3.5 Методика «мотивы выбора профессии»

Область применения

Широко применяется в профориентационном тестировании для определе-ния ведущей мотивации при выборе профессии.

Возрастной диапазон применимости

От 14 лет.

Описание

Испытуемому предлагается оценить, насколько перечисленные факторы повлияли на его профессиональный выбор. Варианты ответов – пять града-ций от «никак не повлияло» до «сильно повлияло». Методика позволяет определить, какие мотивы преобладают в выборе профессии (внутренние социально значимые, внутренние индивидуально значимые, внешние по-ложительные, внешние отрицательные).

Количество вопросов

20 утверждений.

WWW.EFFECTON.RU 70

EFFECTON STUDIO ОПИСАНИЕ МЕТОДИК

Время прохождения теста

5-7 минут.

Описание шкал

Внутренние мотивы выбора той или иной профессии – ее общественная и личная значимость; удовлетворение, которое приносит работа благодаря ее творческому характеру; возможность общения, руководства другими людь-ми и т.д. Внутренняя мотивация возникает из потребностей самого челове-ка, поэтому на ее основе человек трудится с удовольствием, без внешнего давления.

Шкала «Внутренне индивидуально значимые мотивы» – человека привле-кает удовлетворение, которое приносит работа благодаря ее творческому характеру; возможность общения, реализации всех способностей.

Шкала «Внутренние социально значимые мотивы» – человека привлекает общественная значимость выбранной профессии.

Внешняя мотивация – это заработок, стремление к престижу, боязнь осуж-дения, неудачи и т.д. Внешние мотивы можно разделить на положительные и отрицательные.

Шкала «Внешние положительные мотивы». К положительным мотивам от-носятся: материальное стимулирование, возможность продвижения по службе, одобрение коллектива, престиж, т.е. стимулы, ради которых чело-век считает нужным приложить свои усилия.

Шкала «Внешние отрицательные мотивы». К отрицательным мотивам отно-сятся воздействия на личность путем давления, наказаний, критики, осуж-дения и других санкций негативного характера.

Интерпретация результатов

Подсчитывается сумма баллов по каждой шкале в соответствии с ключом. Ответам присваиваются баллы по следующему принципу: очень сильно по-влияло – 5, сильно повлияло – 4, средне повлияло – 3, слабо повлияло – 2, никак не повлияло – 1. Максимальная сумма указывает на преобладающий вид мотивации.

Особенности компьютерной версии

В результатах выводится вид преобладающей мотивации и подробная тек-стовая интерпретация.

Литературный источник

Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1996. – 352 С. С. 281-282.

3.6 Определение профессионального личностного типа (ти-

ПОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ГОЛЛАНДА)

Область применения

Опросник применяется в профориентационном и профессиональном тести-ровании для определения профессиональных предпочтений.

Возрастной диапазон применимости

От 14 лет.

WWW.EFFECTON.RU 71

PDF to Word