- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •I. Общая часть
- •Тема 1. Юридическая техника как учебная дисциплина
- •Тема 2. Понятие и виды юридической техники
- •II. Особенная часть
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Содержание нормативных актов и правила их формирования
- •Тема 3. Техника систематизации юридических документов
- •Тема 4. Интерпретационная техника
- •Тема 5. Правореализационная техника
- •Тема 6. Судебные акты в праовпримениетльной деятельности
- •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- •5.4. Методические указания (рекомендациями) по выполнению лабораторных работ
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Организация самостоятельной работы Блок 1. Тема 2, 3 Понятие и виды юридической техники Литература:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 1. Тема 8. Правотворческая процедура Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 2. Тема 9. Опубликование нормативных актов Источники:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 3. Тема 12. Правила систематизации юридических документов Литература:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 5. Тема 14. Техника создания правореализационных юридических документов Задания для самостоятельной работы:
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •7.4.1. Методические рекомендации по подготовке контрольных работ
- •7.4.2. Темы эссе, рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Нормативно-правовые акты:
- •8.2. Основная литература:
- •8.3. Дополнительная литература:
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
6. Формы и методы обучения
При реализации различных видов учебной работы по дисциплине используются следующие образовательные технологии:
Технологии аудиторной работы:
Традиционные технологии: лекции, установочные и обобщающие лекции, семинарские занятия, практические занятия,
Неигровые технологии, технологии проблемного обучения: интерактивные лекции, проблемные лекции, метод проектов, выступление с докладом, Игровые и имитационные технологии: деловая игра, мозговой штурм,
Комбинированные технологии: экспертные оценки проектов группами студентов, мастер-классы экспертов и специалистов.
Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 40% аудиторных занятий.
Технологии внеаудиторной работы: написание эссе, подготовка к семинару или коллоквиуму, подготовка презентаций проектов, заполнение аналитических таблиц.
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
7.1. Организация самостоятельной работы Блок 1. Тема 2, 3 Понятие и виды юридической техники Литература:
Определения юридической техники:
1. Алексеев С.С. Общая теория права Т. 2 – М., 1982. – С. 267, 268;
2. Баранов В.М. Предисловие / К кн.: Проблемы юридической техники. Т. 1. – Н. Новгород, 2000. – С. 13.
3. Власенко Н.А. Законодательная технология: Теория. Опыт. Правила. – Иркутск, 2001. – С. 9.;
4. Карташов В.Н. Юридическая техника, тактика, стратегия, технология (к вопросу о соотношении) / В кн.: Проблемы юридической техники. Т. 1. – С. 16-23.
5. Сандевуар П. Введение в право. – М., 1994. – С. 135.
6. Черданцев А.Ф. Теория государства и права. – М., 1999. – С. 366.
Юридическая техника и правовые семьи современности:
7. Алексеев С.С. Общая теория права Т. 2. – М., 1982;
8. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства. – М., 2004. – Глава 6;
9. Осакве К. Сравнительное правоведение в схемах: общая и особенная части. – М., 2000;
10. Тихомиров Ю.А. Курс сравнительного правоведения. – М., 1996;
11. Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права Т. 1: Основы. – М., 1995.
Задания для самостоятельной работы:
1. На основе приведенного выше списка литературы установите, в чем суть различий подходов к определению юридической техники.
2. Установите специфику юридической техники в рамках различных правовых семей. Для этого заполните следующую таблицу:
Критерии для сравнения |
Романо-германская правовая семья |
Англо-саксонская правовая семья |
Мусульманская правовая семья |
Семья обычного права |
1. Основной источник права |
|
|
|
|
2. Содержание правовой семьи |
|
|
|
|
3. Структура правовой семьи |
|
|
|
|
4. Степень систематизации права |
|
|
|
|
5. Иерархия источников права |
|
|
|
|