14. Этические проблемы социально-психологического исследования. Эксперименты Милграма и Зимбардо.

Стэндфордский тюремный эксперимент — психологический эксперимент, который был проведён в 1971 году американским психологом Филиппом Зимбардо. Эксперимент представляет собой психологическое исследование реакции человека на ограничение свободы, на условия тюремной жизни и на влияние навязанной социальной роли, на поведение. Добровольцы играли роли охранников и заключенных и жили в условной тюрьме, устроенной в подвале факультета психологии. Заключенные и охранники быстро приспособились к своим ролям, и, вопреки ожиданиям, стали возникать по-настоящему опасные ситуации. В каждом третьем охраннике обнаружились садистские наклонности, а заключенные были сильно морально травмированы, и двое раньше времени были исключены из эксперимента. Эксперимент был закончен раньше времени.

Экспиремент Стэнли Милгрема, также известный как тест Эйхмана — классический эксперимент в социальной психологии. В своём эксперименте Милгрэм пытался прояснить вопрос: сколько страданий готовы причинить обыкновенные люди другим, совершенно невинным людям, если подобное причинение боли входит в их рабочие обязанности? В нем была продемонстрирована неспособность испытуемых открыто противостоять «начальнику» (в данном случае исследователю, одетому в лабораторный халат), который приказывал им выполнять задание, несмотря на сильные страдания, причиняемые другому участнику эксперимента (в реальности подсадному актёру). Результаты эксперимента показали, что необходимость повиновения авторитетам укоренена в нашем сознании настолько глубоко, что испытуемые продолжали выполнять указания, несмотря на моральные страдания и сильный внутренний конфликт.

15. Методы социально-психологического исследования. Классификация методов и критерии ее построения.

16. Характеристика ос­новных методов социальной психологии.

17. Человек как субъект социальной жизни. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности.

18. Социально-психологическая структура личности.

19. Бихевиористский подход к пониманию личности в социальной психологии

20. Психоаналитический подход к пониманию личности в социальной психологии – структура личности (Фрейд).

21. Стадии психосексуального развития и их роль социальной адаптации человека.

22. Индивидуальный подход к пониманию личности в социальной психологии (Адлер А.).

23. Понимание личности с точки зрения трансакционного анализа (Берн).

24. Психологические особенности морального сознания человека – содержание и структура (Пиаже, Кольберг).

25. Проблема регуляции социального поведения личности. Ценностно-нормативная регуляция социального поведения.

26. Проблема малой группы в социальной психологии.

27. Динамические процессы в малой группе.

28. Психологическая совместимость и социально-психологические трудности взаимодействия между людьми.

29. Психология общения: основные направления исследований

30. Общение в единстве процессов обмена информации, восприятия и понимания людьми друг друга, воздействия и взаимодействия.

31. Психология социального познания: основные проблемы и направления исследования.

32. Социально-психологические закономерности формирования первого впечатления о человеке.

33. Механизмы межличностного восприятия

34. Теории атрибуции. Фундаментальные ошибки атрибуции.

35. Психология воздействия как область социальной психологии.

36. Социально-психоллогические механизмы и факторы формирования убеждений.

37. Теории когнитивного диссонанса. Явления когнитивного диссонанса в повседневной жизни.

38. Социально-психологические проблемы семьи как малой группы.

39. Общественное мнение и закономерности его формирование, социально-психологические вопросы изучения общественного мнения.

40. Межличностные отношения, их виды, динамика, механизмы формирования и развития.

41. Межличностные конфликты как проблема социальной психологии.

42. Социально-психологические характеристики больших групп.

43. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

44. Трудные жизненные ситуации как предмет социально- психологического изучения.

45. Психология лидерства: классификации и концептуальные подходы.

46. Психология поведения людей в толпе: феномены и механизмы.

47. Психология моды

48. Психология рекламы

49. Психология общественных движений.

50. Социально-коммуникативная роль обрядовой культуры.

51. Психологическая сущность интернет-коммуникации и интернет-зависимости.

52. Социально-психологические особенности невербальной коммуникации.

53. Психологические особенности возникновения социальных страхов.

54. Ступени и стадии процесса прощения.

55. Специфика культуры и субкультуры (на примере спортивных фанатов).

56. Межличностная аттракция – специфика и особенности развития.

57. Социально-психологические особенности агрессивного поведения.

58. Психологические особенности символа (на примере татуировки и пирсинга).

59. Психология манипуляции.

60. Социально-коммуникативные свойства юмора.