Семинар 2 Индивид и личность

1. Роль индивидных свойств в поведении личности (на примере темперамента).

2. Индивидуальный стиль деятельности.

3. Характер. Связь темперамента и характера.

Литература

1. Акимова М. К. Динамические характеристики нервной системы и проблема природных задатков способностей / М. К. Акимова // Вопросы психологии. – 1980. – № 3. – С. 91–102.(Архив Вопросы психологии)

2. Акимова М. К. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения / М. К. Акимова, В. Т. Козлова // Вопросы психологии. – 1988. – № 6. – С. 71–77.

3. Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М., 2001. – С. 220–288.

4. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е. А. Климов. – Казань, 1969.

5. Ковалев А. Г. Темперамент и характер / Психология индивидуальных различий. Тексты / А. Г.  Ковалев, В. Н.  Мясищев. – М., 1982.

6. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Киев, 1981.

7. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание: учебное пособие к спецкурсу / В. С. Мерлин. – Пермь, 1990.

8. Небылицын В. Д. Актуальные проблемы диференциальной психофизиологии // Психология индивидуальных различий. Тексты. / В. Д. Небылицын. – М., 1982.

Сайт Флогистон (общая психология)

Семинар 3 Развитие личности в психоанализе, бихевиориальной и гуманистической и отечественной психологии

1. Развитие личности в психодинамических теориях (по выбору). Основные идеи по поводу развития человека.

2. Теория личности Скиннера: за и против.

3. А. Маслоу о психологическом здоровье человека

4. Социально-психологическая теория личности А. В. Петровского.

Литература

1. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. – М., 1982.

2. Маслоу  А. Психология бытия / А. Маслоу. – М., 1997.

3. Петровский А. В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии / А. В. Петровский // Вопросы психологии. – 1984. – № 4. – С. 15–19.

4. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М., 1989.

5. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб., 2000.

Практическое занятие

1. Эмпирическое изучение памяти: виды, объем.

2. Эмпирическое изучение мышления.

V. Список литературы

Учебники:

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1988, 1996.

2. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов ‑ М., 1991.

3. Немов Р. С. Психология. В 2-х книгах. Книга 1.Общие основы психологии. Книга 2-я. Психология образования / Р. С. Немов. ‑ М., 1994.

4. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. М., 1986.

5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х томах / С. Л. Рубинштейн. ‑ М., 1989.

6. Петровский А.В. Психология. Учебник для вузов / А. В. Петровский. ‑ М., 2001.

7. Петровский А.В., Психология. Учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский.‑ М., 2000.

8. Слободчиков В. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Исаев Е. И. – М., 1995.

По темам: «Научная и житейская психология. Методы психологии», «История развития психологии как науки»

1. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология / Б. М. Величковский. – М., 1981.

2. Вертгеймер М. О гештальттеории / М. Вертгеймер // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980. – С. 84–97.

3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1988, 1996.

4. Келер В. Некоторые задачи гештальтпсихологии / В. Келер // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980. – С.102–120.

5. Марцинковская Т. Д. История психологии: учебное пособие для студентов вузов / Т. Д. Марцинковская. – М., 2002.

6. Психология в XXI веке: пророчества и прогнозы // Вопросы психологии. – 2000. – № 1. – С. 3–35; № 2. – С. 3–41.

7. Слободчиков В. И. Психология человека. Введение в психологию субъективности / В. И. Слободчиков, Е. И Исаев. – М., 1995.

8. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн. – М., 1997.

9. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста / Дж. Уотсон // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980. – С. 17–34.

10. Фрейд З. О психоанализе. Пять лекций / З. Фрейд // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980. – С. 148–184.

По теме: "Происхождение и стадии развития психики в филогенезе"

1. Гальперин П. Я. К вопросу об инстинктах у человека / П. Я. Гальперин // Вопросы психологии. – 1975. – № 1. – С. 36–41.

2. Дольник В. Р. Непослушное дитя биосферы / В. Р. Дольник. – М., 1994.

3. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию / А. Р. Лурия. – М., 1975.

4. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян / В. Келер. – М., 1930.

5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М., 1989.

6. Фабри К. Э. Игры животных и игры человека / К. Э. Фабри // Вопросы психологии. – 1982. – № 3. – С. 26–34.

По теме: «Сознание и бессознательное в психике»

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. ‑ М., 1988., 1996.

2. Фрейд З Я и Оно //Хрестоматия по истории психологии. М., 1980. С. 184–210.

По теме: «Деятельность как психологическая категория»

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1988.

2. Слободчиков В. И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Исаев Е. И. – М., 1995.

3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М., 1982.

4. Петровский В. А. Психология неадаптивной активности / В. А. Петровский. – М., 1992.

5. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн. – М., 1997.

По теме: «Человек и его изучение в психологии. Индивид, индивидные свойства»

1. Акимова М. К. Динамические характеристики нервной системы и проблема природных задатков способностей / М. К. Акимова // Вопросы психологии. – 1980. – № 3. – С. 91–102.

2. Акимова М. К. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения / М. К. Акимова, В. Т Козлова // Вопросы психологии. – 1988. – № 6. – С. 71–77.

3. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования / А. Г. Асмолов. – М., 1987.

4. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы / К. М. Гуревич. – М., 1970. – С. 16–44, 124–163.

5. Казначеев В. П. Адаптация и конституция человека / В. П. Казначеев, С. В Казначеев. – М., 1986.

6. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы / Е. А. Климов. – Казань, 1969.

7. Машин В. А. Психофизиологические исследования эмоциональной лабильности операторов АЭС / В. А. Машин, М. Н. Машин, И. А. Шмелева // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – С. 95–103. (к первому семинару)

8. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С.  Мерлин. – М., 1986.

