- •Сд. 13. Болезни уха, горла, носа
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •Требования Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника по специальности 060101 Лечебное дело:
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план Дидактические единицы гос спо по дисциплине сд. 13 Болезни уха, горла, носа - 52 часа
- •Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции)
- •Раздел I. Введение в оториноларингологию.
- •Тема 1. Введение в оториноларингологию. Клиническая анатомия, физиология носа и придаточных пазух .Методы исследования заболевания носа и придаточных пазух. Уход за больными.
- •Раздел II. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Раздел V. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Тема 1. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Раздел VI. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •2.3. Содержание практических разделов дисциплины (семинарские и практические занятия)
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Ситуационные задачи
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» студентами
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.3. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» для преподавателя
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.4. Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Медицинский колледж
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по медицинскому
образованию МПСИ
_____________________О. И. Хабарова
_____________________________
(дата)
Сд. 13. Болезни уха, горла, носа
Рабочая программа дисциплины для специальностей 060101 Лечебное дело,
Предметно-цикловая комиссия №6
Курс 4
Учебный план 2002 года
Форма обучения очная
Общая трудоемкость дисциплины по ГОС СПО: 52 часа
2009
1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС СПО по специальности 060101 Лечебное дело, 060109 Сестринское дело Утвержденного 21.01.2002 г № гос. рег.
2. Разработчик (и) рабочей программы
Преподаватель Полежаева О.В. _______________________________
(подпись)
3. РАССМОТРЕНА на заседании предметно-цикловой комиссии №1 (наименование ПЦК)
_____________________________ протокол № ___________
(дата)
Председатель ПЦК _________________________________Ашихмина Ю.Г.
(подпись) (ФИО)
4. Рабочая программа СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.
Зав. УМЧ __________________ Н. Н. Грызина
(подпись)
5. Рабочая программа РАССМОТРЕНА и ПРОДЛЕНА на заседании ПЦК №6 (наименование ПЦК)
до _____________ протокол № _____________ _________________________________________
(год) (дата)
6. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании ПЦК______________________
_____________________________________________ протокол № ____ дата __________________________
Председатель ПЦК______________________________ ________________________________________________
(подпись) (ФИО)
1. Пояснительная записка
1.1. Цели учебной дисциплины
Необходимость изучения студентами оториноларингологии (ЛОР-болезней) обусловлена распространенностью ЛОР-заболеваний, причинно-следственной связью патологии ЛОР-органов с заболеваниями различных органов и систем, актуальностью проблемы современной диагностики и лечения травм и патологии ЛОР-органов, тесной взаимосвязью данной дисциплины с терапией, педиатрией, неврологией, инфекционными заболеваниями.
Знание основ оториноларингологии особенно необходимо фельдшеру ФАПа (сельской амбулатории, здравпункта), так как неотложная помощь при ряде ЛОР-заболеваний и травм является средством сохранения жизни больного или избавления его от тяжелых осложнений.
Основное направление курса оториноларингологии – изучение наиболее распространенных заболеваний ЛОР-органов, их лечение и профилактика.
Эффективность лечебных мероприятий в значительной мере зависит от их своевременного назначения, поэтому средний медицинский работник должен уметь диагностировать типичные заболевания ЛОР-органов, оказывать неотложную помощь, проводить лечение и профилактику ЛОР-заболеваний.
Для решения поставленных задач в предлагаемой программе предусмотрены разделы, отражающие современные анатомические, физиологические особенности органов слуха и верхних дыхательных путей, методы исследования, этиологию, клинику, принципы лечения и профилактик наиболее распространенных заболеваний Лор-органов с учетом последних достижений науки и практики.