3)Морфологические нормы: это правила использования морфологических форм, разных частей речи.

Определение рода имен существительных ,в том числе несклоняемых и аббревиатур. В русском языке род имен существительных определяется по окончаниям Им.п. ед.ч., а у обозначений людей и животных – по полу названного человека и животного. Разные формы рода могут иметь разную форму употребления. Названия лиц по профессии, должности или воинского звания сохраняют форму мужского рода ,даже тогда, когда относится к женщинам. Нарушением нормы является употребление женского рода с суффиксами –их, -ш . (Колибри- ж.р. ,киви- ср.р., виски- м,ср.). Аббревиатуры- если аббревиатура склоняется, то род определяется по грамматическому принципу. Если не склоняется, то по стержневому слову.(МГУ-м.р., ГАИ- ж.р, УдГУ- м.р.) Род иноязычных аббревиатур определяется по смыслу. Несклоняемые- несклоняемые иноязычные слова относятся к среднему роду (Исключения: кофе, цеце, жалюзи и т.д.). К мужскому роду относятся: 1) названия лиц мужского пола (денди, маэстро, портье); 2) названия животных и птиц (шимпанзе, какаду, колибри, кенгуру, пони, фламинго); 3) слова кофе, пенальти и др.К женскому роду относятся названия лиц женского пола (мисс, фрау, леди).К среднему роду относятся названия неодушевлённых предметов (пальто, кашне, декольте, депо, метро).

Вариантность норм в падежных формах существительных. Вариантность падежных форм является характерной чертой русского именного склонения на протяжении всех этапов его истории.

Употребление количественных и собирательных числительных: количественные (два, пять, двадцать, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один), собирательные (оба, двое, пятеро). Количественное числительное — числительное, которое отвечает на вопрос «сколько?», «скольким?», «Скольки» и т. п. B составных количественных числительных склоняются все образующие их слова («двести пятьдесят шесть» — «двухсот пятидесяти шести», «двумястами пятьюдесятью шестью»), при склонении дробных числительных также изменяются обе части («три пятых» — «трёх пятых» — «трём пятым» — «тремя пятыми» — «о трёх пятых»). Числительные «оба» (м. и ср. р.) и «обе» (ж. р.) склоняются по-разному: у числительного «оба» основой для склонения является «обои-» («обоих», «обоим», «обоими»), а у числительного «обе» — основа «обеи-» («обеих», «обеим», «обеими»). Собирательные числительные используются:

В сочетании с существительными мужского и общего рода, называющими лиц: пятеро друзей (примеры: встретил пятерых друзей; на улице стояло семеро зевак). В подобных конструкциях допускается также использование количественных числительных: пять друзей, пяти друзей; семь зевак.В сочетании с существительными со значением «люди» (примеры: у Марии Николаевны пятеро детей, в спектакле трое действующих лиц). Допускается также использование количественных числительных: пять детей, встретил трёх ребят, шесть действующих лиц.В роли субстантивированных числительных и в сочетании с личными местоимениями (примеры: пятеро в серых шинелях, нас четверо).

Образование личных форм глагола: Личные формы образуются из основы личных форм добавлением личных окончаний одного из двух типов спряжения: Лицо

1-ое спряжение -у (-ю) -ешь -ет -ем (ед.ч) -ете -ут (-ют) (мн.ч)

2-ое спряжение -ишь -ит -им(ед.ч.) -ите -ат (-ят) (мн.ч)

Глаголы избыточные и недостаточные: Недостаточные глаголы не имеют полного набора форм по тем или иным причинам. Некоторые глаголы не имеют формы 1-го лица ед. числа, так как они затруднительны Для произношения: победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить и др. В тех случаях, когда всё-таки необходимо употребить форму 1-го лица этих глаголов, прибегают к описательному способу; должен победить, хочу убедить, могу очутиться. Избыточные- глаголы имеющие несколько значений. Избыточные глаголы:

брызгать — брызжет и брызгает,

капать — каплет и капает,

плескать — плещет и плескает,

тыкать — тычет и тыкает,

махать — машет и махает и др.