9. Разумникова О. М. Пол и профессиональная направленность студентов как факторы креативности / О. М. Разумникова // Вопросы психологии. – 2002. – № 1. – С. 111–125.

10. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека / В. М. Русалов // Вопросы психологии. – 1985. – № 1. – С. 19–33.

11. Русалов В. М. Природные предпосылки и индивидуально-психо-физиологические особенности личности / В. М. Русалов // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб., 2000. – С. 66–75.

12. Спрингер С. Левый мозг, правый мозг / С. Спрингер, Г. Дейч. – М., 1983.

13. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу. – М., 1982. – С. 9–86, 217–227.

14. Шубин А. В. Асимметрия мозга и особенности вербальной креативности / А. В. Шубин, Е. И. Серпионова // Вопросы психологии. – 2007. ‑ № 4. – С. 89 – 98.

По темам: «Человек и его изучение в психологии. Личность, свойства личности»

«Вопросы развития личности»

1. Адлер А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб., 2000.

2. Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М., 2001.

3. Божович Л. И. К вопросу аффективно-потребностной сферы человека / Л. И.  Божович //

Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии / под ред. В. В. Давыдова. – М., 1978. – № 4. – С. 168–179.

4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М., 1968.

5. Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности / Б. С. Братусь. – М., 1977.

6. Брушлинский А. В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта деятельности / А. В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1994. – № 3. – C. 17–27.

7. Брушлинский А. В. О природных предпосылках психического развития человека / А. В. Брушлинский. – М., 1977.

8. Давыдов В. В. Личностью надо «выделаться» / В. В. Давыдов // С чего начинается личность? – М., 1979.

9. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгарник. – М., 1982.

10. Знаков В. В. Понимание экзистенциального выбора: жизнь в страданиях или эвтаназия / В. В. Знаков // Вопросы психологии. – 2005. – № 6. – С. 3–12.

11. Иванников В. А. К сущности волевого поведения / В. А. Иванников // Психологический журнал. – 1985. – Т. 6, № 3. – С. 47–55.

12. Левитов Н. Д. Психология характера / Н. Д. Левитов. – М., 1969.

13. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников / Н. С. Лейтес. – М., 2000.

14. Леонгард К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Киев, 1981.

15. Личность: определение и описание // Вопросы психологии. – 1992. – № 3‑–4. – С. 34–42.

16. Маслоу  А. Психология бытия / А. Маслоу. – М., 1997.

17. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание: учебное пособие к спецкурсу / В. С. Мерлин. – Пермь, 1990.

18. Моросанова В. И. Акцентуация характера и стиль саморегуляции у студентов / В. И.  Моросанова // Вопросы психологии. – 1997. – № 6. – С. 30–38.

19. Петровский А. В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии / А. В. Петровский // Вопросы психологии. – 1984. – № 4. – С. 15–19.

20. Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. – М., 1982.

21. Шадриков В. Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. 1983. – Т. 4. – № 5. – C. 3–6.

22. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М., 1990.

23. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М., 1989.

24. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М., 1994.

25. Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. – М., 2004.

26. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб., 2000.

По теме: "Человек как субъект познания"

1. Вейн А. М. Память человека / А. М. Вейн, Б. И. Каменецкая. – М., 1973.

2. Выготский Л. С. Психология воображения / Л. С. Выготский. – М., 1992.

3. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. – М., 1960.

4. Грановская Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – СПб., 1997.

5. Демидов В. Е. Как мы видим то, что видим / В. Е. Демидов. – М., 1987.

6. Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Т. П. Зинченко. – СПб., 2002.

7. Ерёменко В. И. Воспоминание и знание как функционально независимые мнемические явления / В. И. Ерёменко // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 64 – 73.

8. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти / А. Р. Лурия. – М., 1968.

9. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие: материалы к курсу по общей психологии / А. Р. Лурия. – М., 1975.

10. Лурия А. Р. Внимание. Память. Материалы к курсу по общей психологии / А. Р. Лурия. – М., 1975.

11. Новак З. Вопросы изучения и диагностики развития вербальных способностей учащихся / З. Новак // Вопросы психологии. – 1983. – № 3. – С. 46–50.

12. Петухов В. В. Психология мышления: учебно-методическое пособие / В. В. Петухов. – М., 1987.

13. Платонов К. К. Занимательная психология / К. К. Платонов. – М., 1964.

14. Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В. Д. Шадрикова. – М., 1990.

15. Психология ощущения и восприятия: хрестоматия: учебное пособие для вузов / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Любимова, М. Б. Михалевской. – М., 2002.

16. Психология памяти: хрестоматия / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М., 2002.

17. Шубин А. В. Асимметрия мозга и особенности вербальной креативности / А. В. Шубин, Е. И. Серпионова // Вопросы психологии. – 2007. ‑ № 4. – С. 89 – 98.

18. Ягункова В. П. Формирование компонентов литературных способностей у школьников / В. П. Ягункова // Вопросы психологии способностей / под ред. В. А. Крутецкого. – М., 1973. – С. 71–78.

По теме: «Эмоционально-волевые процессы человека»

1. Бреслав Г. М. Психология эмоций / Г. М. Бреслав. – М., 2004.

2. Вартанян Г. Я. Эмоции и поведение / Г. Я. Вартанян, Е. С. Петров. – Л., 1989.

3. Изард К. Е. Психология эмоций / К. Е. Изард. – СПб., 2002.

4. Никольская И. М. Психологическая защита у детей / И. М. Никольская, Р. М.  Грановская. – СПб., 2001.

5. Лупьян Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс / Я. А. Лупьян. – Минск, 1988.

6. Фрустрация, конфликт, защита // Вопросы психологии. – 1991. – № 6. – С. 69–82.

7. Психология эмоций: Тексты / под ред. В. К. Вилюнаса и Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 1984.