6. Лабораторные работы

Лабораторные занятия не предусмотрены.

7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению

Контрольная работа № 1: «Лексический минимум».

Цель: научиться ориентироваться в латинском тексте.

Задача: выучить наизусть 250 наиболее часто встречающихся в литературе слов в словарных формах.

Требование: слова сдаются письменно всем списком, из которого преподаватель выбирает пять слов. Неудовлетворительная оценка ставится за две или менее правильные формы; удовлетворительная оценка ставится за три правильно записанные словарные формы; хорошая оценка ставится за четыре формы, отличная оценка – за пять. После успешной сдачи студент должен лично убедиться, что преподаватель отметил факт сдачи в своем журнале, поставив оценку: утверждения, что студент сдавал слова, а преподаватель «забыл» отметить, не рассматриваются. Если слова сданы на положительную оценку, пересдача не допускается.

Контрольная работа № 2: «Крылатые слова».

Цель: знать распространенные латинские «крылатые слова».

Задача: выучить наизусть 25 «крылатых слов».

Требование: фразы сдаются устно, с правильными ударениями, всем списком, из которого преподаватель выбирает пять фраз. Неудовлетворительная оценка ставится за две или менее правильно произнесенные фразы; удовлетворительная оценка ставится за три правильно произнесенные фразы; хорошая оценка ставится за четыре фразы, отличная оценка – за пять. После успешной сдачи студент должен лично убедиться, что преподаватель отметил факт сдачи в своем журнале, поставив оценку: утверждения, что студент сдавал фразы, а преподаватель «забыл» отметить, не рассматриваются. Если фразы сданы на положительную оценку, пересдача не допускается. По результатам первой и второй контрольной работы выводится средняя оценка.

.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Литература

Основная:

1. Анапеткова-Шарова Г. Г. Античная литература. Учебное пособие для студентов филол. фак. высш. учеб. заведений / Г. Г. Анапеткова-Шарова, В. С. Дуров. Под ред. В. С. Дурова. – 2-е изд., испр. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2005.

2. Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык: учеб. для вузов. М.: Владос. 2003.

Дополнительная:

3. Латинский язык: методический материал для студентов факультета современных иностранных языков и литератур / Сост. А.Ю.Братухин; Перм. ун-т. – Пермь, 2007.

Дополнительно рекомендуемая:

4. Боровский Я.М., Болдырев А.В. Учебник латинского языка для гуманитарных факультетов университетов. 4-е изд., доп. М.: Высшая школа, 1975.

5. Виппер Р.Ю. Искусство Древней Греции. М.: Наука, 1972.

6. Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М., 1995.

7. Кун Н.А. Боги Древней Греции. М.: Панорама, 1992.

8. Лурье С. Я. История Греции. Л.: Ленинградский ун-т, 1940.

9. Соболевский С.И. Древнегреческий язык. Учебник для высших учебных заведений. М.: Лист Нью, 2003. 617 с.

10. Тронский И.М. История античной литературы: Учебник для ун-тов и пед. ин-тов. 4-е изд., испр. и доп. М., 1983.

11. Большая Советская Энциклопедия

12. Бонгард-Левин Г. М. Грановский Э. А. От Скифии до Индии. Древние арии: миф и история. 2 изд. испр. и доп. М.: Мысль, 1983.

13. Вейсман А.Д. Греческо-русский словарь. М.: «Греко-латинский кабинет» Ю. А. Шичалина, 1991.

14. Дворецкий И.Х. Латинско-русский словарь. 4 изд. М.: «Русский язык», 1996.

15. Тертуллиан. Апологетик. К Скапуле / Пер. с лат., вступ. ст., коммент. и указатель А.Ю.Братухина. СПб., 2005.

16. Фрэзер Дж. Дж. Фольклор в Ветхом Завете. 2 изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1989.