- •Восточные славяне в древности (верование, расселение)
- •2. История как наука. Развитие исторической науке в России. Факторы самобытности русской истории.
- •3.Принятие Русью христианство
- •4. Образование Древне русского государства. Норманнская теория. Первые киевские князья.
- •5. Политическое устройство Киевской Руси (10-12 века). Становление Феодальных отношений.
- •6. Феодальная раздробленность. Причины и последствия. Формирование 3-х центров.
- •7. Монголо-татарское нашествие на Русь. Влияние ига на развитие Руси.
- •8.Начало объединение земель вокруг Москвы. Иван Калита.
- •9. Дмитрий Донской. Курская битва.
- •10. Образование Московского государства в конце 15 в начале 16 веков. Иван 3-й.
- •11. Внутренняя и Внешняя политика Ивана Грозного
- •12.Московское государство в конце 15-16 веках (развитие и формирование феодально-крепостнических отношений; этапы закрепощения крестьян). Формирование сословий.
- •13.Смутное время в истории России.
- •14) Социально экономическое развитие и внешняя политика России в 17 веке
- •15) Реформы Петра 1-го в экономике, образование и государственного управления.
- •16) Военная реформа. Внешняя политика Петра 1-го
- •17. Эпоха дворцовых переворотов
- •18.Просвященный абсолютизм Екатерины 2(восстание Пугачева)
- •20. Внутренняя политика Александра 1 Эра либерализма.
- •21. Война 1812 Отечественная война 1812 года —
- •22. Восстание декабристов.
- •23.Внутренняя Политика Николая 1-го
- •24. Крымская война.
- •25.Крестьянская реформа 1861 года.
- •26. Реформы 60-70-х годов 19 века.
- •27.Общественно-политическое движение в России во второй половине 19 века.
- •28.Первая Российская индустриализация в конце 19 века в начале 20 века. Реформы Витте
- •29. Первая российская революция 1905-1907 года. Причины и характер.
- •30. Основные этапы революции(образование гос думы и политических партий) революция 1905—1907 гг. Причины, задачи, движущие силы.
- •31. Столыпенская аграрная реформа
- •32.Февральская революция 1917 года её результат
- •34. Установление советской власти. Её первые декреты.
- •35. Гражданская война.
- •37. Образование ссср.
- •38. Общественно-политические процессы в советском обществе в 30-е года.
- •39. Индустриализация.
- •40. Коллективизация.
- •41. Международная обстановка ссср в 30-е годы, начало 2-й мировой войны.
- •42. Начало вов, причины поражения красной армии в начале войны.
- •43. Основной период вов, антигитлеровская коалиция, итоги войны.
- •44. Ссср в 1946-1953 годах, начало холодной войны.
- •45.Ссср в 1953-1964 годах.
- •46. Ссср в 1964-1985 годах.
- •47. Распад ссср.
- •48. Россия на рубеже 20-21 веков.
26. Реформы 60-70-х годов 19 века.
В 1864 г. была проведена земская реформа. В губерниях и уездах создавались земские учреждения (земства). Это были выборные органы из представителей всех сословий. Высокий имущественный ценз и многоступенчатая сословная (по куриям) выборная система обеспечивали преобладание в них помещиков. Земства были лишены каких-либо политических функций. Сфера их деятельности ограничивалась исключительно хозяйственными вопросами местного значения: устройство и содержание путей сообщения, земских школ и больниц, забота о торговле и промышленности. Земства находились под контролем центральной и местной властей, которые имели право приостанавливать любое постановление земского собрания. Несмотря на это, земства сыграли особую роль в развитии просвещения и здравоохранения. Кроме того, они стали центрами формирования либеральной дворянской и буржуазной оппозиции. Следующим шагом была городская реформа. «Городовое положение» 1870 г. создало в городах всесословные органы — городские думы. Они занимались вопросами благоустройств города, попечением о торговле, обеспечивали просветительские и медицинские нужды. В городских думах в связи с высоким имущественным избирательным цензом главенствующая роль принадлежала крупной буржуазии. «Новые судебные уставы» 1864 г. Вводили в России принципиально новую систему судопроизводства. Они предусматривали всесословность суда, его независимость от администрации, несменяемость судей, гласность и состязательность судебного процесса. В нем участвовали прокурор (обвинитель) и адвокат (защитник). Вопрос о виновности обвиняемого решался присяжными заседателями. Была строго разграничена компетенция разных судебных инстанций. Мелкие гражданские дела разбирались в мировом суде, уголовные и тяжкие — в окружном. Особо важные государственные и политические преступления рассматривались в судебной палате. Высшей судебной инстанцией стал Сенат. Необходимо было создать армию, обладающую обученным запасом личного состава, современным оружием и хорошо подготовленными офицерскими кадрами. Ключевым элементом реформы стал закон 1874 г. о всесословной воинской повинности мужчин, достигших 20 лет. Срок действительной службы устанавливался в сухопутных войсках до 6, на флоте — до 7 лет. Сроки действительной службы в значительной степени сокращались в зависимости от образовательного ценза. Лица, имевшие высшее образование, служили всего полгода. В 60-х годах началось перевооружение армии: замена гладкоствольного оружия нарезным, введение системы стальных артиллерийских орудий, улучшение конного парка. Особое значение имело ускоренное развитие военного парового флота. Для подготовки офицерских кадров создавались военные гимназии, специализированные юнкерские училища и академии — Генерального штаба, Артиллерийская, Инженерная и др. Улучшилась система управления вооруженными силами. Реформы управления, суда и армии логически потребовали изменения системы образования. В 1864 г. были изданы «Устав гимназий» и «Положение о народных училищах», регламентировавшие начальное и среднее образование. Главное заключалось в том, что фактически было введено доступное всесословное образование. Наряду с государственными возникли земские, церковно-приходские, воскресные и частные школы. Гимназии были разделены на классические и реальные. В них принимались дети всех сословий, способных внести плату за обучение. В 1863 г. новый Устав вернул автономию университетам, ликвидированную Николаем I в 1835 г. В них восстанавливалась самостоятельность решения административно-финансовых и научно-педагогических вопросов. В 1865 г. были введены «Временные правила» о печати. Они отменили предварительную цензуру для ряда печатных изданий: книг, рассчитанных на состоятельную и образованную часть общества, а также центральных периодических изданий. Новые правила не распространялись на провинциальную печать и массовую литературу для народа.