- •Введение Цель данного практикума:
- •Практикум состоит из 12 работ:
- •Проведение работ и оформление отчетов:
- •Экспериментальное исследование свойств внимания
- •I. Исследование объема внимания Работа № 1. Методика «Расстановка чисел»
- •Работа № 2. Методика «Корректурная проба»
- •II. Исследование избирательности внимания Работа № 3. Методика Мюнстерберга
- •III. Исследование концентрации и устойчивости внимания Работа № 4. Исследование концентрации внимания
- •Работа № 5. Устойчивость внимания по Риссу
- •Работа № 6. Умственная работоспособность по э. Крепелину
- •IV. Изучение устойчивости и распределения внимания Работа № 7. Устойчивость внимания по Бурдону
- •Работа № 8. Устойчивость и распределение внимания
- •Работа № 9. Распределение внимания
- •V. Исследование устойчивости и переключения внимания Работа №10. Переключение и устойчивость внимания
- •Работа № 11. Колебания внимания
- •Работа № 12. Методика Горбова (отыскивание чисел с переключением)
- •Детский вариант
- •Взрослый вариант
- •Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Литература для подбора методов коррекции свойств внимания:
- •Содержание
Введение Цель данного практикума:
ознакомление студентов с известными методами исследования внимания;
иллюстрация на практике некоторых закономерностей внимания;
выработка у студентов навыков работы с основными методами исследования внимания;
выработка у студентов навыков составления отчетов по результатам диагностики внимания;
закрепление у студентов навыков оперирования основными понятиями о свойствах внимания и правильного применения диагностики свойств внимания;
закрепление у студентов умений и навыков осуществлять психологическую диагностику;
ознакомление студентов с основными методами коррекции внимания.
Практикум состоит из 12 работ:
I. Исследование объема внимания:
Работа № 1. Методика «Расстановка чисел»
Работа № 2. «Корректурная проба»
II. Исследование избирательности внимания:
Работа № 3. Методика Мюнстерберга
III. Исследование концентрации и устойчивости внимания:
Работа № 4. Исследование концентрации внимания
Работа № 5. Устойчивость внимания по Риссу
Работа № 6. Умственная работоспособность по Э. Крепелину
IV. Изучение устойчивости и распределения внимания:
Работа № 7. Устойчивость внимания по Бурдону
Работа № 8. Устойчивость и распределение внимания
Работа № 9. Распределение внимания
V. Исследование устойчивости и переключения внимания:
Работа № 10. Переключение и устойчивость внимания
Работа № 11. Колебания внимания
Работа № 12. Методика Горбова (отыскивание чисел с переключением)
Проведение работ и оформление отчетов:
Работы выполняются, как правило, студентами в составе рабочих групп, состоящих из 2-х человек: экспериментатора и испытуемого (поочередно). Перед началом работы студенты знакомятся с методическими указаниями, изучая порядок выполнения работы и подготавливают необходимые материалы (бланки протоколов, таблицы предъявлений и т.п.). По завершении работы студенты обобщают полученные результаты, делают необходимые вычисления, составляют итоговые таблицы и формулируют выводы. Затем каждый студент оформляет письменный отчет о работе, включающий:
1. описание цели, задачи и метода исследования;
2. использованные материалы;
3. процедуру эксперимента;
4. способы обработки данных;
5. полученные результаты и выводы.
По результатам всех работ делается обобщающий вывод об исследованных свойствах внимания испытуемого, затем подбираются способы коррекции, соответствующие возрасту, полу, статусу испытуемого.
Экспериментальное исследование свойств внимания
I. Исследование объема внимания Работа № 1. Методика «Расстановка чисел»
Задача исследования: исследование и оценка произвольного внимания.
Оборудование: бланк с двумя таблицами, секундомер.
Порядок исследования: продолжительность работы – 2 минуты. Методика удобна при групповом обследовании.
Инструкция испытуемому: «В течение 2 минут Вы должны расставить в свободных клетках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхнего квадрата бланка. Числа записываются построчно, никаких отметок в верхнем квадрате делать нельзя».
Обработка и анализ результатов: оценка производится по количеству правильно записанных чисел. Средняя норма – 22 числа и выше.