- •Утверждаю
- •Социология
- •030300.62 – Психология
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Становление социологии как науки (2 часа)
- •Тема 2. Развитие социологии: краткий очерк (2 часа)
- •Тема 3. Социология как наука (2 часа)
- •Тема 4. Социальные взаимодействия и отношения (2 часа)
- •Тема 5. Общество (2 часа)
- •Тема 6. Культура (2 часа)
- •Тема 7. Личность как социальный тип (2 часа)
- •Тема 8. Личность как деятельный субъект (2 часа)
- •Тема 9. Народонаселение (2 часа)
- •Тема 10. Социальные общности и группы (2 часа)
- •Тема 11. Малые группы и коллективы (2 часа)
- •Тема 12. Социальная структура общества (2 часа)
- •Тема 13. Социальная стратификация (2 часа)
- •Тема 18. Отклоняющееся поведение и социальный контроль (2 часа)
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Методические рекомендации студенту
- •4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •5. Фонды оценочных средств
М инистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Факультет экономический Кафедра социологии
|
|||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Социология» по направлению подготовки 030300.62 «Психология» ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
|||
Версия документа - 1
|
стр.
|
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____
|
Утверждаю
Проректор по учебной работе
____________Н.А. Мамаев
"____"______________2011 г.
Учебно-методический комплекс
Социология
Направление подготовки
030300.62 – Психология
Присваиваемая квалификация (академическая степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Челябинск 2011
Содержание
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
11 |
|
12 |
|
18 |
|
19 |
|
20 |
программы …………………………………………………………………… |
21 |
|
22 |
Программа учебной дисциплины
1.1 Вводная часть
1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Цели:
- формирование представлений о предмете и основных теоретических направлениях в социологии,
- освоение основных социологических понятий, закономерностей общественного устройства и развития,
- знакомство с социальной структурой общества и месте личности в различных видах социальных взаимосвязей,
- обзор современных направлений исследований в отечественной и зарубежной социологии, знакомство с методами социологических исследований.
Задачи дисциплины:
- проанализировать основные этапы развития социологической науки, показать принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций;
- рассмотреть особенности предмета, методологии и метода современной социологии, показать принципиальное отличие общей социологии от частных социологических концепций;
- структурировать основные разделы общей социологии, дать современные представления об их содержательном наполнении;
- показать систему логически взаимосвязанных понятий и принципов, посредством которых раскрывается природа (структура и генезис) тех или иных социальных структур, явлений и процессов.
- сформировать у студентов представления о проблемной социальной ситуации, формулировании проблемы, понимания процедуры и методов исследования социальных процессов.
1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Социология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Изучается во 2 – семестре. Дисциплина базируется на знании предмета «Обществознание» общеобразовательной программы. Перечень дисциплин, при изучении которых будут использоваться знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения «Основ социологии»: «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология», «Методология и методы социологического исследования», «Политическая социология», «Социология управления», «Социология организаций».
1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины бакалавр психологии должен:
знать:
особенности предмета социологии, ее роли, функций в современном обществе;
структуры и понятийного аппарата общей социологической теории;
типологию основных источников возникновения и развития массовых социальных движений;
социальную структуру общества;
формы социального взаимодействия;
факторы социального развития;
типы и структуры социальных организаций;
направление социальных изменений в современном глобальном мире;
уметь:
приобретать знания в предметной области дисциплины;
корректно выражать и аргументировано обосновывать основные положения предметной области;
использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;
анализировать социальную структуру в отношении ее качественных и количественных характеристик;
составлять программы небольших социологических исследований;
организовывать простые анкетные опросы;
применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;
владеть:
способностью анализировать, критически оценивать, выбирать и использовать современные социологические методы изучения социальной реальности;
способностью использовать навыки восприятия и анализа текстов, имеющих социологическое содержание;
способностью применять на практике приемы ведения дискуссии, навыки публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки 030300.62 – Психология (бакалавриат):
а) общекультурных (ОК)
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
б) профессиональных (ПК)
способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6).
1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, общий объем часов 72, в том числе:
лекции – 36;
самостоятельная работа, в т.ч. подготовка к практическим (семинарским) занятиям, подготовка эссе, аттестации (промежуточные - зачет и итоговая - экзамен) - 36.
Форма контроля - зачет.
Семестр 2.
Контрольные мероприятия |
||
|
Очная форма обучения |
|
|
2 семестр |
|
Отчетность: |
зачет |
|
Контроль текущей успеваемости |
Выполнение практических заданий, выступления на конференциях, ответы на вопросы |
|
Промежуточная оценка знаний |
Балльно-рейтинговая |
|
Содержание дисциплины:
1.3. Рабочая учебная программа
1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
Номер раздела, темы |
Наименование разделов, тем дисциплины |
Семестр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости |
|||||
Всего |
Л |
ПЗ |
С |
ЛР |
СРС |
||||
1 |
Становление социологии как науки |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Выступление на конференции |
2 |
Развитие социологии: краткий очерк |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конкурс эссе |
3 |
Социология как наука |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Деловая игра |
4 |
Социальные взаимодействия и отношения |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конспект лекций |
5 |
Общество |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Презентация выступления конкурсе |
6 |
Культура |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Подготовить эссе |
7 |
Личность как социальный тип |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Подготовка реферата |
8 |
Личность как деятельный субъект |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конспект лекций |
9 |
Народонаселение |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Подготовка эссе |
10 |
Социальные общности и группы |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конференция |
11 |
Малые группы и коллективы |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конспект лекций |
12 |
Социальная структура общества |
2 |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
Конспект лекций |
13 |
Социальная стратификация |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Деловая игра |
14 |
Социальное неравенство |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Участие в деловой игре |
15 |
Социальные институты: понятие, структура, функции |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Тестирование по разделу |
16 |
Социальные организации |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Самостоятельная работа пвскуркурсу |
17 |
Социальные изменения, развитие и прогресс |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Составление тестов |
18 |
Отклоняющееся поведение и социальный контроль |
2 |
3 |
1 |
|
|
|
2 |
Тестирование по всему курсу |
20 |
Зачет |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
72 |
36 |
|
|
|
36 |
|
(Л – лекции ;ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов)
1.3.2. Лекции