Употребление причастия и деепричастия контексте речевой культуры: Трудности, связанные с использованием в речи особой формы глагола – причастия, можно разбить на две группы: в образовании форм причастий и в употреблении причастий. Ошибки в образовании причастий обычно заключаются в неверном конструировании формообразующей основы (ср.: употребление неверной формы скакающий вместо нормативной – скачущий) и в неверном выборе формообразующего суффикса. Деепричастный оборот не должен употребляться если действие выраженное сказуемым и действие выраженное деепричастием относятся к разным лицам, либо если в безличном предложении, есть логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом. Причастный оборот может находиться перед или после определяемого слова, но никогда не включает его в свой состав.

4)Синтаксические нормы: Синтаксические нормы - это нормы правильного построения словосочетаний и предложений. С той целью, чтобы предложение было грамотным и осмысленным высказыванием. Нарушение синтаксических норм имеется в следующих примерах: Читая ее, возникает вопрос; Поэме характерен синтез лирического и эпического начал

Порядок слов в предложении: Порядком слов называют место в предложении по отношению друг к другу словесных групп и отдельных категорий слов (членов предложения, частей речи). В спокойном, ясном изложении сначала должен быть назван предмет речи (тема), а потом — то, что о нем сообщается (рема). В повествовательных предложениях подлежащее обычно предшествует сказуемому, например: Провода тянулись от дерева к дереву.

Обратный порядок главных членов предложения (сначала сказуемое, потом подлежащее) является обычным в следующих случаях: 1) в авторских словах, разрывающих прямую речь или стоящих после нее, например: – Я не странный, – ответил мальчик грустно. 2) в предложениях, в которых подлежащее обозначает отрезок времени или явление природы, а сказуемое выражено глаголом со значением бытия, становления, протекания действия и т. д., например: Прошло сто лет… (Пушкин). В вопросительных предложениях сказуемое часто предшествует подлежащему, например: Не заступятся ли за меня дедушка али тётушка? В побудительных предложениях местоимения-подлежащие, предшествующие глаголу-сказуемому, усиливают категоричность приказания, совета, побуждения, а следуя за сказуемым, они смягчают тон приказания. Ср.: Ты у меня пикни только.

Согласование подлежащего и сказуемого в простом предложений: 1)Сказуемое должно стоять в той же форме, что и подлежащее. 2)При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже (типа большинство учеников, ряд школ), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе.3) При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (семь часов, несколько человек...), сказуемое может стоять в форме единственного и в форме множественного числа.4) Сказуемое ставится в единственном числе, если в состав подлежащего входят слова много, мало, немного, только, лишь: Уже много учеников посетило эту выставку.5) Сказуемое при подлежащем типа брат с сестрой может ставиться и в единственное число, и во множественное. Множественное число подчеркивает равноправность, активность действующих лиц: А ткачиха с поварихой,// С сватьей бабой Бабарихой// Извести ее хотят.

Согласование определений и приложений:1) При сочетании родового понятия с видовым определение согласуется со словом, обозначающим родовое понятие, например: огромное дерево эвкалипт; японский цветок камелия; морская птица буревестник. 2)При сочетании нарицательного имени и собственного имени лица определение согласуется с ближайшим из существительных, например: внимательный врач Игнатьева – врач Игнатьева, внимательная к больным. 3)При сочетании видового понятия и индивидуального географического названия определение согласуется с видовым понятием, например: высочайшая гора Эверест, солёное озеро Баскунчак, славный город Одесса. 4) При сложносоставных терминах типа кафе-столовая определение, как и сказуемое согласуется с той частью, которая выражает более широкое или более конкретное понятие, например: диетическая кафе-столовая, отремонтированная автомат-закусочная, интересный концерт-загадка. Как и при согласовании сказуемого, играет роль, склоняется или не склоняется первая часть; ср.: Благодарю, что вы моей хлеб-солью не презрели (Пушкин). 5)При сложных единицах измерения числительное согласуется со второй (склоняемой) частью, например: одна вольт-секунда, одна грамм-молекула. 6)При склоняемых аббревиатурах определение согласуется по грамматическому принципу, например: столичный вуз, прочный дзот. При аббревиатурах несклоняемых определение согласуется с ведущим словом развернутого составного наименования, например: Братская ГЭС, наш роно и т. п.

