65 Псэ в делах по спорам о праве на воспитание детей

66 Психологическая экспертиза преступной группы. Групповая преступность представляет собой повышенную общественную опасность, так как в процесс противоправной деятельности объединяются усилия двух или более лиц ради достижения преступного результата. Преступная организация – это разновидность организованной преступной группы с более сложной и высокой степенью организации и сплочения. Организованная преступная группа формируется на основе предварительного сговора в процессе неоднократного совершения преступлений и для систематического совершения их. При анализе преступной группы необходимо учитывать:– особенности межличностного взаимодействия членов преступной группы;– цели преступного группового взаимодействия;– причины объединения в группу (психологическая зависимость, родственные связи, личные симпатии и т.д.);– ролевую структуру преступной группы (лидер – руководитель; участники или активные члены группы; исполнители – боевики – прикрытие и обеспечение и т.п.);– наличие «оппозиционеров», находящихся в скрытой конфронтации с лидером и его приближенными;– особенности конфликтных ситуаций, их динамику и способы разрешения и т.д.При СПЭ деятельности преступных групп применяется концептуальный аппарат теории малых групп социальной психологии. Основными вопросами СПЭ преступной группы являются: определение конкретной роли каждого участника в преступных эпизодах, в особенности в убийствах, совершенных членами преступной группы совместно; степень влияния группы на отдельного участника; типичные формы взаимодействия между членами группы, как при совершении преступлений, так и в процессе расследования; установление лидеров – организаторов.

67. Психологические судебные комплексные экспертизы. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза Этот вид судебных экспертиз затрагивает пограничные между психологией и психиатрией проблемы (первая экспертиза такого рода была проведена в нашей стране в 1970г.). Известно, что между психологией и психиатрией существуют прочные и разносторонние связи, основанные на общем предмете исследования – психической деятельности человека.Весь круг вопросов, входящих в компетенцию комплексной психолого-психиатрической экспертизы, определить трудно, но о некоторых из них можно говорить с достаточной определенностью: КСППЭ эмоциональных состояний; индивидуально-психологических особенностей личности; несовершеннолетних обвиняемых и потерпевших; психопатических личностей и больных олигофрениямиОдним из таких вопросов является вопрос определения умственной отсталости несовершеннолетнего. Для его решения могут быть назначены и чисто психологическая, и комплексная экспертизы. Однако определить, какого рода экспертиза должна быть назначена, довольно сложно. Сложность эта заключается в том, что отставание психического развития может быть вызвано различными причинами, для выявления которых необходимы чаще всего не только психологические, но и психиатрические знания. Комплексная судебная психолого-лингвистическая экспертиза В настоящее время основой криминалистических исследований письма является судебное почерковедение. Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза (КСМПЭ). Известно, что различные заболевания, соматическая (телесная) ослабленность в результате перенесенных болезней могут оказать существенное влияние на протекание психических процессов и состояние психики.

