Тренинг “Рисование лидера”

Участвуют несколько групп. Каждой группе выдаётся лист бумаги формат А2, маркеры и фломастеры. Ведущий предлагает группе в течение 10 минут обсудить выполнение задания, при этом группа не касается материалов. Затем, следующие 10 минут группа рисует лидера, не произнося ни слова. По истечение этого времени группы представляют свои работы. В заключении ведущий с группой анализирует, что произошло в группе в момент работы: как себя чувствовал каждый, какую роль выполнял, почему на себя взял данную роль, была ли у него возможность высказаться, внести предложения, всех ли выслушали в процессе подготовки, была ли доброжелательность между членами группы.

«Общежитие»

Цель – выяснить, готовы ли члены коллектива уступать друг другу, способны ли они учитывать интересы друг друга.

Представьте себе, что Вашему отряду необходимо поселиться в доме отдыха, где есть 2-х, 3-х, 4-хместные домики. Самых удобных 2-х и 3-хместных всего по 2. Остальные – 4-хместные. Распределить места так, чтобы все были довольны. Первыми надо заселить 2-хместные комнаты, затем 3-х и 4-хместные.

Конкурентная и кооперативная коммуникация

Упражнение выявляет важные приемы общения между людьми в группе. В каждой группе должно быть пять человек, которые располагаются вокруг стола.

Рис. Квадраты, размеченные для разрезания их на фрагменты и размещения их в разные конверты

1. Каждая группа получает пакет с пятью конвертами, содержащими материалы, изображенные на рисунке (см. рис).

2. Каждая группа должна собрать пять квадратов одного размера из полученных в конвертах материалов.

3. Разрешается собирать квадраты любым способом, выполняя следующие правила:

1) нельзя разговаривать или пользоваться жестами;

2) участники могут передавать фрагменты друг другу, но не могут брать их самовольно;

3) нельзя собрать все содержимое конвертов в общую кучу, и затем разбить их или делать вклады в этот общий «банк»;

4) нельзя складывать или перекрывать кусочки;

5) все кусочки должны быть использованы (каждый квадрат состоит из трех кусочков);

6) за один раз можно передать только один кусочек;

7) все материалы передаются только от одного конкретного лица – другому.

При обсуждении этого упражнения задаются вопросы: как точно выполнялись правила? Какое было нарушено? Почему? Ребята конкурировали или сотрудничали друг с другом? До какой степени? Были ли изменения по мере выполнения работы? Когда один из участников собирал свой квадрат, выходил ли он из игры, хотя другие продолжали работать? В какой группе квадраты собрали быстрее и почему? Какие параллели усматриваются между этим упражнением и жизнью?

Для создания набора берутся картонные квадраты со стороной 15 см. Их размечают соответственно рисунку и наносят номера карандашом. Одинаковые геометрические фигуры с одинаковыми размерами маркируются одинаковыми номерами, что позволяет заменять одни кусочки другими. Для каждой группы нужно подготовить пять конвертов, обозначенных буквами: А, Б, В, Г, Д. Кусочки картона раскладывают по конвертам таким образом: А (9,8,5); Б (1,1,1,3); В (1,10); Г (4,6); Д (7,2,6,3).

Затем с фрагментов стирают цифры и надписывают буквы, соответствующие каждому из конвертов (так их удобно потом собрать для подготовки следующего упражнения).

Все великие лидеры работали над собой, пока не достигли значительного результата. Вот несколько правил:

1. Учитесь быть сильным, но не грубым. Понадобятся исключительные усилия, чтобы стать сильным, одаренным лидером, имеющим большое влияние. Некоторые люди принимают грубость за силу. Это плохая замена.

2. Учитесь быть добрым, но не слабым. Мы не должны путать доброту и слабость. Доброта – это не слабость. Мы должны быть добрыми, чтобы сказать человеку правду. Мы должны быть добрыми, чтобы расставить все точки над «i». Мы должны быть добрыми, чтобы сказать ему все как есть и не вводить в заблуждение.

3. Учитесь быть смелым, но не хулиганом. Чтобы быть успешным, вы должны проявить смелость. Чтобы иметь влияние на других людей, вы должны идти впереди них. Вы первым должны выпустить стрелу и первым обнаружить затруднения, и первым начать решать проблему.

4. Учитесь быть скромным, но не робким. Вы не сможете добиться успеха, будучи робким человеком. Некоторые путают робость со скромностью. Скромность – это достоинство, а робость – это болезнь, но ее можно вылечить.

5. Будьте гордым, но не высокомерным. Чтобы добиться успеха, нужно быть гордым. Это помогает заявить о своих амбициях, занять положенное место в обществе, стать лидером. Вы должны быть гордым, но не высокомерным. Высокомерие происходит от невежества. Это когда человек не знает, что он ничего не знает.

6. Развивайте чувство юмора, но опасайтесь глупости. Юмор очень важен для лидера. В лидерстве нужно быть остроумным, забавным, а не глупым.

- Говорят, что люди делятся на три категории:

1. Маленькие – те, которые заботятся только о себе.

2. Средние – те, которые заботятся о себе и своих близких.

3. Великие – это люди, меняющие жизни других людей.

Способствовать росту и развитию людей – высшее призвание руководителя.

Надо отметить, что люди с позитивным восприятием могут пойти туда, куда другие никогда не пойдут. Они могут сделать то, что другие никогда не сделают. Их не сдерживают ограничения, которые они сами для себя установили. Масштабы наших достижений зависят от широты мышления. Все новое и прогрессивное делается людьми, которые мыслят нешаблонно.

Умение строить отношения с людьми – самая важная способность лидера.

Хорошие лидеры всегда являются хорошими слушателями. Все великие лидеры без исключения обладают самодисциплиной. Люди не последуют за неуверенным в себе лидером, поэтому главное – вера в себя!

Вот три сокровища, которые вы можете оставить для следующего поколения:

1. Первое сокровище – ваши фотографии. Делайте много фотографий, не ленитесь ловить момент. Когда вы покинете этот мир, воспоминания о вас останутся живы.

2. Второе сокровище – ваша библиотека. Это библиотека, которая учила вас, которая помогала защищать ваши идеалы. Она помогла вам развить вашу философию. Она помогла вам стать богатым, сильным, здоровым, удачливым и уникальным. Ваша библиотека, книги, которые учили вас – один из самых больших подарков, которые вы можете оставить после себя.

3. И третье сокровище – это ваши дневники: идеи и информация, которые вы придирчиво собирали.

Из этих трех сокровищ ведение дневника – один из самых больших показателей, что вы являетесь серьезным человеком. Найдите время, чтобы делать заметки и вести дневник. Вы будете довольны результатами.