Подготовительный этап

4 ноября – день народного единства. Именно накануне этого праздника, я решила провести данное мероприятие. Классный час был проведен в 3 классе и соответствовал их возрасту. В своей работе я использовала методы беседы, словесные, наглядные и игровые методы. Цель и задачи моего классного часа были также разработаны с учетом возрастных особенностей детей, и полностью достигнуты. Они были сформулированы в соответствии всех необходимых требований. Я считаю, что я верно выбрала методы для достижения цели, так как упражнения и задания были подобраны в игровой форме, и всю ценную информацию дети воспринимали с лёгкостью, тем самым расширяя и пополняя свой запас знаний. За день до классного часа детям было предложено выучить стихи на патриотическую тему, конечно же они ответственно подошли к данному заданию, выучили стихотворения. Я же в свою очередь, подготовила яркую и очень увлекательную презентацию, наглядностью послужили символы России: герб, флаг, гимн, и конечно портрет президента Дмитрия Анатольевича.

А также музыкальное сопровождение. Гимн России мы исполняли всем классом с гордо поднятой головой. Перед началом занятия ребята очень активно принимали участие в подготовке к такому ответственному мероприятию, ведь оно было зачетным. Девочки в классе помогали развешивать наглядный материал на доску, а мальчики были подсказчиками по мультимедийной части. Было действительно очень волнительно и я старалась сделать все, чтобы мероприятие было лучшим, чтобы дети получили массу ярких и положительных эмоций, а также применяли свои уже имеющиеся знания и узнали что – нибудь новое с данного занятия. Классный руководитель и методист четко следили и оценивали моё занятие в конце класса. Содержание и оформление моего конспекта полностью соответствовало всем требованиям. Всё, что требовалось от меня как от студентки, было выполнено и подготовлено на мой взгляд на отлично.

Основной этап

Организационным этапом было моё вступительное слово, объявление темы классного часа, и мой положительный эмоциональный настрой на весь урок.

Цели и задачи я старалась реализовать и достигнуть в течении всего урока, что на мой взгляд у меня получилось не плохо. Наш урок пролетел на глазах. Мы с ребятами активно беседовали, они отвечали на мои поставленные вопросы, и задавали свои. Беседы разбавлялись заданиями и упражнениями в мини группах. Мы разгадывали загадки, читали стихи, и отвечали на вопросы кроссворда. А также самым эффектным было наше заключение. Гимн России мы исполнили с честью и достоинством. Дети были настолько активными и заинтересованными в сотрудничестве со мной, что я только и успевала поощрять их жетончиками и давать новые задания для выполнения. Я старалась говорить понятным, четким и ясным языком. Я эмоционально реагировала на победы каждой из групп, радовалась вместе с ними, а также подбадривала и пыталась создать ситуацию успеха на уроке каждого ученика. Где было необходимо, я пользовалась заготовленной наглядностью, либо подтверждением моих слов служили слайды презентации. Дети могли наглядно представить, обобщить, дополнить и задать свои вопросы. Дисциплина на уроке была вполне нормальная. Дети в меру выплёскивали свои эмоции, что совсем не мешало проведению мероприятия. Я не старалась ограничить их в ответе, каждый мог выговориться, высказать свою точку зрения, и каждый ответ был индивидуален и принят. Ребята с уважением относились ко мне и друг другу. Никто не пытался нарушить или сорвать занятие. Мы вместе с детьми подвели итог нашего занятия. Поставленная цель и задачи урока были достигнуты мной. Я поблагодарила детей за участие и поздравила всех с наступающим праздником – днём народного единства.

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

ГБОУ СПО СО «Ревдинский педагогический колледж»

Конспект

«Современные правила этикета»

Специальность 050709 « Преподавание в начальных классах»

Ф.И.О. студентки: Бормотова Полина Эдуардовна

Группа: 209

Ф.И.О учителя: Фахретдинова Ирина Александровна

Допуск к занятию: _____________

Ф.И.О. методиста: Шумакова Клара Сагировна

Допуск к занятию: _____________

Учебный год: 2011-2012