28 Билет

Междометия - это класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного выражения чувств, ощущений, душевных состояний и других (часто непроизвольных) эмоциональных и эмоционально-волевых реакций на окружающую действительность: ах, ба, батюшки, брр, ну и ну, ого, ой-ой-ой, ох, помилуйте, то-то, тьфу, ура, ух, фи, черт; ай-да, алле, ату, ау, брысь, караул, стоп, улю-лю; кис-кис, цып-цып-цып. По ряду признаков к междометиям примыкают звукоподражания, представляющие собой условные преднамеренные воспроизведения звучаний, сопровождающих действия, производимые человеком, животным или предметом: кхе-кхе, уа-уа, ха-ха-ха, хи-хи; кря-кря, ку-ку, чик-чирик, тяф-тяф; бац, бум, трах, чмок, хлоп, хрусть. Междометия являются характерной принадлежностью эмоциональной сферы языка, где они употребляются вне связи с другими словами. Междометия могут получать самостоятельное интонационное оформление.В системе частей речи междометия занимают особое положение. Как слова, лишенные номинативного значения, они не относятся ни к одной из знаменательных частей речи. Вместе с тем междометия существенно отличаются и от слов служебных, так как их роль в синтаксической организации текста не аналогична роли частиц, союзов или - тем более - предлогов.

Как выразительные языковые средства междометия нередко употребляются и за пределами собственно эмоциональной речевой сферы. Такое употребление влечет за собой значительное усложнение и расширение их семантических и синтаксических функций и ведет к их сближению со словами других лексико-грамматических классов.

По составу междометия делятся на первообразные и непервообразные .

К первообразным относятся междометия, в современном языке не имеющие связей ни с одной из знаменательных частей речи, такие как а, ага, ай, ау, ах, ба, брр, брысь, гей, ей-ей, и, их, на, но, ну, о, ого, ой, ох, тпру, тю, тьфу, у, увы, улю-лю, уф, ух, фи, фрр, фу, ха, хи, хо, цыц, э, эй, эх, эхм. Первообразными являются также звукоподражания, такие как агу, кхе-кхе, ха-ха-ха, хи-хи-хи, хо-хо-хо, уа-уа; гав-гав, иго-го, карр-карр, кудах-тах-тах, мяу, му-у, фррк (фырк); бряк, бух, крох, дзинь-дзинь, ек, кап, тра-та-та, трах-тах-тах, шлеп, щелк. Важной особенностью первообразных междометий является наличие среди них некоторого количества слов, содержащих редкие или даже необычные для русского языка звуки и звукосочетания: таковы, например, брр, гм, дзинь-дзинь, тпру, тьфу, уа-уа.

Непервообразные междометия представляют собой группу слов, в разной степени соотносительных со словами или формами той или иной знаменательной части речи. К числу непервообразных междометий, связанных с существительными, относятся слова батюшки, боже, владыко, господи, дьявол, матушки, создатель, спасе (устар.), творец, черт. Значительное число непервообразных междометий связано с глаголом: брось, будет, вишь (из видишь), здравствуй(те), извини(те), ишь (из видишь), пли (из пали), поди-тка (прост.), подумаешь, подумать и подумать только, пожалуйста, помилуйте, скажите, товсь (из готовься), усь (из куси), хватит. Единичны междометия, связанные с местоименными словами, наречиями, частицами или союзами: вона (прост.), то-то, эва (прост.), эк, эка; вон, долой, полно, прочь, тс, тш, цс, ш-ш (последние четыре из тише); ужо (прост.), однако. Сюда же примыкают нечленимые или слабо членимые сочетания первообразного междометия с частицей или местоимением: да уж, на тебе (нате), ну уж, ну да, ой-ли, а также соединения ну и ну и ей-же-ей.

Заметное место среди непервообразных междометий занимают устойчивые словосочетания и фразеологизмы: батюшки-света, боже мой, боже праведный, боже правый, господи боже мой, господи прости (прости господи), боже упаси (упаси бог), боже сохрани, господи благослови, господи помилуй, слава богу, черта с два, черт побери, черт возьми, что за черт, поди ж ты, скажите на милость, я тебя, вот тебе на, вот тебе раз, вот так так, вот то-то и оно (то-то и оно-то), вот это да, как бы не так, чтоб тебя.

В особую группу среди непервообразных междометий выделяются глагольные междометия (междометные глаголы, глагольно-междометные формы) типа верть, глядь, мах-мах, морг, нырь (нырь с разбегу в реку), прыг, скок, стук, толк, тык, хап, хвать, хлесть, шварк, шмыг, тресь (Вдруг что-то: тррресь! Чех.) и под., формально и функционально совпадающие с первообразными звукоподражаниями типа бум, грох, тук, хлоп, щелк, кувырк. Все они обозначают частые, резкие или стремительные движения и могут служить образцом для окказиональных новообразований.