68. пенитенциарная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, прдмет, цели, задачи, проблемы Главным направлением в работе пенитенциарной психиатрии является предупреждение грубых нарушений режима и повторных правонарушений лиц с психическими расстройствами. В ее задачи входят:- выявление лиц с психическими расстройствами среди подследственных и осужденных; - проведение необходимых лечебных мероприятий; - психиатрическое наблюдение за данным контингентом; - оказание помощи администрации в выборе соответствующего режима и вида трудоустройства; - применение адекватных воспитательных мер для лиц с психическими нарушениями; - решение вопроса о тяжести психических расстройств и возможности дальнейшего отбывания наказания; - лечение лиц, которые во время совершения преступления были вменяемыми, но в силу психического расстройства не могли в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий) либо руководить ими (ст. 22 УК РФ);осуществление назначенного судом лечения от алкоголизма и наркомании осужденного в соответствии с п.2 ч.1 ст. 97 УК РФ.В психиатрии и в праве общепринятым является положение о том, что психически больные люди не могут осознавать карательно-воспитательное значение наказания, а следовательно пребывание в местах лишения свободы лиц с психическими расстройствами нецелесообразно для них самих и нежелательно для окружающих. Данное положение является основанием для проведения психиатрического освидетельствования осужденных, в отношении которых возникают сомнения в их психической полноценности и возможности дальнейшего отбывания наказания.Сомнения в психической полноценности осужденного возникают чаще всего в случаях длительного и упорного нарушения режима содержания, немотивированного отказа от работы, необычной конфликтности, неуживчивости и агрессивности, повторных необоснованных жалоб и протестов и иных необычных поступков (попытки самоубийства, отчужденность, скрытность, прекращение словарного контакта с окружающими и другие).Законодательными положениями предусматривается возможность освобождения от дальнейшего отбывания наказания лиц, заболевших хронической душевной болезнью после осуждения (ст. 81 УК РФ). Определение об освобождении таких лиц от отбывания наказания выносится судом на основании представления администрации места лишения свободы и заключения врачебной комиссии о психическом заболевании. В своей деятельности врачебные комиссии руководствуются инструктивными материалами и перечнями болезней, которые препятствуют отбыванию наказания в местах лишения свободы.В отношении осужденных, признанных страдающими хронической душевной болезнью и освобождаемых в соответствии со ст. 81 УК РФ от дальнейшего отбывания наказания, могут быть применены меры медицинского характера в виде принудительного лечения в психиатрической больнице общего типа, специализированного или специализированного с интенсивным наблюдением (ст. 97 ч.1 п. "б", ст. 99 ч.1 УК РФ).В ряде случаев психические нарушения осужденного оцениваются врачебной комиссией как временное расстройство психической деятельности. Лечение этих осужденных проводится в психиатрических учреждениях при общесоматических больницах или психиатрических больницах мест лишения свободы. После проведения необходимых лечебных мероприятий и выздоровления эти лица возвращаются для дальнейшего отбытия наказания (ч.4 ст. 81 УК РФ). Срок пребывания таких пациентов на лечении засчитывается полностью в срок отбывания наказания (ст. 103 УК РФ).Принудительная мера медицинского характера осужденным может назначаться и в виде амбулаторного принудительного наблюдения и лечения у психиатра (ч.2 ст. 99 УК РФ). Этой статьей УК предусмотрено амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра в отношении осужденных, нуждающихся в лечении от алкоголизма и наркомании. Ст. 104 УК РФ предусматривает, что эти принудительные меры медицинского характера исполняются по месту отбывания лишения свободы.

69. Стенфордский судебный эксперимент (Ф. Зимбардо) и его значение для юридической психологии Стэ́нфордский тюре́мный экспериме́нт — психологический эксперимент, который был проведён в 1971 году американским психологом Филиппом Зимбардо. Эксперимент представляет собой психологическое исследование реакции человека на ограничение свободы, на условия тюремной жизни и на влияние навязанной социальной роли на поведение.

Добровольцы играли роли охранников и заключенных и жили в условной тюрьме, устроенной в подвале факультета психологии. Заключенные и охранники быстро приспособились к своим ролям, и, вопреки ожиданиям, стали возникать по-настоящему опасные ситуации. В каждом третьем охраннике обнаружились садистские наклонности, а заключенные были сильно морально травмированы, и двое раньше времени были исключены из эксперимента. Очевидно, что Зимбардо и другие не смогли остаться сторонними наблюдателями и опосредованно участвовали в издевательствах. Эксперимент был закончен раньше времени.Эксперимент проведён без учёта этических принципов. Эксперимент быстро вышел из-под контроля. Заключенные испытывали садистское и оскорбительное обращение со стороны охранников, и к концу у многих из них наблюдалось сильное эмоциональное расстройство. В ходе эксперимента несколько охранников все больше и больше превращались в садистов — особенно ночью.

70. Типичные психофизиологические особенности осужденных. Психическое состояние осужденных существенно меняется в зависимости от времени нахождения в пенитенциарном учреждении.Наиболее глубокие переживания характерны для начальной фазы адаптации к условиям конкретного учреждения. При этом внимательное отслеживание направленности внешней активности и характера переживаний осужденных может позволить, во-первых, профилактировать возможные межличностные или личностно-групповые конфликты, во-вторых, предотвратить суицидальные попытки,2 в-третьих, оказывать поддержку в приспособлении к конкретным условиям, средствам исправления и ситуациям отбывания наказания. — «завершение адаптации» — наступает обычно к концу первого года отбывания наказания и характеризуется тем, что осужденные начинают ставить перед собой конкретные цели и стремятся их реализовать в условиях учреждения, а также жить не только прошлым и настоящим, но и надеждой на будуще. Важной характеристикой личности осужденных являются их ценностные ориентации, стандарты поведения, принятые в определенных группах и которым должно подчиняться поведение ее членов. Функционированию малых групп осужденных присущ ряд особенностей: в них всегда складывается и существует определенная иерархическая структура отношений и зависимостей («система ролей»); действуют свои ценностные ориентации, нормы и правила в регуляции поведения ее членов;

