- •6 Раздел Технология педагогического взаимодействия с семьей , с родителями. Диагностические материалы, направленные на изучение семьи, семейных взаимоотношений, отношения к ребенку.
- •Осмьісливание ребенком отношения родителей друг к другу и к нему самому
- •2) Технологические и информационные материалы: Информационный материал для 3 лекций для родителей.
- •«Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка»
- •Лекция для родителей на тему: «Общаться с ребёнком. Как?»
- •Раздел 1. Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности.
- •Раздел II. Трудные дети
- •Лекция для родителей на тему: «Влияние семьи на развитие ребенка»
- •Принципы воспитания в семье
- •Основные требования в семейном воспитании
- •Семья как фактор воспитания личности ребенка
- •Методы и приемы воспитания в семье
- •Воспитательные функции родителей
- •Сценарии семейных праздников, досуговых программ. Сценарий семейного праздника в 3 классе: «Папа, мама, школа, я - вместе дружная семья»
- •Учитель: Сегодня в рамках всемирного урока знаний «Здоровые дети – в здоровой семье» мы проводим семейный праздник «Папа, мама, школа, я - вместе дружная семья»
- •Культурно-досуговая программа "Начало творческого пути"
- •1. Предварительная подготовка педагога
- •2. Планирование
- •3. Текущая организаторская деятельность (подготовка)
- •4. Проведение мероприятия
- •5. Анализ
- •6. Последействие
-
Этот праздник проводим в конце сентября – начале октября.
-
Формы организации этого мероприятия зависят от возраста воспитанников. Для детей младшего и среднего возраста – игра-путешествие с театрализацией. Для студийцев старшего возраста – шоу-программа.
-
Время проведения праздника – не более 2-х часов.
-
Ожидаемые результаты: развитие интересов к познанию, формирование социально-активной личности, развитие творчества учащихся, самоутверждение, расширение сферы неформального общения между педагогами, детьми и их родителями.
-
2. Планирование
-
На этапе планирования педагог, ответственный за проведение праздника, обсуждает с руководителями всех студий возможные варианты идей по подготовке и проведению. В свою очередь, в каждом коллективе преподаватели проводят с детьми и родителями конкурс на лучшее предложение в план, идёт коллективный выбор вариантов. Например, при планировании игры-путешествия обсуждаются количество групп, участвующих в игре, названия станций, вопросы на каждой станции, вовлечение детей в театрализацию и т.д. В каждой студии придумывают и обсуждают девиз ,эмблемы, медали, отличия в костюмах, формируются творческие группы для участия в празднике
-
3. Текущая организаторская деятельность (подготовка)
-
В процессе подготовки полностью разрабатывается и утверждается сценарий, пишется и утверждается план подготовки мероприятия, где описаны все организационные моменты и указаны ответственные за них. Чем больше детей включены в графу "ответственные", тем большее воспитательное, социализирующее значение имеет событие. Подготовка праздника – это большое и важное дело, коллективное и творческое, требующее труда и фантазии, выдумки и изобретательности взрослых и детей. Совместная разработка идеи, сюжета, его построения, детальная проработка его содержания делают и сам праздник ярким и запоминающимся событием в жизни каждого ребёнка.
-
4. Проведение мероприятия
-
Проведение праздника осуществляется в соответствии с разработанным на этапе подготовки сценарием.
-
5. Анализ
-
Анализ осуществляется на этапе подведения итогов проведенного праздника.
-
В нашем учреждении разработана карта анализа мероприятия, по которой и подводится итог. Также участники, и педагоги, и студийцы отвечают на следующие вопросы в анкете: "Что получилось наиболее удачно, а что не получилось?", "Какие есть предложения на будущее?" и т.д..
-
6. Последействие
-
Это завершающая стадия организации мероприятия. Педагог, организующий этот праздник, анализирует эффективность выполнения поставленных целей и задач, определяет перспективы подобных мероприятий на будущее.
-
Общие рекомендации к проведению этапов праздника посвящения – игры-путешествия
-
Все участники игры-путешествия заранее делятся на команды, не более 15-20 человек (желательно с учётом специфики коллектива).
-
Заранее организаторами определяются контрольные пункты или станции, на которых ребята должны побывать,
-
Например:
-
1. танцевальная мозаика;
-
2. бисероплетение;
-
3. туризм;
-
4. шахматы и т.д. всего 15 (по количеству команд).
-
Даётся старт игре-путешествию, раздаются каждой команде маршрутный лист и команда во главе с сопровождающим педагогом отправляется в путешествие. На станциях ребят ждут подготовленные педагоги и дают задание с учётом специфики данной станции. По времени задание не должно превышать 2 минуты.
-
Варианты награждения, поощрения и подведение итогов игры-путешествия могут быть разные.
-
Вариант I
-
На последней станции каждой команде выдаётся ключ (или фрагмент общей мозаики). После игры-путешествия из всех принесённых командами фрагментов мозаики, под руководством художника, представители команд собирают одну общую мозаику. В этой мозаике изображена этакая творческая "куча" (специфика и виды деятельности каждого коллектива).
-
Вариант II
-
Когда что-то (ключ, фрагмент мозаики или ещё что-либо) выдаётся на каждой станции.
-
Например, если взять за основу идею зрелищного коллективного оформления сцены, то на каждой станции можно выдавать элементы этого оформления. Допустим, мы решили оформить задник сцены в виде солнечной весёлой поляны. (Частично он уже будет оформлен, а недостающие элементы ребята принесут, если правильно выполнят задание). Тогда на одной станции будут давать лучики для солнца, на другой – фрагменты радуги (пронумерованные сзади), далее лепестки цветов, бабочки, грибочки, листья от дерева и т.д. и т.п.
