- •. Предмет и основные задачи экологии.
- •Основными задачами экологии являются:
- •. История развития экологических знаний.
- •. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология.
- •1) Общая экология, 2) геоэкология, 3) биоэкология, 4) экология человека, 5) социальная экология, 6) прикладная экология
- •Причины обострения экологической ситуации в различных регионах планеты
- •Роль живых организмов в создании условий для выхода жизни на сушу
- •Организм и условия его обитания
- •Климат – ведущий фактор формирования основных экосистем Земли
- •Типы наземных экосистем
- •Определение экологических факторов природной среды и их классификация.
- •Антропогенные факторы - особая группа экологических факторов.
- •Влияние абиотических факторов на живые организмы.
- •Экологическое значение основных абиотических факторов: освещенности, температуры, влажности и др.
- •Понятие экологической ниши.
- •Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме.
- •Триединая концепция устойчивого развития
- •Социально-экологический кризис и устойчивое развитие.
- •Глобальное загрязнение Мирового океана
- •Проблема обеспеченности природными ресурсами человечества.
- •Основы рационального природопользования.
- •Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме.
- •Пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети.
- •Экологические пирамиды
- •Продуктивность биоценозов
- •. Модели мира. Работы Римского клуба
- •Наземно воздушная среда жизни
. Предмет и основные задачи экологии.
Экология - биологическая наука о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания. Этот термин был предложен в 1866 г. немецким зоологом Эрнстом Геккелем. Изначально экология развивалась как составная часть биологической науки в тесной связи с другими естественными науками - химией, физикой, геологией, географией, математикой. Становление экологии стало возможным после того, как были накоплены обширные сведения о многообразии живых организмов на Земле и особенностях их образа жизни в различных местообитаниях, и возникло понимание, что строение, функционирование и развитие всех живых существ, их взаимоотношения со средой обитания подчинены определенным закономерностям, которые необходимо изучать.
Невозможно охранять природу, пользоваться ею, не зная, как она устроена, по каким законам существует и развивается, как реагирует на воздействия человека, какие предельно допустимые нагрузки на природные системы может позволить себе общество, чтобы не разрушить их. Все это и является предметом экологии.
Предметом экологии является совокупность или структура связей между организмами и средой. Главный объект изучения в экологи - экосистемы, т.е. единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания. Кроме того, в область ее компетенции входит изучение отдельных видов организмов (организменный уровень), их популяции, т. е. совокупностей особей одного вида (популяционно-видовой уровень) и биосферы в целом (биосферный уровень). Основной, традиционной частью экологии как биологической науки является общая экология, которая изучает общие закономерности взаимоотношений любых живых организмов и среды (включая человека как биологическое существо).
Основными задачами экологии являются:
1. Изучение закономерностей организации жизни, в том числе в связи с антропогенными воздействиями на природные системы и биосферу в целом, а именно: а) закономерности размещения живых организмов в пространстве; б) изменение численности организмов; в) поток энергии через живые системы и круговорот веществ, происходящий при участии живых организмов;
2. Создание научной основы эксплуатации биологических ресурсов, прогноз
изменений природы под влиянием деятельности человека и управления
процессами, протекающими в биосфере, сохранение среды обитания человека и всех живых организмов;
3. Разработка системы мероприятий, обеспечивающих минимум применения
химических средств борьбы с вредными видами организмов;
4. Регуляция численности живых организмов;
5. Экологическая индикация состояния и загрязнения природных сред.
Все вышеперечисленные задачи направлены на сохранение биологического разнообразия как основного условия устойчивого развития природы и общества.
Стратегической задачей экологии считается развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы.
Таким образом, экология становится одной из важнейших наук будущего и «возможно, само существование человека на нашей планете будет зависеть от ее прогресса».
Роль экологических знаний в жизни человека всегда была огромна. В период охоты и собирательства знания об образе жизни животных и растений передавались устно от родителей к детям и обогащались благодаря опыту и наблюдательности. Постепенно люди стали накапливать знания об оптимальных сроках посева и сбора урожая, о свойствах почв и удобрений, о влиянии растений друг на друга, о пищевых потребностях животных и.т.д. Когда экология сформировалась как наука (начало 20 века), ее роль для практики резко возросла. Появилась возможность предсказывать последствия хозяйственной деятельности и давать рекомендации, как развивать сельское хозяйство и промышленность, вести промысел, не истощая природные ресурсы и не нарушая природные сообщества.
Использование человеком природных богатств при полном незнании законов природы часто приводит к тяжелым, непоправимым последствиям. В качестве яркого примера можно привести Аральский кризис. Если государства имеют границы, то у природы их нет. Воздушные массы и воды перемещаются на большие расстояния. Из-за экологической безграмотности и в погоне за сиюминутной выгодой многие не хотят задумываться о будущем, а все наши негативные вмешательства в гармонию природы вернутся бумерангом, и в конце концов пострадает сам человек.
Экологическая наука накопила существенный образовательный, воспитательный потенциал и подтвержденные исторической практикой доказательства о необходимости создания экологически образованного общества, мотивации каждого человека к получению знаний по экологии. Теория и практика показали, что экологическая составляющая является неотъемлемой частью человеческого развития. С экологической точки зрения, устойчивое развитие должно обеспечивать целостность биологических и физических природных систем.