71. Психофизиологические последствия заключения, Юридико – психологические проблемы адаптпции освобожденных к условиям жизни на свободе. Завершающим и наиболее ответственным этапом ресоциализации бывшего осужденного является его приспособление к жизни на свободе. В результате нередко лица, вышедшие из исправительного учреждения, вновь совершают преступления. Сказанное обусловливает необходимость проведения в условиях исправительного учреждения специальной работы по психологической подготовке освобождающихся к жизни в новых условиях. Наиболее распространенной формой психологического воздействия является психотерапевтическая беседа с освобождаемым, куда включаются следующие вопросы: информация о порядке освобождения и соблюдении в дальнейшем правил административного надзора; ознакомление с правилами прописки; консультации по трудоустройству; рекомендации по восстановлению контактов в семье; советы, где и как продолжить учебу. Психотерапевтические беседы проводятся индивидуально или в группах осужденных, хорошо знающих друг друга, близких по психологическому складу. Социальная адаптация в значительной мере зависит от степени социальной отчужденности освобожденного, характера его преступной деятельности, ее продолжительности, состояния микросреды, в которую он входит. Процесс социальной адаптации можно считать успешным в том случае, когда у вернувшегося из мест лишения свободы восстановлены социально полезные связи в основных сферах жизнедеятельности.

72. Психологические средства исправления осужденных. Основными средствами исправления и перевоспитания осужденных являются режим отбывания наказания, труд, воспитательная работа с лицами, отбывающими наказание, обучение. Под режимом понимается урегулированный нормами права порядок исполнения и отбывания уголовного наказания в виде лишения свободы. В психологическом отношении он представляет собой организацию всей жизни и деятельности осужденных в строгом соответствии с требованиями законов. труд является одним из важнейших средств исправления и перевоспитания осужденных. Труд осужденных выполняет воспитательную и экономическую роль. Воспитательная работа с осужденными - одно из важных средств их исправления. Вся система нравственно-психологического воздействия в исправительном учреждении направлена на достижение основной цели - перевоспитать осужденных, то есть прежде всего изменить, перестроить их сознание, искоренить вредные привычки, вернуть к нормальной жизни. Важным средством исправления осужденных, особенно несовершеннолетних, является воспитывающее обучение, которое предполагает постановку воспитательных целей на каждом проведенном учителем школы или преподавателем профтехучилища уроке.

73. Модификация поведения : содержание, правовые и психологические проблемы Модификация поведения, по существу, представляет собой такой подход к научению и изменению поведения, который исходит из того, что оно (поведение) обусловливается вознаграждением и наказаним. Модификация поведения — это система вознаграждений, обычно применяемая в исправительных учреждениях в соответствии с имеющимися там возможностями. Лица, содержащиеся в исправительных учреждениях, «зарабатывают» свои привилегии и, возможно, свою свободу. Оперантное обусловливание основано на принципе, гласящем, что последствия поведения усиливают его либо ослабляют.

74. Психологические требования к личности и деятельности персонала пенитенциарных учреждений. профессиональная деформация — это не просто «пережиток тоталитарной системы» или проявление национального (российского) менталитета, а общечеловеческий социально-психологический феномен. В настоящее время в отечественной системе органов, исполняющих наказания, проводится линия на гуманизацию. В обеспечении реализации конкретных мероприятий по созданию в исправительном учреждении гуманного режима ключевая роль принадлежит психологам, которые не только целенаправленно изучают особенности прибывших осужденных в карантине, но и готовят для сотрудников учреждений рекомендации по индивидуальной и групповой исправительно-ресоциализирующей деятельности, а также проводят с осужденными соответствующую психоконсультативную и психокор-рекционную работу. Сегодня активное развитие пенитенциарной психологии как особой научной системы знания и психопракгики диктуется прежде всего потребностями проводимой реформы уголовно-исполнительной системы России.