22 Проблемы развития сии

1)-представление знаний(формализация и представл.зн в памяти ИнС) 2)-манипулирование знаниями(пополнение,обобщение,использ.моделей расужд имитир человеч расужд) 3)-общение(проблема понимания связных текстов, понимание речи) 4)-восприятие (проблема анализа 3-мерн сцен, созд методов перехода от зрительных сцен к их текстовому описанию) 5)-обучение(создать методы формализации по описанию или наблюдению за проблемной ситуацией, переход от реш част задач к общим) 6)-поведение(разработка спец поведенческих процедур с адекватн взаимод ИнС и людей\окруж сред)

23 Понятие о бз и ее хар-ка.Методы представл.Знаний

БЗ- логическое продолжение БД. БЗ = БД + МЗ. МЗ –мета знаний- комплекс квалификационных отношений, СРО, различные виды моделей (графические, мм), описание методов решения задач. БЗ отличаются от БД: 1)интерпретируемостью (БД с помощью соответствующих программ, а БЗ интерпретируется всегда) 2) наличием классифицирующих отношений (БЗ установлены разнообразные отношения м\единицами знаний), 3) наличием ситуативных связей, определяющих совместимость тех или иных событий, 4) активностью знаний-(данные-пассивны,команды-активны) 5)семантическим пространством знаний позволяет в БЗ выделить типовые ситуации и знания. Методы представления знаний: -декларативные(семантические и фреймовые) –процедурные(логические и продукционые). Модели предст.даных:реляционные,сетевые,иерархические

24 хар-ка знаний в СИИ

Знания в СИИ представляют с помощью знаков - семантики или семиотики. При этом используются понятия детонат и концепт. Детонат - это объект, обозначаемый данным знаком, а концепт - свойство детоната. С помощью них устанавливаются отношения м\объектом и его атрибутами. В БЗ выдел типы знаний:1) Интенсиональные ­описывают абстрактные объекты, события, отношения. 2)Экстенсиональные- ­данные, состояния, значения параметров в определенные моменты времени. 3 аспекта зн: 1-семантические(хар-ют значения и смысл описываемых явлений и об.), 2-синтаксические(хар-ют син-ую структуру описываемого об. или явления) 3- прагматические(опис-ют объе и явл с точ зрен решаемой задачи с учетом специфики рассматриваемой предметной обл.).

Также все знания подразд на -декларативные -процедурные. Знания также делятся на -жесткие -мягкие, -поверхностные -глубинные. По способу приобретения : -объективные(из лит-ры), -экспертные(↑квал.спец.) - эмпирические(наблюд.за окр.сред).

25 Характеристика сро

СРО составляют часть БЗ. Большая часть информации поступает в мозг человека через его глаза, через слух и тактильные ощущения. Значительное место визуальной информации предопределяет важность изучения преобразований и распознавания графической информации для САПР одежды.

Образ-приближеное описание обьекта, вобразе выделяют переменные и постоянные группы символов. Распознов имеет 2 функции:1-отнесение образа к к\л классу, 2-его индификация с к\л известным классом обьектов.

Виды задач РО:1-по формальному описанию отнесение обь к одн из классов.2-разбиение множества обь. 3-выбор информативного набора признаков д\распознов обь.4- сведение исх.даных к виду удобному к распознов. Структура СРО:1-анализ обь(1.1-выделение признаков обь, 1.2-разработка классификации изуч.обь)2-разработка СРО.

При этом разработка СРО для графической информации осуществляется с учетом привязки ее к осям координат и систем кодирования.