Стадии эволюц развития психики (Леонтьев)
Сенсорная психика: на уровне отражения проявляются только отдельные свойства предмета, форм поведения (беспозвоночные и рыбы). По мере развития двигательной активности происходит переход на новую стадию.
Перцептивная психика: деятельность животных отражает отношения между предметами, в образе мира этих животных представлены отражения отдельных предметов. Появление игровой деятельности. Прижизненные навыки формируются медленно.
Стадия интеллекта: животные способны отражать отношения между предметами. В психич деят-ти наблюдается отражение причинно-следств связей. Быстро формируются навыки вплоть до речевых. Появляется подготовка к выполнению действия. Способность переноса опыта в др условия.
Фабри: выделяет высш и низш уровень сенсорной психики и перцептивн психику. Стадию интеллекта убрать, потому что сложно провести грань между высш уровнем перцептивн психики и стадией интеллекта.
К. Э. Фабри сохраняет лишь первые две стадии, растворяя стадию интеллекта в стадии перцептивной психики по причине трудности разделения "интеллектуальных" и "неинтеллектуальных" форм поведения высших млекопитающих. Затем К. Э. Фабри вводит разделение каждой стадии по крайней мере на два уровня: высший и низший, допуская возможность существования также и промежуточных уровней.
Основные функции психич отражения:
функцией отражения, но не психического является раздражительность. Отражение - это способность объекта отвечать на внешние воздействия (с точки зрения материальной теории отражения). Раздражительность — это способность организма реагировать на биологически значимый раздражитель (присутствует уже у растений, так как отдельная живая клетка обладает раздражительностью).
функция отражения и первая функция психического отражения - чувствительность - активность осуществляется посредством органов чувств. Психич отражение - способность реагировать не только на биологически значимые раздражители, но и на абиотические или небиотические раздражители. Чувствительность - способность отражать те воздействия, которые биологически нейтральны, но объективно связанны с биологическими свойствами. Чувствительность появляется в филогенезе, когда живые организмы начинают реагировать на факторы окружающей среды, выполняющие сигнальную функцию по отношению к имеющим прямое биологическое значение воздействиям.
Ощущение появляется тогда, когда появляется встречная активность. Ощущение - отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы. Ощущение — необходимое звено условного приспособительного акта. Функция ощущений в том, чтобы ориентировать организм относительно значимых условий среды.
Безусловные рефлексы - врожденные, генетически обусловленные, негибкие формы реагирования. Обеспечивают выживание организма.
Условный рефлекс: формируется прижизненно - это более гибкая форма отражения.
Инстинкт - врожденная, генетически обусловленная форма реагирования, более сложная, чем рефлекс. Обеспечивает выживание не только организма, но и вида в целом. На внешний взгляд инстинктивная деятельность кажется целесообразной, но целесообразность эта нарушается при изменении условий среды. Например, пчелы всегда прилетают в улей с одной стороны света, но если вход в улей перевернуть, они все равно собираются с первоначальной стороны. Инстинкт - это совокупность безусловных и условных рефлексов.
Индивидуальное поведение: формируется в течении жизни. Основано на анализе средовых условий в целом.
Навыки - это форма отражения, которая основана на условном рефлексе и действует автоматически.
Интеллектуальные действия — перенос знаний, действий в новую ситуацию.
IQ (разумное поведение: в основе - отражение сложных отношений между отдельными предметами (если для собаки траектория прогулки знакома, она идет более коротким путем)
Высшая форма психического отражения – сознание. Сознат. деятельность присуща только человеку. Сознание – непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его «внутреннем опыте» и предвосхищающих его практическую деятельность.
Т.О., уровень развития органов чувств и нервной системы неизменно определяет уровень и функции психического отражения.
Интеллектуальное поведение – высшая форма поведения животных, т.е. установление животным новых связей между предметами и действительностью. Шимпанзе пытается достать далеко лежащий банан с помощью палки. Отличия от интеллекта:
Животное решает задачу только тогда, когда у него есть неудовлетворенные биологические потребности.
--//--, когда предметы, между которыми необходимо установить связь, находятся в поле его зрения.
Животным не присущ принцип «следующий». Шимпанзе будет последовательно открывать баночки в поисках конфеты.
Животное никогда не заготавливает орудия труда впрок.
Ни одно животное не может передать другому способ решения задачи.
Высшее животное имеет известные потребности, оно отражает условия внешней среды, хранит программу своего прежнего поведения, осуществляет известные направленные пробы, корректирует эти пробы, если они не дают нужного эффекта, но всегда приспосабливается к условиям внешней среды в конкретной практической деятельности. Если наблюдать за обезьяной в клетке, то можно видеть, что она ни минуты не сидит в покое. Обезьяна, как говорил Павлов, занимается все время «бескорыстной» ориентировочной деятельностью. Она имеет дело не только с вещами, которые годны для пищи, которые можно сунуть в рот и съесть, но и с любыми вещами, которые ощупывает, обнюхивает и так накапливает о них опыт. Из этой деятельности и вырастает то, что мы называем интеллектуальным поведением животного. Отсутствие речи не позволяет обезьяне оформить мысли, целенаправленно их обдумывать. Но все ее поведение (способность создавать отношения между предметами в процессе своей деятельности), безусловно, говорит о наличии элементарного мышления. Интенсивнее всего поведение животных изучалось К.Коффкой и В.Келлером. Они экспериментировали на обезьянах, ставя их в условия, где необходимо решать задачи.