Заключение

Наркомания была и остается бичом современности. Страшно, когда наркомания забирает взрослых состоявшихся людей, рушит им жизнь, убивает. Но особенно страшно, когда её жертвами становятся дети, не столь понимающие опасность последствий.

Не зря её называют эпидемией. Самое страшное в ней то, что наркоманы слишком поздно понимают, что они не просто “балуются наркотиками” а уже не могут без них. Иногда пристрастие развивается через полгода и даже год, чаще через 2-3 месяца, но нередко человек становится зависимым после первой же инъекции.

Помимо зависимости, начинается нравственная деградация. С увеличением доз наркотических и токсических средств их потребители проявляют стойкое нежелание трудиться. Ослабевает воля, меняется в худшую сторону характер, гибнут способности к творчеству, снижается уровень обучаемости и работоспособности. Пристрастие к наркотикам лишает человека возможности творчески расти, совершенствоваться, толкает его на обочину жизни. Наркоманы разлагающе действуют на окружающих их людей. Один наркоман, «ищущий попутчиков в ад», если он не изолирован, способен привлечь к потреблению ещё 10 - 15 человек.

Наиболее частой причиной приобщения подростков к наркотикам является желание походить на своих друзей, знакомых, соответствовать группе сверстников.

Через некоторое время начинают работать механизмы не только группового подражания, но и давления. И побеждает стремление быть, как все, не быть «белой вороной».

Важно начать анти-наркотическую агитацию ещё до того, как дети и подростки начинают пробовать наркотические вещества и проводить её постоянно. Это поможет им либо не пробовать вовсе, либо скорее вылезти из этой зыбкой ямы, которая вредит не только им, но и всему обществу в целом.

Список используемой литературы

1. Барсов Н.Ф. – Социальная работа с молодежью. — М.: Дашков и К^о, 2011. – 328с., ISBN 978-5-394-01409-3

2. Барсов Н.Ф. – Социальная работа с различными группами населения. – М.: КноРус, 2011. – 528 с., ISBN 978-5-406-01367-0

3. Бурмистрова Е.В. — Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде): Методические рекомендации для специалистов системы образования. — М.: МГППУ, 2006. — 96 с., ISBN 5-94051-020-5

4. Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Гусова С. А. – Социальная работа с молодежью. – М.: Гардарики, 2006. – 208 с., ISBN 5-8297-0285-1

5. Дивицына Н.Ф. — Социальная работа с детьми группы риска, Изд.: ВЛАДОС, 2008г., 351 стр, ISBN: 978-5-691-01626-4

6. Павленок П. Д., Руднева М. Я. — Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. – М.: Инфра—М, 2011. – 192с., ISBN: 5-16-002867-6

7. Холостова Е.И. — Социальная работа с дезадаптированными детьми. — М.: Дашков и К^о, 2010г. – 272 с., ISBN 978-5-394-00321-9

8. Шипунова Т.В. — Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения. – М.: Академия, 2011. — 240 с., ISBN 978-5-7695-6876-3

9. Юзефавичус Т.А. – Проблемы социальной работы с молодежью. – М.: Академия, 2010. – 208с., ISBN 978-5-7695-6558-8

10.Информационный Интернет—портал «Социальная работа» — http://soc-work.ru/

1Павленок П. Д., Руднева М. Я. — Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. – М.: Инфра—М, 2011. – 192с., ISBN: 5-16-002867-6