Трудные случаи управления: альтернатива чему аннотация чего, на что

благодаря кому, чему вопреки чему

дисгармонировать с чем дискутировать о чем, что

жажда, жаждать чего избегать кого, чего

неверие во что обижаться на кого, что

оскорбиться чем пренебречь кем, чем

преобладать над чем претендовать на что

приемлемый для кого, чего пример чего, чему

разочароваться в ком, чем талант к чему

тенденция чего, к чему аллергия на что-либо

иммунитет к чему-либо беспокоиться о ком-либо

тревожиться за кого-либо директор чего-либо

заведующий чем-либо жалоба на кого-либо

характеристика кого-либо исходить из чего-либо

отталкиваться от чего-либо касаться кого-либо

относиться к кому-либо

5)Система функциональных стилей русского языка: Функциональные стили- это разновидности единого литературного языка, которое создается, в зависимости от целей и задач общения и различаются отбором языковых средств.

Научный стиль : функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Признаки научного стиля: Тематика, Точность определений и понятий, Стремление к логичности, Объективность. Основная функция стиля- Информативная. Основная цель- сообщение объективной информации, доказательство истинности научного знания. Подстили: 1)Собственно научный ( Статья, монография, диссертация) 2) Научно информационный-( Реферат, аннотация) 3)Научно справочный (Словарь-справочник, каталог) 4) Учебно-научный (учебник, словарь, лекция) 5) Научно-популярный (очерк, книга, лекция, статья).

Официально-деловой стиль и сфера его применения, жанровое разнообразие: стиль речи, среда речевого общения в сфере официальных отношений: в сфере правовых отношений и управления. Эта сфера охватывает международные отношения, юриспруденцию, экономику, военную отрасль, сферу рекламы, общение в официальных учреждениях, правительственную деятельность.

Реализуется в устной и письменной речи. Основные особенности: 1)Точность изложения информации, 2) Локоничность изложения информации. 3) Нейтральный тип изложения.

Три подстиля:1)Официально-деловой подстиль (административно канцелярский) 2)Юридический 3) Дипломатический.

Лексика: 1)Использование профессиональной терминологии, 2) Использование нейтральных и межстилевых фразеологизмов.

(Заявление, доверенность)

Публицистический стиль: стиль обслуживающий сферу общественно-политических,общественно-экономических,социально-культурных и других обществ.

Функции стиля: -Информационная, - Воздействующая.

Основные формы : устная, письменная.

Типичный вид речи: монолог.

Особенности: 1)Актуальность проблематики, 2) Образность 3)Острота 4) Яркость изложения

Назначение стиля: Передавая информацию, произвести на адресата воздействие.

Подстили: 1)Газетно-публицистический, 2)Агитационный, 3)Официально-политико-идеологический, 4) Массово-политический(выступление на митингах)

Важным лингвистическим признаком является совокупность двух тенденций: 1)Стремление к стандарту, 2)Стремление к экспрессии.

Словообразование: продуктивны иноязычные приставки: а-, неа-, про-, контр-.

Разговорная речь: это особая разновидность литературного языка,употребляемая в условиях непринужденного общения.

Особенности стиля: Спонтанность, неофициальность ,персональность, ситуативность, эмоционально экспрессивная окрашенность, использование невербальных средств общения.

Вы разговоре участвуют адресат и адресант. Общий запас знаний людей, участвующих в разговоре, называются –фоновыми знаниями.

Основная функция: Обмен мнениями.

Основная форма речи: устная.

Типичный вид речи- диалог.

Преобладающий способ общения- личный, контактный. Практически отсутствуют запрещенные нормы.

Лексика: общекнижная, термины, слова высокой стилистической окраски, формы просторечия, конкретная лексика, бытовая.