-
Если 15 команд и 15 станций, то предметов должно быть 225. Оформление такого количества предметов трудоёмко и, наверное, не каждому под силу. Тогда можно ограничиться выдачей элементов оформления только на последней станции (как заключение).
-
Посвящение студийцев ЦВР "Я вхожу в мир творчества"
-
(3 – 7 класс) (звучат позывные и далее звучит музыкальный фрагмент песни "Ужасно интересно всё то, что неизвестно") Выходит ведущая.
-
Ведущая:
-
Ужасно интересно Всё то, что неизвестно!
-
Вот поэтому каждый год в наш Центр приходят всё новые и новые ребята, самые любознательные, активные и талантливые. Мы рады вам, здравствуйте! (музыкальная отбивка)
-
Сегодня, в этом зале впервые собрались все вместе: Театралы и туристы И танцоры, вокалисты, Мастера вязанья, Вышивки и рисованья, И, конечно, гитаристы. Краеведы, шахматисты.
-
(обращается к одному из участников в зале)
-
- Ты ничего не перепутал? Мы рады, что вы ничего не перепутали и нашли себе занятие по душе. Это так важно, когда у человека есть любимое, интересное увлеченье, которое приносит радость, удовлетворение, успех. Здесь вам всегда рады, здесь вас всегда ждут и любят. Здесь вы обязательно приобретёте новых верных друзей. (музыкальная отбивка)
-
Гном:
-
Ну что ж, детвора, Праздник начинать пора, Ой, ребятушки, беда, Злая бабушка Яга Навредить нам захотела, Белоснежку одолела, Белоснежка, выходи, Сколько деток, погляди. Обманула, заманила И в избушку засадила, Сможете её спасти! Вы ж в своём просторном зале Там она в тоске, печали,
-
Ведущая: Что ж нам делать, объясни.
-
Гном:
-
Ой, боюсь, идёт Яга, Возвращается, пока!
-
(звучит песня Бабы Яги, можно использовать песню "Молодец, молодец!" соло Шапокляк и припев из мюзикла "Происшествие в стране Мульти-Пульти" (Б.Савельев-А.Хайт)
-
Выскакивает Баба Яга, танцует, пристаёт к детям.
-
Баба Яга:
-
Русским духом пахнет здесь, И народу здесь не счесть. Вы зачем пришли сюда, Праздника не будет, Белоснежка у меня Жить отныне будет. Я её не отпущу, Веселиться не пущу. Чтоб она не убежала Не найти вам их теперь. Заперла я крепко дверь А ключи я разбросала,
-
Ведущая:
-
Неужели, Бабушка Яга, Не увидеть Белоснежку никогда?
-
Баба Яга:
-
Открыть мою избу не просто, Дверь на пятнадцати замках, Ключи в пятнадцати кружках. Чтобы мои ключи найти, Но ключ достанется не каждому, Все студии должны вы обойти, А только ловкому, умному, отважному.
-
Ведущая:
-
Вы постараетесь, друзья? На вас надеюсь очень я! Удача пусть будет с вами, Возвращайтесь скорее с ключами. И помните, что ключ достанется не каждому, А только самому ловкому, умному, отважному. А вы, руководители, помогите, Ребят по студиям разведите.
-
(начинается игра-путешествие "Я вхожу в мир творчества". Идёт перекличка команд, выдача маршрутных листов, объяснение игры-путешествия)
-
Ведущая:
-
Ай, ребята, молодцы! Принесли вы все ключи
-
Баба Яга:
-
А я, признаться, вам не верю, Сама ключи сейчас проверю. Количество их сосчитайте. А ну-ка все дружно их поднимайте,
-
Дети: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15.
-
(ведущая собирает ключи или фрагменты мозаики)
-
Баба Яга:
-
Признаюсь честно я, не ожидала, Что вы такие умные не знала. Я пораженье признаю И Белоснежку отдаю.
-
(музыкальная заставка)
-
Выходит гномик, ведя за руку Белоснежку.
-
Белоснежка:
-
Спасибо, милые друзья! За то, что вы спасли меня! Я так на праздник к вам бежала, Но Бабка Ёжка помешала. Хотела праздник отменить, Веселье в слёзы превратить. Но вы, ребята, молодцы! Вы для меня собрали. Ключей пятнадцать без труда Себя вы показали,
-
(звучат, названия коллективов и торжественно каждый представитель команды выносит, свой ключ на сцену и под торжественную музыку делают круг почета)
-
Ведущая: Каждой команде удалось завоевать этот золотой ключик. И теперь этим ключом вы сможете открыть любую дверь в мир творчества, искусства и фантазии.
-
Белоснежка: Вот и настал самый торжественный момент нашего праздника. Чтобы стать полноправными воспитанниками нашего Центра, вам необходимо дать клятву. Вы готовы?
-
Клятва: Я, воспитанник Центра внешкольной работы, перед лицом своих товарищей клянусь и в дождь, и в снег, и в зной, и в холод посещать Центр внешкольной работы. Клянусь!
-
(дети повторяют)
-
- Дни занятий в центре считать любимыми днями недели. Клянусь!
-
- Полюбить, как самих себя, выбранный нами вид творчества. Клянусь!
-
- Впитывать, как губка, всё, чему учит педагог и стараться выжать из него ещё больше.
-
Клянусь!
-
- Своими успехами дарить людям радость. Клянусь!
-
Ведущая:
-
Наши двери открыты всегда Для верных, надёжных друзей, Вы кружковцами стали теперь. Поздравляю, ребята, вас я,
-
(ребята 2 и 3 года обучения дарят первачкам праздничный концерт)
-
Ведущая:
-
Вот трудности все позади И дискотека впереди. Приглашаем всех веселиться, Отдыхать и танцевать и резвиться!