- •Часть I: ___ «общая психология»____
- •060104 Медико-профилактическое дело
- •Рецензия На учебное пособие для практической аудиторной работы учащихся по дисциплине «Психология», подготовленное преподавателем психологии Ярославцевой л.И.
- •Содержание.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 1. По теме: Предмет психологии.
- •Основные научные направления в мировой психологии.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов №2. По теме: Методологические принципы современной психологии.
- •Классификация методов по б.Г.Ананьеву:
- •Классификация психодиагностических методик
- •Классификация тестов
- •Анализ методики «несуществующее животное»
- •Формальные показатели анализа рисуночных методик
- •Особенности линий
- •Размер рисунков
- •Расположение рисунка на листе
- •Тщательность и детализированность рисунков
- •Дополнительные особенности рисунков
- •Методическая разработка практического занятия для студентов №3. По теме: Психическое развитие человека.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 4. По теме: Познавательные психические процессы.
- •Методика исследования восприятия. «Исследование восприятия времени».
- •Процедура исследования.
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 5. По теме: Познавательные психические процессы.
- •Методика исследования внимания. «Таблицы Шульте».
- •Методика исследования памяти. «Объем кратковременной памяти».
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 6. По теме: Мышление и интеллект
- •Методика исследования интеллекта.
- •Ганс Айзенк Назначение теста:
- •Тестовый материал:
- •Ключ к тесту:
- •Обработка результатов теста:
- •Методическая разработка практического занятия для студентов №7. По теме: Эмоционально-волевые процессы и состояния.
- •Методика исследования. «Опросник сан» (самочувствие, активность, настроение)
- •Ключ к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов №8. По теме: Личность.
- •Методика диагностики степени удовлетворения основных потребностей.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 9. По теме: Личность и индивидуальность.
- •Методика исследования темперамента.
- •Назначение теста
- •Инструкция к тесту
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 10. По теме: Характер в структуре личности.
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 11. По теме: Характер в структуре личности.
- •Методика определений акцентуаций характера к. Леонгарда
- •Задания для самостоятельной работы на тему «Темперамент и характер»
- •Перечень вопросов для подготовки к контрольной работе
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 12. По теме: Психология жизненного пути.
- •Психология жизненного пути.
- •Методика исследования уровня притязаний. «Уровень притязаний».
- •Методическая разработка практического занятия для студентов № 13. По теме: Общение: общение как коммуникация.
- •Особенности человеческой коммуникации.
- •Средства общения.
- •Невербальные средства общения.
- •Методика исследования.
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •По теме: Общение: восприятие и взаимодействие в процессе общения
- •Восприятие в процессе общения.
- •Речевые и неречевые средства общения.
- •Интерактивная сторона общения.
- •Различают 6 видов социальных мотивов:
- •Трансактный анализ общения.
- •Психологические задачи на тему «Трансактный анализ общения».
- •Перечень вопросов, выносимых на промежуточную аттестацию.
- •Методическая разработка семинарского занятия для студентов № 15. Психология общения.
- •Рекомендуемая литература.
- •Приложения. П сихические явления
- •«Три стороны общения»
|
Ф ЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ
|
Учебное пособие для
практической аудиторной
работы учащихся
Дисциплина: ____ ПСИХОЛОГИЯ_______
Часть I: ___ «общая психология»____
Специальности: 060109 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО 060110 ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА
060104 Медико-профилактическое дело
Подготовила:
преподаватель
Ярославцева Л.И.
К расноярск, 2009
Авторы: преподаватели психологии Красноярского медико-фармацевтического колледжа
Ярославцева Л.И., Рупенко А.Ю.
Рецензент:
главный методист Красноярского медико-фармацевтического колледжа
Тюльпанова О.Ю.
В учебном пособии объединены методические рекомендации, практикум и комплект дидактических материалов для практической аудиторной работы учащихся по дисциплине «Психология». Пособие предполагает его содержание в трех частях: часть I - «Общая психология», часть II - «Социальная психология», часть III - «Медицинская психология», что соответствует разделам рабочих программ по психологии на соответствующих специальностях.
В части I представлены подробные разработки практических студентов по разделу учебной программы «Общая психология». Материал адаптирован для восприятия учащимися.
Адресовано студентам специальностей 060110 Лабораторная диагностика, 060109 Сестринское дело и 060104 Медико-профилактическое дело, изучающим курс психологии в рамках учебной программы.
СОГЛАСОВАНО протоколом заседания ЦМК от «23» марта 2009 г. № 7 |
|
Рецензия На учебное пособие для практической аудиторной работы учащихся по дисциплине «Психология», подготовленное преподавателем психологии Ярославцевой л.И.
Учебное пособие для учащихся обеспечивает методическое оснащение практических аудиторных занятий учебного курса дисциплины «Психология» и включает три взаимосвязанные части: часть I - «Общая психология», часть II - «Социальная психология», часть III - «Медицинская психология» по специальностям 060104 Медико-профилактическое дело, 060109 Сестринское дело и 060110 Лабораторная диагностика. К рецензированию представлена I часть пособия на тему «Общая психология», рассчитанная на 30 часов аудиторных занятий.
В части I представлены методологические, теоретические и методические основы общей психологии. Предназначено для повышения качества и эффективности организации учебной деятельности студентов. Включает в себя необходимый комплекс дидактических материалов, содержит иллюстрации, схемы и таблицы.
Особое внимание уделяется активным формам самостоятельной деятельности учащихся, как в аудитории, так и во время внеаудиторной работы.
Учебное пособие соответствует требованиям, предъявляемым к его оформлению и содержанию. Прошло успешную апробацию на занятиях по психологии и рекомендуется для дальнейшего использования в учебном процессе на соответствующих специальностях.
Рецензент: / О.Ю. Тюльпанова
главный методист
КМФК