- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vіі. Література
- •II.Навчальні цілі.
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vі.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Vіі. Література
- •Vі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Контрольні питання теми:
- •Vі.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •Vіі. Література
- •“Антисептика. Основні групи антисептичних середників”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •“Організація роботи чистої перев’язочної”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •VI.1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття Перелік питань для опитування:
- •VI.3. Матеріали для заключного етапу заняття:
- •VII. Література
- •Обговорено і затверджено на засіданні кафедри протокол № від
- •“Асептика. Передстерилізаційна підготовка матеріалів та інструментів”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •III. Міждисциплінарна інтеграція
- •IV. Зміст теми заняття:
- •V. План та організаційна структура заняття.
- •VI.1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття Перелік питань для опитування:
- •VI.3. Матеріали для заключного етапу заняття:
- •VII. Література
- •Обговорено і затверджено на засіданні кафедри протокол № від
- •Iіі. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •Iіі. Міждисциплінарна інтеграція
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
- •“Догляд за оперованими хворими”
- •V. План і організаційна структура заняття
- •VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
- •VII. Література:
VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
VI.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: Перелік питань для опитування:
Визначення і характеристика передопераційного періоду.
Основні задачі передопераційного періоду.
Віддалена підготовка хворого до операції.
Найближча і безпосередня підготовка хворого до операції.
Санація хворого в передопераційному періоді.
Санітарно-гігієнічні заходи і підготовка шкіри хворого до операції.
Підготовка хворого до ургентного оперативного втручання.
Підготовка хворого до планового оперативного втручання.
Різновиди клізм та особливості їх застосування у хірургічних хворих.
Психологічна підготовка хворого до операції.
VI.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: професійні алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) щодо оволодіння навичками та вміннями.
VI.3. Матеріали контролю для заключного етапу:
VII. Література:
Основна література
Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими, К., 1993. – 304с.
Щуліпенко І.М. Загальний та спеціальний догляд за хворими з основами валеології. К., 1998. – 384с.
Загальний догляд за хворими в терапевтичному та хірургічному стаціонарах / за редак. А.Д.Візира. Учбовий посібник для студентів медичних вузів. – Запоріжжя, 1996.
Методичні розробки для аудиторної та самостійної роботи студентів.
Додаткова література
Гребнев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. Основы общего ухода за больными . – М.: Медицина, 1999.
Основи обстеження хворого та схема історії хвороби (довідник) / Дзяк Г.В., Нетяженко В.З., Хомазюк Т.А. та ін. – Дніпропетровськ: Арт-прес, 2002.
Грандо А.А., Грандо С.А. Врачебная этика и деонтология. – К.: м
Здоров’я, 1994.
Методичну розробку підготувала асистент Дмитрів І.В.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри протокол №
Зав. кафедрою проф. Гудз І.М.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА №12
практичного заняття на тему:
“Догляд за оперованими хворими”
І. Актуальність теми: адекватний догляд за оперованими хворими має не менше значення, ніж сама операція. Адже добре відомо, що переважна більшість ускладнень, які спостерігаються при хірургічному лікуванні пацієнтів, виникає саме в післяопераційному періоді. Уважне спостереження за оперованими хворими молодшим і середнім медичним персоналом та негайна корекція виявлених порушень під контролем лікаря, протидіють розвитку вказаних ускладнень, сприяючи швидкому і цілковитому одужанню пацієнтів. Необхідні для цього знання студенти зможуть отримати, простудіювавши тему даного заняття.
ІІ. Навчальні цілі:
Знати: особливості післяопераційного періоду та клініку можливих ускладнень, загальні принципи післяопераційного догляду за хворими.
Вміти: 1. Виконати постановку різних клізм.
2. Допомагати сестрі виконати катетеризацію сечового міхура.
3. Доглядати за хворими в післяопераційному періоді
4. Поставити газовідвідну трубку.
5. Дослідити пульс на променевих та артеріях нижніх кінцівок.
6. Проводити зміну натільної білизни лежачим хворим.
7. Підготовити і використати міхур з льодом згідно призначень лікаря.
8. Використовувати підкладне судно.
9. Проводити догляд за порожниною рота у важкохворих та
здійснювати у них профілактику утворення пролежнів.
10. Провести при необхідності реанімаційні заходи.
ІІІ. Міждисциплінарна інтеграція
№ п/п |
Дисципліни
|
Знати |
Вміти |
1. |
Забезпечуючі: Нормальна анатомія, нормальна фізіологія, медична психологія. |
Функціонування основних систем та органів, основні показники норми біологічних рідин. Деонтологічні принципи спілкування з пацієнтом. |
Визначити фізіологічні константи людського організму, зовнішні прояви функціонування систем організму. |
2. |
Забезпечувані: Факультетська та госпітальна хірургія, анестезіологія-реаніматологія. |
Основні клінічні прояви ускладнень у післяопераційному періоді
|
Розпізнати ускладнення у ранньому і пізньому післяопераційному періоді. Виконати катетеризацію сечового міхура. Ввести газовідвідну трубку. |
ІV. Зміст теми заняття:
Післяопераційним називається період від моменту закінчення операції до відновлення працездатності. Завданням медичного персоналу в післяопераційному періоді є: профілактика і лікування післяопераційних ускладнень, прискорення процесів регенерації і відновлення працездатності, що в значній мірі досягається активним веденням хворих. Розрізняють нормальний перебіг післяопераційного періоду і ускладнений. До найбільш частих післяопераційних ускладнень належать порушення прохідності шлунково-кишкового тракту, ускладнення з боку сечовидільної системи, дихальної системи і шкіри.