Дополнительная

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности.– М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.

2. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология.– СПб., 2001.

3. Зайцев С.А. К 80-летию создания в Беларуси психотехнической лаборатории. История создания и деятельности психотехнической лаборатории в Беларуси / Псiхалогiя. – 2005. – № 3. – С. 57-59.

4. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М.: МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 480 с.

5. Кандыбовіч Л.А. Прафесіяграфія і методыка яе правядзення // Адукацыя і выхаванне. – 1996. – № 5. – С. 73 – 77.

6. Кухарчук А.М., Седова Е.Л., Лях В.В. Психодиагностика в профессиональном самоопределении учащихся. – Мн.: Беларуская навука, 2000.

7. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. – Петрозаводск: Петроком, 1992. – 318 с.

8. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 320 с.

9. Никиреев Е.М. Направленность личности и методы ее исследования. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 192 с.

10. Носкова О.Г. Психология труда: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Е.А.Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

11. Поваренков Ю.П. Основные тенденции профессионального развития студентов педагогического вуза // // Псiхалогiя. – 2006. – № 3. – С. 3-11.

12. Полещук Ю.А., Сутович Е.И. Изучение профессиональной направленности личности учащихся профессионально-технических и средних специальных учебных заведений: Пособие.– Минск: РИПО, 2000.– 38 с.

13. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

14. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М.: Просвещение, 1991. – 141 с.

15. Прудило А.В. Психологическое консультирование в профессиональной ориентации. – Мн., 1999.

16. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Учебно-методическое пособие. – Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 400 с.

17. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С.Никифорова. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербурского университета, 1991. – 152 с.

18. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л.М.Митиной. – М.: МПСИ, Флинта, 1998. – 179 с.

19. Ростунов А.Т. Формирование профессиональной пригодно­сти.– Минск: Вышэйш. школа, 1984.– 176 с.

20. Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 320 с.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Психология труда »

(всего 6 часов)

Семинар 1. Психологические закономерности формирования

трудовой деятельности

1. Профессиональная деятельность как система (по В.Д.Шадрикову).

2. Формирование индивидуального стиля трудовой деятельности (взгляды В.С.Мерлина).

3. Роль профессиональной деятельности в формировании личности.

4. Профессиональные деформации личности.

5. Динамика профессионально важных качеств личности на протяжении профессионального пути человека.

6. Кризисы профессионального становления.