- •Оглавление
- •1. Предмет изучения психологии отклоняющегося (девиантного поведения). Поведение как психологическая категория и как свойство индивида.
- •2. Критерии определения понятия «отклоняющегося поведения». Определение понятия.
- •3. Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая проблема.
- •4. Факторы, порождающие различные формы отклонений.
- •5. Социальная норма и социальные отношения. Понятие «социальная норма». Виды социальных норм и механизм их функционирования. Социальные отклонения.
- •6. Классификация видов отклоняющегося поведения. Проблема классификации поведенческих отклонений.
- •7. Детерминация отклоняющегося поведения. Единство социального и природного в детерминации отклоняющегося поведения. Биологические предпосылки поведенческих девиаций.
- •8. Зависимое поведение. Общая характеристика зависимого поведения. Концептуальные модели. Факторы зависимого поведения личности.
- •9. Характерологические особенности зависимого поведения. Феномен со-зависимости. Химическая зависимость. Пищевая зависимость.
- •10. Делинквентное поведение. Делинквентное поведение как форма отклоняющегося поведения личности. Условия формирования делинквентного поведения.
- •11. Противоправная мотивация. Антисоциальная (социопатическая) личность. Асоциальное поведение.
- •12. Стадии развития асоциального поведения. Внутренние психические, внешние (социальные) ведущие к правонарушению у несовершеннолетних. Агрессивно-защитный и оппозиционный тип делинквентности.
- •13. Определение суицидального поведения. Типология суицидов. Возрастные особенности суицидального поведения. Концепция формирования суицидов. Суицидальная мотивация.
- •15. Сверхценные психологические и патологические увлечения. Трудоголизм. Гемблинг. Фанатизм. Паранойя здоровья. Синдром «философская интоксикация». Клептомания. Дромомания. Дипсомания.
- •16. Коммуникативные девиации. Артистическое поведение. Конформное поведение. Гиперобщительность.
- •17. Взаимосвязь акцентуаций характера с отклоняющимся поведением школьников.
- •18. Влияние возрастных изменений на формирование девиантного поведения.
- •!19. Преступность и преступная личность как проблема человека в общественных науках.
- •20. Отличительные особенности коррекционной работы с несовершеннолетними в учебно-воспитательном процессе.
- •21. Установление контакта с девиантным подростком. Использование методик л.Б. Филоновой по установлению контакта с девиантным подростком. Коррекция отклоняющегося поведения.
- •!22. Основные направления превентивно-коррекционной работы с несовершеннолетними.
- •23. Осуществление профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних и ее взаимосвязь с коррекционно-педагогической деятельностью.
- •24. Индивидуальная психокоррекция. Суггестивные методики психокоррекции.
- •25. Типы тренингов. Характеристики тренинговых методов используемых в работе с подростками.
- •!26. Типичные трудности несовершеннолетних с отклоняющимся поведением. Требования к оказанию психолого-педагогической помощи. Формы психолого-педагогической помощи.
- •27. Характеристика методов и приемов коррекции отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
15. Сверхценные психологические и патологические увлечения. Трудоголизм. Гемблинг. Фанатизм. Паранойя здоровья. Синдром «философская интоксикация». Клептомания. Дромомания. Дипсомания.
Одной из наиболее распространенных форм отклоняющегося поведения вне психопатологических рамок считаются сверхценные психологические увлечения. Увлечением называют повышенный интерес к чему-либо с формированием пристрастного эмоционального отношения. При сверхценном увлечении все характеристики обычного увлечения усиливаются до гротеска, объект увлечения или деятельность становятся определяющим вектором поведения человека, оттесняющим на второй план или полностью блокирующим любую иную деятельность. Существенными признаками сверхценных психологических увлечений считаются:
1) глубокая и длительная сосредоточенность на объекте увлечения;
2) пристрастное, эмоционально насыщенное отношение к объекту увлечения;
3) утрата чувства контроля над временем, затрачиваемым на увлечение;
4) игнорирование любой иной деятельности или увлечения.
Психологическое увлечение, в отличие от психопатологического, не выходит за границы традиционных для общества или отдельных его групп норм и правил.
