- •Тема 1. История становления специальной психологии, основные понятия курса Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 2. Общая характеристика нарушений развития.
- •Астапов в.М. Ведение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - м., 1994.
- •Коберник г.Н., Синев в.Н. Введение в специальность дефектология. - Киев, 1984.
- •Тема 3. Дезонтогения но типу стойкого общего недоразвития: умственная отсталость Вопросы к семинарскому занятию:
- •Выготский л.С. Собрание сочинений в 6 т. - м., 1983. - т. 5.
- •Тема 4. Дезонтогения по типу задержанного развития: зпр
- •Астапов в.М. Ведение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - м., 1994.
- •Тема 5. Дезонтогения по типу поврежденного развития: деменции
- •Детская патопсихология: Хрестоматия/Сост. Н.Л. Белопольская. - м., 2000. - 351 с.
- •Лебединский в.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. - м., 1985.
- •Лубовский в.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М, 1989.
- •Тема 6. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология глухого ребенка Вопросы для семинарского занятия:
- •Астапов в.М. Ведение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - м., 1994.
- •Коберник г.Н., Синев в.Н. Введение в специальность дефектология. - Киев, 1984.
- •Лапшин в.А., Пузанов б.П. Основы дефектологии. - м., 1990.
- •Тема 7. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология слепого ребенка
- •Тема 8. Дезонтогения но типу искаженного развития: ранний детский аутизм Вопросы для семинарских занятий:
- •Лебединский в.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. - м., 1985.
- •Лубовский в.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М, 1989.
- •Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. Сост. В.М. Астапов, ю.В. Микадзе. - сПб., 2001.
- •Тема 2. Дезонтогения по типу стойкого общего недоразвития: умственная отсталость
- •Тема 3. Дезонтогения по типу задержанного развития: зпр
- •Тема 4. Дезонтогения по типу поврежденного развития: деменции
- •Тема 5. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология глухого ребенка
- •Тема 6. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология слепого ребенка
- •Тема 7. Дезонтогения по типу искаженного развития: ранний детский аутизм
- •Тема 8. Диагностика нарушений в развитии
- •Тема 9. Общие подходы к обучению, социально-психологической реабилитации людей с ограниченными возможностями.
Астапов в.М. Ведение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - м., 1994.
Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб пособие для студ. ВПУЗ,- М.:Издательский центр «Академия», 2002 . - 224 с.
Дефектология. Словарь - справочник/Под ред. Б.П. Пузанова. - М., 1996.
Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики.- М.Туманит, изд.центр ВЛАДОС 2000.-240 с.
Коберник г.Н., Синев в.Н. Введение в специальность дефектология. - Киев, 1984.
Лапшин в.А., Пузанов б.П. Основы дефектологии. - м., 1990.
Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? - М.: Флинта МПСИ.1998,- 104 с.
Доклады:
Сравнительный анализ развития сурдопсихологии в России и США - общее и особенное. Литература: Т.Г. Богданова Сурдопсихология / Богданова Т.Г. - М.: Издательский цент}: «Академия», 2002. - 224 с. - С.6-11, 122-125.
Особенности трудовой деятельности лиц с ограниченными возможностями слуха академические успехи, профессиональное обучение, возможности и перспективь трудоустройства.
Литература: Т.Г. Богданова Сурдопсихология / Богданова Т.Г. - М.: Издательский цент} «Академия», 2002. - 224 с. - С. 116-120, 125-128,216-219.
Тема 7. Дезонтогения по типу дефицитарного развития: психология слепого ребенка
Вопросы для семинарского занятия:
Особенности развития познавательной сферы у людей с ограниченными возможностями зрения:
Ощущения и восприятие
Особенности внимания
Развитие памяти
Особенности воображения
Развитие мышления
Развитие речи
Развитие личности при нарушениях сенсорных анализаторов.
Психодиагностическое обследование детей с нарушениями слуха и зрения - общее и особенное.
Проблема профориентации и трудоустройства людей с ограниченными возможностями слуха и зрения.
Вопросы для самоподготовки:
Перечислите степени выраженности нарушений зрения.
В чем Вы видите отличия развития мышления при нарушении зрения и при нарушении слуха?
Чем отличается развитие речи при нарушении зрения?
Литература:
Астапов В.М. Ведение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М.. 1994.
Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб пособие для студ. ВПУЗ.- М.:Издательский центр «Академия», 2002 . - 224 с.
Дефектология. Словарь - справочник/Под ред. Б.П. Пузанова. - М., 1996.
Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики,- М.:Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
Коберник Г.Н., Синев В.Н. Введение в специальность дефектология. - Киев, 1984.
Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М., 1990.
Литвак А.Г. Тифлопсихология. - М., 1985.
Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? - М.: Флинта: МПСИ.1998.- 104 с.
Доклады:
Зарубежный опыт интегрированного обучения детей и подростков с ограниченнь возможностями.
Литература:
Вишневская Е., Галв Н. Специальное образование в Израиле: на нуги к интеграци: Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1999. -№1 - С.62-
Мюллер-Колленберг X. Интегративное образование в Германии: аргументы «За> «Против» // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 200 №1,-С.50-60.
Тема 8. Дезонтогения но типу искаженного развития: ранний детский аутизм Вопросы для семинарских занятий:
Классификация состояний аутизма.
РДА Каннера, РДА Аспергера.
Особенности познавательной сферы при РДА.
Особенности деятельности и личности при РДА.
Диагностика и коррекция при РДА
Литература:
Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., 1979.
Детская патопсихология: Хрестоматия/Сост. H.JI. Белопольская. - М., 2000.
Коган В.К. Аутизм у детей. Л., 1981.
Доклады:
Прогноз при разных видах аутизма.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основная литература