Основная литература

• Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики. - раздел 1 / А.Н. Кумкин. - Севастополь: СНУЯЭиП, 2000.

• Кумкин А.Н. Психология и педагогика в плакатах и схемах / А.Н. Кумкин, И.Д. Ерош. - Севастополь: СНУЯЭиП, 2000.

• Кумкин А.Н. Тесты и тестовые задания по психологии: учеб.-метод. пособие / А.Н. Кумкин, М.В. Косцова. – Севастополь: СНУЯЭиП, 2008.

Дополнительная литература

• Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности / А.Н. Ждан. - М.: ПО России, 1999. - 510 с.

• История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. - М., 1990.

• Малашкина М.М. Популярная история психологии / М.М. Малашкина. - М.: Вече, 2002.

• Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. - М.: Академия, 2001. - 538 с.

• Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в./ М.Г. Ярошевский. - М.: Мысль, 1996. - 416 с.

Глава 2. Предмет современной психологии, отрасли психологии

Современный специалист с высшим образованием - это, как правило, руководитель коллектива в различных сферах деятельности. Он должен быть не только технически грамотным, но и социально компетентным работником: уметь организовать людей, руководить и подчиняться, разрешать конфликты и принимать коллективные решения. Успех в работе с людьми зависит не только от опыта руководителя, его профессиональных знаний, но и от умения понять каждого человека в отдельности и коллектив в целом. Деятельность руководителя включает в себя большое психологическое содержание. Психология, которая изучается в вузе, вооружает студентов необходимыми знаниями и умениями эффективного взаимодействия.

Психология, по предмету исследования, имеет один и тот же объект: человека, личность, коллектив, обучения и воспитания людей. Вот почему психология выступает как комплексная научная дисциплина в качестве преподавания в вузе. Комплексный характер психологии получил отражение в действующей программе по этому учебному предмету, который и называется «Психология».

Психологические науки занимаются изучением, прежде всего, психики человека. Психика есть продукт работы головного мозга. Она составляет духовный мир личности, который находит внешнее выражение в поступках, в содержании высказываемых мыслей, в жестах, мимике и т.д., а также и внутреннее – в движении мыслей, в переживаниях, намерениях и т.п. Сущность психики заключается в отражении реального мира, в результате чего возникает субъективный образ объективного мира.

Психология изучает и объясняет поведение человека, для этого она использует такое понятие как личность. Ведь именно личность творит для себя (мир материальный и духовный), совершая определенные поступки. Для того чтобы понять и объяснить поведение личности, психология изучает потребности, мотивы, цели, интересы, волю. Они лежат в основе деятельности и поведения личности.

Что касается объекта психологии, то в его определении мы сталкиваемся с некоторыми трудностями. Обычно считается, что объектом науки являются носители тех явлений и процессов, которые данная наука исследует.

Таким образом, объектом психологии нужно признать человека. Однако, согласно этическим нормам отечественной методологии человек не может быть объектом, так как является субъектом познания. Чтобы выйти из этого терминологического противоречия, можно обозначить объект общей психологии как психику во всем многообразии ее проявления в процессе взаимодействия организма и окружающего мира.

Предметом исследования психологии является развитие психики в зависимости от природных законов работы человеческого организма и от видов деятельности, в которых он участвует.

Предметом психологии является не только индивидуальное поведение, но и отношения между людьми в коллективе, то есть психология коллектива. Духовный мир, атмосфера, в которой живет группа людей, есть психология коллектива. Ее структуру составляют коллективные мнения, настроения, запросы, взаимоотношения между людьми. От состояния психологии коллектива зависит успешность деятельности людей или снижение ее эффективности. Поэтому управление психологией коллектива важная задача руководителя. Опираясь на знание психологии, этот процесс становится управляемым (табл. 2).

Таблица 2