- •Русский Гуманитарный Интернет Университет Библиотека Учебной и научной литературы
- •П.С.Гуревич философия человека Оглавление
- •Часть первая Вступление
- •Глава первая. Проблема уникальности человека Рождение антропологической идеи
- •Эволюция философской антропологии
- •Что же такое человеческое существо?
- •Глава втора тайна антропогенеза Генно-культурная эволюция
- •Трудовая теория антропосоциогенеза
- •Человек – "символическое животное"
- •Глава третья человеческая природа Человек и культура
- •Парадоксы человеческой природы
- •Разум порождает безумие?
- •Глава четверта человек внутри мифологии Антропологические мифы
- •Язык символов
- •Космологические сюжеты
- •Глава пятая своеобразие восточного антропологизма Восток в европейском сознании
- •Особенности восточного антропологизма
- •Глава шестая от сократа до аристотеля
- •"Познай себя"
- •Учение киников
- •Гедонизм
- •Человек разумный.
- •Антропология Аристотеля
- •Стоицизм
- •Эпикурейство
- •Глава седьмая христианская версия человека Истоки персоналистской традиции
- •Проблема человеческой природы
- •Проблема свободы
- •Проблема страдания
- •Глава восьмая образ человека в средневековой философии
- •Византийская антропология
- •Проблема души и тела
- •Антропологическая концепция Августина Блаженного
- •Концепция Фомы Аквинского
- •Концепция Майстера Экхарта
- •Концепция Бёме
- •Глава девятая возрожденческий идеал человека
- •Проблема индивидуальности
- •Обожествление человека
- •Продвижение к личности
- •Проблема гуманизма
- •Проблема человеческой природы
"Познай себя"
Аристотель приводил предание, согласно которому Сократ в молодости посетил Дельфы. Надпись, начертанная на храме Аполлона, взволновала его – "Познай себя”. Сократ воспринял это изречение как призыв к познанию вообще, к выяснению смысла, роли и пределов человеческого познания в соотношении с божественной мудростью. Предстояло раскрыть принцип познания человеком своего места в мире. Интерес Сократа к проблеме человека и человеческого познания знаменовал собой поворот от прежней натурфилософии к моральной философии. Человек и его место в мире стали центральной проблемой этики Сократа и главной темой его бесед. В этой связи Цицерон заметил, что Сократ спустил философию с неба на землю.
Молодой Сократ был охвачен глубокой страстью к познанию природы, к изучению причин земных и небесных феноменов. Он опирался на натурофилософские воззрения своих предшественников, в частности, Анаксимандра, Эмпедокла, Гераклита, пифагорейцев. В то время как теория познания софистов неукоснительно приводила к относительности индивидуального мнения, основанием всей деятельности Сократа было стремление к прочному общеобязательному знанию. Софисты изучали психологический механизм, который вырабатывает личные мнения, Сократ же верил в такой закон разума, который определяет истину.
Самопознание, по Сократу, требовалось не только от отдельного человека. Собеседник, не владеющий этим искусством, не мог поддержать спор и оказывался поэтому ненужным в диалоге. Прежде истина понималась древними греками как нечто окончательно сложившееся, готовое. Она могла быть уловлена сознанием мыслителя и без особых затруднений передана другому, чье мышление открыто для извлечения абсолютов. Сократ отказался от этой предпосылки. Невозможно внести истину в душу человека, как нельзя заставить видеть слепого от рождения.
Наука отождествлялась Сократом с нравственным самоусовершенствованием. Поэтому его размышления касались именно вопросов человеческой жизни. Та истина, которая обреталась в диалоге, как раз и свидетельствовала о ясности и твердости нравственного сознания. Отсюда убеждение в тождестве знания и добродетели. Истина по своей природе детище диалектической мысли. Только постоянное вопрошание и ответы могут вести к ней.
Истина, стало быть, не тождественна эмпирическому объекту. Она есть результат социального действия. Так рождается уникальная ситуация, позволяющая дать определение человека опосредованное, через обоснование специфики познания. Человек у Сократа выглядит существом, которое постоянно ищет самого себя, который неизменно переосмысливает условия собственного существования. Истинная ценность жизни в этом и состоит. "А без... испытания жизнь не в жизнь для человека", – говорит Сократ в "Апологии"[73]. Выходит, античный мудрец определяет человека как такое существо, которое, столкнувшись с разумным вопросом, способен дать разумный ответ. Лишь располагая такой способностью, человек оказывается "ответственным", т.е. моральным, существом.
Перенеся вопрос на нравственную почву, Сократ объявил таким образом, что истинная добродетель состоит в знании, а подлинное знание неукоснительно ведет к добродетельным поступкам. "Философия, как понимал ее Сократ, – пишет В.Виндельбанд, – есть размышление разумного человека об общеобязательном законе добра. Познание стало в его глазах обладанием нравственностью, а отыскивание знания сообща – особенным этическим отношением между людьми, отношением взаимного пополнения и помощи, которое он обозначал именем любви"[74].
Философски возвысив разум и признав за ним всепроникающую мощь, Сократ подчинил его господству все космические и земные феномены. Знание же оказалось не только единственным регулятором человеческого поведения, но и его достойным критерием. Так древняя мудрость "Познай самого себя" обрела новое истолкование...