Непервообразными являются все вокативные (призывные) междометия, образованные от обиходных названий соответствующих домашних животных: кис-кис, уть-уть, тель-тель, цып-цып.

В отличие от первообразных междометий, междометия непервообразные представляют собой пополняющуюся группу слов. Главными источниками пополнения здесь являются оценочно-характери- зующие существительные типа горе, беда, смерть, страх, ужас, крышка, табак, труба, каюк, дудки, пропасть, дьявольщина (сюда же - устойчивые сочетания типа вот так штука, вот так клюква, вот так номер), а также глагольные формы со знач. побудительности: погоди, постой, давай, вали.

К классу междометий относится также ряд заимствованных слов: айда, алло, амба, аппорт, арьер, ату, баста, бис, браво, даун, иси, караул, куш, марш, мерси, пас, пиль, стоп, тубо, ура, шабаш, шерш.

. По своим семантическим функциям междометия распадаются на три группы; это междометия, обслуживающие сферы 1) эмоций и эмоциональных оценок, 2) волеизъявления и 3) этикета (приветствия, пожелания, благодарности, извинения). Деление междометий по семантическим функциям не совпадает с их делением по способам образования.

Междометия, обслуживающие сферу эмоций, членятся на междометия, семантические функции которых 1) специализированы (однозначны) и 2) неспециализированы (неоднозначны, диффузны).

К числу междометий со специализированными семантическими функциями относятся: ай-ай-ай, ба, боже сохрани, бог с тобой, браво, бррр, вот те крест, вот те христос, вот тебе на, вот тебе раз, вот так так, гм, господь с тобой, да ну, дьявол, ей, ей-богу, ей-же-ей, ей право (устар.), еще чего, и-и-и (и-и полно), как бы не так, как же, на-поди, на тебе (нате), ну да (ну да, как же), ну и ну, ну уж, однако, ой-ли, ох, поди ж ты, подумаешь, помилуйте, скажите (скажите на милость), слава богу, то-то (вот то-то, то-то и оно-то), тю, тьфу, увы, ф-фе, фи, фрр, фу, ха, х-хе, хи, хо, ужо (прост.), упаси бог, ура, черт, черт-те что, что за черт, черта с два, чтоб тебя, сейчас (в произношении - щас), эва, эк, эка, эх, эхма. Большая часть этих междометий выражает отрицательные эмоции: презрение, пренебрежение, насмешку, отвращение, досаду, укор, порицание, угрозу, протест, осуждение, раздражение, испуг, огорчение, растерянность, недовольство, недоверие, вызов, неодобрительное или чрезвычайное удивление, замешательство, сожаление, клятвенное уверение, возмущение, горе, тоску, печаль, боль. Слова, выражающие положительные эмоции, среди междометий с семантически однозначными функциями единичны: браво (восторг, восхищение), слава богу (облегчение), ура (ликование). Сфера отрицательных эмоций располагает несравненно большим числом специализированных средств выражения, нежели сфера эмоций положительных.

К междометиям с семантически диффузными функциями относятся: а, ага, ай, ах, ахти, батюшки, боже мой, вот это да, господи, ишь, их, матушки, ну, о, ого, ой, с ума сойти, ужас, черт возьми, черт побери. Все они передают состояние возбуждения, чем и предопределяются возможности их использования для выражения самых разнородных, нередко прямо исключающих друг друга чувств и ощущений. С опорой на содержание и общую эмоциональную окрашенность речи и при поддержке других средств - как языковых (интонация), так и внеязыковых (жест, мимика) - одно и то же междометие может выражать одобрение и порицание, испуг и радость, восхищение и презрение, страх и решимость. В сужении и уточнении семантических функций таких междометий чрезвычайно важна роль интонации, особенно таких ее сторон, как тон, ритм, тембр, сила и длительность звучания. Большие возможности для семантических дифференциаций открывает также изменение звукового облика междометий посредством их удвоения и утроения, повторения конечных слогов (ого-го, эге-ге, эхе-хе), интонационного варьирования гласных (и-и-их, ууу, оо) и других способов экспрессивно-эмоционального выражения.

Почти все междометия, обслуживающие сферу эмоций, ярко экспрессивны. Тем не менее у некоторых междометий экспрессивность может быть еще более усилена. В отдельных случаях повышение экспрессивности достигается средствами словообразования (путем прибавления суффиксов субъективной оценки: ой-ой-ошеньки, охохонюшки, охохошеньки, ; часто используется прием осложнения междометия местоимением ты, при таком употреблении почти полностью утрачивающим свое лексическое значение и интонационно сливающимся с междометием: ах ты, ох ты, ух ты, их ты, ишь ты, эх ты, тьфу ты, фу ты, ну ты. Распространенным средством усиления экспрессии является совместное употребление нескольких - чаще двух - междометий: тьфу черт, ах боже мой, о-о батюшки.