При трудоголизме происходит бегство от реальности в сферу деятельности и достижений. Повышенным интересом и увлечением для человека становится его работа или иная деятельность, на поприще которой он пытается достичь совершенства. У человека-трудоголика работа становится самоцелью, а не способом достижения чего-либо. Трудоголик (работоголик) сосредоточен на интересующей его деятельности практически постоянно, он не способен отвлечься от мыслей о работе даже на отдыхе или при намеренной смене деятельности. Базой для формирования сверхценного увлечения в виде трудоголизма становятся, как правило, либо особенности характера, способствующие фиксации внимания и деятельности на выполнении служебных обязанностей из-за страха не справиться с ними, прослыть неспособным и неквалифицированным специалистом, либо аддиктивный уход от реальности, которая воспринимается как неинтересная, непривлекательная и скучная. Сверхценные психологические увлечения в виде активной и пристрастной деятельности могут включать не только профессиональную сферу, но и хобби. Например, ремонт своего автомобиля, уход за садом, рыболовство, охота, коллекционирование и т. д.).
При гемблинге человек склонен полностью посвящать себя игре, исключая любую иную деятельность. Игра становится самоцелью, а не средством достижения материального благополучия. Основа аддиктивного поведения в виде гемблинга — феномен «жажды острых ощущений» и, как следствие, высокой степени риска, когда за секунду можно потерять все, что имеешь, или приобрести «весь мир». Признаки:
1) постоянная вовлеченность, увеличение времени, проводимого в ситуации игры;
2) изменение круга интересов, постоянные мысли об игре, преобладание в воображении ситуаций, связанных с игровыми комбинациями;
3) неспособность прекратить игру как после большого выигрыша, так и после постоянных проигрышей;
4) появление состояний психологического дискомфорта, раздражительности, беспокойства без игры.
Увлечение какой-либо деятельностью, достигающей крайней степени выраженности с формированием культа и создания идолов с полным подчинением человека и «растворением» индивидуальности, носит название фанатизма. Чаще фанатичное отношение формируется в таких сферах, как религия (религиозный фанатизм), спорт (спортивный фанатизм) и музыка (музыкальный фанатизм). В общую характеристику фанатизма входит выработка человеком стереотипа подчинения собственных интересов и устремлений интересам конфессии, команды, музыкального коллектива, сосредоточение
внимания и сил на поддержке идола и оказания всемерной и активной помощи, миссионерская деятельность. В рамках девиантного поведения в виде фанатизма человек начинает действовать по психологическим законам группы и ведомого человека, он не способен критично отнестись к высказываниям кумира, идола и осознать отклонения в собственном поведении, которые могут заключаться в отрыве или уходе из семьи, игнорировании работы и пр.
«Паранойя здоровья» — увлеченность оздоровительными мероприятиями. При этом человек в ущерб иным сферам жизнедеятельности (работе, семье) начинает активно заниматься тем или иным способом оздоровления — бегом, особой гимнастикой, дыхательными упражнениями, моржеванием, обливанием ледяной водой и пр. Механизмом формирования «паранойи здоровья» является феномен «сдвига мотива на цель», когда из средства достижения здоровья оздоровительные мероприятия превращаются в самоцель, в источник единственного или доминирующего способа получения удовольствий.
В отличие от психологических, при психопатологических сверхценных увлечениях источником повышенного интереса и пристрастного отношения становятся нетрадиционные для большинства людей предметы, явления или сферы деятельности. Например, это может быть коллекционирование собственных «козявок» или обстриженных ногтей, увлечение в виде записывания номеров проезжающих машин или подсчитывания количества окон в домах.
Синдром «философической интоксикации» встречается, как правило, у подростков при шизофрении. В качестве своеобразного увлечения выступает повышенный интерес к философской, теософской и психологической литературе с настоятельной потребностью анализировать происходящие вокруг индивида события, а также собственный внутренний мир. Он перестает адекватно воспринимать мир и реальность, пытаясь все втиснуть в схему, склонен обсуждать собственные «открытия» с друзьями, сверстниками и взрослыми, записывать свои мысли, читать огромный объем соответствующей литературы. Поведение человека с синдромом «философической интоксикации» носит навязчивый для окру жающих характер.
К расстройствам влечений, которые проявляются выраженными отклонениями в поведении, традиционно относят клептоманию, дромоманию, дипсоманию. Клептомания характеризуется труднопреодолимым стремлением индивида совершать кражи. Самоцелью становится процесс воровства и связанный с ним риск. При аддиктивной клептомания выступает эмоционально насыщенным поступком, совершение которого направлено на выведение себя из состояния безэмоциональности. При этом выбирается один из самых рискованных способов воровства, когда человек может быть застигнут за совершением кражи и ему может грозить какое-либо наказание. При психопатологической форме клептомания становится клиническим признаком и, в отличие от аддиктивной, проявляется импульсивно, ей предшествует дисфорический эпизод. Обычно клептомания входит в структуру патологических черт характера. Дромоманией называется склонность к бродяжничеству, дипсоманией — к запоям.