- •Навигатор по дисциплине «Онтогенез речевой деятельности» (до)
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 1. Детская речь как предмет научного изучения
- •Тема 2. Основные механизмы и закономерности развития речи
- •Тема 3. Начальные фазы речевого онтогенеза
- •Тема 4. Развитие фонетико-фонематических компонентов языка
- •Тема 5. Развитие лексических компонентов языка
- •Тема 6. Овладение грамматическими закономерностями языка
- •Тема 7. Развитие связной речи
Тема 3. Начальные фазы речевого онтогенеза
Обязательная
Задание 1.1. Глоссарий
Понятие |
Определение |
гуление |
|
лепет |
|
эхолалия |
|
слог |
|
жест |
|
голосовая модуляция |
|
интонация |
|
просодические компоненты речи |
|
Задание 1.2 . Доклад на тему «»
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Дополнительная
Пороговый уровень
Задание 2. Реферат на тему «».
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Задание 2. Аннотация литературного источника.
Название литературного источника:
Автор:
Издательство:
Год издания:
В какой библиотеке (электронном ресурсе) имеется, библиотечный шифр:
Краткое содержание:
Задание 2. Конспект научного издания.
Автор:
Название:
Конспект:
Повышенный уровень
Задание 2. Презентация на тему «»
Вид (формат) презентации:
План презентации:
Краткое описание:
Задание 2. Видеоролик «Речевые реакции ребенка до 1 года»
Имя, возраст ребенка:
Период речевого развития:
Демонстрируемые доречевые реакции:
Задание 2. Текст консультации для родителей по теме «».
Используемые понятия:
Цель консультации:
Форма проведения (индивидуальная, групповая):
Текст консультации:
Тема 4. Развитие фонетико-фонематических компонентов языка
Обязательная
Задание 1 .1. Глоссарий
Понятие |
Определение |
акустические характеристики звука |
|
артикуляционные характеристики звука |
|
фонетическая группа звуков |
|
кинестетические ощущения |
|
Задание 1.2. Доклад на тему «»
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Дополнительная
Пороговый уровень
Задание 2. Реферат на тему «».
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Задание 2. Аннотация литературного источника.
Название литературного источника:
Автор:
Издательство:
Год издания:
В какой библиотеке (электронном ресурсе) имеется, библиотечный шифр:
Краткое содержание:
Задание 2. Конспект научного издания.
Автор:
Название:
Конспект:
Повышенный уровень
Задание 2. Презентация на тему «»
Вид (формат) презентации:
План презентации:
Краткое описание:
Задание 2. Видеоролик «Произношение ребенка от 2 до 5 лет»
Имя, возраст ребенка:
Период речевого развития:
Демонстрируемые речевые реакции:
Задание 2. Текст консультации для родителей по теме «».
Используемые понятия:
Цель консультации:
Форма проведения (индивидуальная, групповая):
Текст консультации:
Тема 5. Развитие лексических компонентов языка
Обязательная
Задание 1. 1. Глоссарий.
Понятие |
Определение |
лепетное слово |
|
звукоподражательное слово |
|
протослово |
|
экспрессивная речь |
|
импрессивная речь |
|
слоговая структура речи |
|
структура значения слова |
|
денотативное значение слова |
|
понятийное значение слова |
|
коннотативное значение слова |
|
эмотативное значение слова |
|
неологизм |
|
многозначность слов |
|
фразеологизм |
|
Задание 1.2. Доклад на тему «»
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Дополнительная
Пороговый уровень
Задание 2. Реферат на тему «».
Введение.
Основная часть.
Заключение.
Список литературы:
1.
2.
3.
Задание 2. Аннотация литературного источника.
Название литературного источника:
Автор:
Издательство:
Год издания:
В какой библиотеке (электронном ресурсе) имеется, библиотечный шифр:
Краткое содержание:
Задание 2. Конспект научного издания.
Автор:
Название:
Конспект:
Повышенный уровень
Задание 2. Презентация на тему «»
Вид (формат) презентации:
План презентации:
Краткое описание:
Задание 2. Видеоролик «Словарь ребенка от 2 до 5 лет»
Имя, возраст ребенка:
Период речевого развития:
Демонстрируемые речевые реакции:
Задание 2. Текст консультации для родителей по теме «».
Используемые понятия:
Цель консультации:
Форма проведения (индивидуальная, групповая):
Текст консультации: