«Оцени суждение»
Определите, какое из предложенных суждений правильно, какое неправильно, отметьте их знаками плюс и минус соответственно.
Решите, какие из предложенных ниже суждений являются правильными, а какие неправильными (неточными). Около индекса правильного суждения поставьте знак плюс (+), около неправильного минус ().
Суждения:
Человек является тем, что он есть только благодаря воспитанию.
Вузовскому педагогу достаточно хорошо владеть знаниями по соответствующей дисциплине и методикой ее преподавания.
Преподавателем нужно родиться, никакая подготовка не поможет, если нет соответствующих способностей.
В содержании образования в высшей школе имеются элементы не только профессионального, но общего и политехнического образования.
Творческой деятельности можно обучать.
Образовательная программа и учебная программа синонимы.
Педагогический процесс функционирует в рамках определенной воспитательной системы.
Метод обучения способ воздействия преподавателя на студента.
Безоценочное обучение и воспитание не только возможно, но способствует развитию самостоятельности и активности студентов, оценка же сковывает.
Социализация личности осуществляется только в процессе специально организованного воспитания.
Коллективный способ обучения обеспечивает общение каждого члена группы с каждым.
«Заполни таблицу»
Заполните таблицу, обозначив знаками плюс (+) или минус () наличие или отсутствие признака
Для выявления сходства и отличия процессов обучения и воспитания заполните таблицу, отметив знаками плюс и минус соответствие процессов тому или иному признаку.
Признак |
Процесс обучения |
Процесс воспитания |
1. Целенаправленность |
|
|
2. Систематичность |
|
|
3. Направленность на усвоение знаний. умений и навыков |
|
|
4. Направленность на присвоение опыта отношений |
|
|
5. Воздействие преимущественно на сознание студента |
|
|
6. Воздействие преимущественно на подсознание студента |
|
|
7. Взаимодействие двух субъектов |
|
|
8. Активность студента |
|
|
9. Ориентация на развитие личности |
|
|
10. Ориентация на развитие группы |
|
|
«Подбери обозначения к рисунку»
Найдите соответствие обозначений на рисунке объекта названиям (характеристикам) тех или иных его частей.
Какими цифрами обозначены на схеме следующие понятия:
а) образование
б) воспитание (узкий смысл)
в) формирование личности
г) наследственность
д) среда
е) обучение
ж) самообучение
з) самовоспитание
и) активность личности
к) развитие
7
1
2
3 8
(9)
4
5
10
6
Каким цифрами обозначены перечисленные ниже элементы воспитательной системы.
Элементы воспитательной системы:
б) цель д) среда
в) управление е) субъекты
1
2
1 3 1
4
5
6
ОТВЕТЫ
«Один из пяти»
1а, 2в, 3в
«Два из пяти и более»
а, д; 2) а, в
«Вставь пропущенное слово»
1) форма обучения;. 2) метод воспитания; 3) воспитательная система
«Вставь пропущенные слова»
задатки; свойства и качества личности; динамика овладения педагогической деятельностью, дидактические способности; перцептивные способности; суггестивные способности; коммуникативные способности; расположенность к «детям».
«Распредели на группы»
1. а) 1, 10; б) 2, 7, 8; в) 4, 5; г) 3, 8; д) 6, 9.
«Найди соответствие»
1. а) 3; б) 4; в) 1; г) 2
«Графические задания»
а) ; б) ; в)
а) 2; б) 4; в) 3; г) 1
«Подчеркни правильные ответы»
конструктивные, гностические, организаторские, коммуникативные
«Выбери правильные ответы на вопросы из предложенных вариантов»
1) в, д; 2) е, 3) а; 4) з; 5) б, ж, к; 6) г; 7) и
«Оцени суждение»
1; 2; 3; 4+; 5+; 6; 7+; 8; 9; 10; 11+
«Заполни таблицу»
1 |
+ |
+ |
2 |
+ |
+ |
3 |
+ |
|
4 |
|
+ |
5 |
+ |
|
6 |
|
+ |
7 |
+ |
+ |
8 |
+ |
+ |
9 |
+ |
+ |
10 |
|
+ |
«Подбери обозначения к рисунку»
1ж; 2е; 3к; 4б; 5з; 6а; 7д; 8в; 9и; 10г
2) 1д; 2б; 3в; 4г; 5а; 6е