Современная концепция содержания образования
В 70-80 годы стала развиваться педагогическая психология. В.в. давыдов. Д. б. ельколин. Л.в. занков. И другие. Активно экспериментировали в школе и разработали программы развивающие. Человек получает в школе опыт эмоциональной жизни, социальный опыт, коллективный творческий опыт.
Содержание нового образование – получение опыта когнетивного, эмоциональный, социальноый и творческий
Нормативные документы.
Школы выполняют гос. Заказы. Номативнный пакет, который регулирует содержание образование
Гос стандарт с 1993 - из опыта Америки. Для удобства отдельного ученика. Это документ который требует чтобы среди учебных предметов были предметы трех уровнях.
Федеральный (русский, математика, история, физ-мат, естественные, литература, ин. Язык, зарубежная история)
Региональный (свой язык, музыка, местная история, нац.кухня)
Школьный
Доктрина нац. Безопасность
Учебный план школы – это гос. Документ, который определяет количество и порядок изучения предметов, нормы учебного времени на каждый предмет. С ним работают директор и зауч и контрольно-ревизионное управление.
Введение бакалавриата, магистратуры и два диплома
Что такое аккредитация и лицензирование?
Учебные планы по отдельным предметам –
учебная программа это гос. Документ определяющий предмет (знания, умения и навыки)
структура – объяснительная запика (в ней формулируется цели данного предмета и авторы объясняют чем их программа лучше чем у других) , гриф (кем допущена, лицензирована ), нормы учебного времени домашнего задания.
Учебники и уч. Пособия.
Учебники для ученика. Есть вопросы для повторение, дополнительные задания, шрифт, цвет бумаги, объем, вес, иллюстрации
По каждому предмету в школе и вузе есть гос. Программа. Если книга написана в точном гос. Стандарту – это учебник. Если темы пропущены или добавлены другие – это уч. Пособия. Это комплект.
Дидактические принципы.
Принцип – это идея, суждение которое является для человека руководством действий.
Закон – взаимосвязь между объектов А и Б, что при условии С из А следует в Б 100% .
Закономерность – это взаимосвязь между А и Б, что при условии из А следует в Б не в 100%, а в 70%
В педагогике законы. Например воспитание имеет исторический характер. И закономерности. Принцип это закономерность.
Наука начинает с первых закономерностях.
В науке семь принципов обчения. В основе любого принципа лежит противоречия.
Образование носит всегда воспитательный характер
Принцип научности и доступности обучения
Принцип систематичности и последовательности
Сознательности и активности обучения
Наглядности обучения
Индивидуализации
Развивающего обучения