К эмоциональным междометиям близки звукоподражания (ха-ха-ха, хи-хи-хи, уа-уа, мяу, тяф-тяф; бряк, щелк, бац) и глагольно-междомет- ные формы типа прыг, скок, цап-царап.

Междометия, обслуживающие сферу волеизъявлений, выражают обращенные к людям или животным команды и призывы. Значительная их часть представляет собой заимствования из других языков и принадлежит профессиональной речи военных, охотников, моряков, строителей, дрессировщиков: фу, фас, алле, анкор, аппорт, арьер, даун, иси, куш, пиль, тубо, шерш, майна, вира, полундра. Помимо этих узко специальных и малоупотребительных слов к данной семантической сфере относятся междометия, призывающие на помощь (караул), побуждающие к отклику (ау, алло, эй), требующие тишины, внимания, согласия (тш, тсс, ш-ш, чш, чу, чур), побуждающие к осуществлению или прекращению каких-либо действий: айда, ату, брось, брысь, взяли, валяй, ну же (да ну же), кыш, марш, на, но, ну, пади (устар.), тпрру, улю-лю, усь, цыц, шабаш.

К междометиям, обслуживающим сферу этикета, относятся такие слова, как здравствуй(те), до свиданья, спасибо, благодарю, благодарствуй(те) (устар.), прости (устар., поэт.), прощай(те), извини(те), прости(те), пожалуйста, всего хорошего, всего (разг.), мое почтение, привет (разг.), здорово (прост.), пока (разг.). Все они содержат некоторую долю знаменательности, сближающую их со словами других частей речи. Многие междометия этой группы способны развивать вторичные значения и функционировать в качестве средств экспрессивно-эмоционального выражения удивления или несогласия, отпора, противодействия.

Участие междометий в синтаксической организации текста проявляется по-разному. Междометия могут функционировать в качестве эквивалента предложения (1), модального компонента предложения (2), члена предложения (3). Синтаксическая активность разных групп междометий различна; не все названные функции равноценны: одни из них соответствуют природе самих междометий, другие - вторичны и лишь отражают характер синтаксического взаимодействия междометий со словами других частей речи.

1) К выполнению функции эквивалента предложения способны все междометия. Междометие имеет силу высказывания и в этом случае характеризуется самостоятельной интонацией: "Э", - сказали мы с Петром Ивановичем (Гоголь); От удивления мог произнести только один звук: "О!" (Купр.); "Эхма!" - презрительно воскликнул Лунев (Горьк.).

2) Функция модального компонента предложения может реализоваться двояко. В одних случаях междометие употребляется как вводное слово: Терпение начинает мало-помалу лопаться, но вот - уpa! - слышится звонок (Чех.); Поскользнулась И бац! - растянулась (Блок). В других случаях модальная функция междометия неотделима от общего значения предложения, а междометие - от самой конструкции предложения: Ох и красота!, Ах она змея!; Эх ты житье-бытье!; Ах годы-годы!; Ох уж эти мне родственники!; Эх и песня!; Ах как приятно!; Ах как жалко!; Ох как стыдно!; Ой как кольнуло!; Вишь как ругается!; Ух какое великолепие!: Эх какая метель!; Ну (и) мороз!; Ну (и) чудак!; Эк куда метнул!; Эк его заливается! К выполнению последней функции способны только собственно эмоциональные междометия, преимущественно первообразные.

С модальной функцией междометий смыкается функция интенсификации (усиления) качественного или количественного признака, выраженного какой-либо знаменательной частью речи. Употребляясь в акцентирующей функции, междометие помещается непосредственно перед словом, обозначающим самый признак (1), или выносится в синтаксическую позицию зависимого предложения (2): 1) У! какая сверкающая, чудная, незнакомая земле даль! (Гоголь); У! какая образина! Волосы - щетина, очи - как у вола (Гоголь); Сквозь любезность прокрадывалась ух какая юркая прыть женского характера! (Гоголь); Бежит.. у!.. бежит постреленок, Горит под ногами трава! (Искр.). 2) В старину свадьба водилась не в сравнение нашей. Тетка моего деда, бывало, расскажет - люли только! (Гоголь); Вот и прошлый год был такой неурожай, что боже храни! (Гоголь); Так спешим, что на-поди! (И. Никитин); А уж что за ребята, только ну! (Писем.); В ту пору был начальником губернии такой зверь, что у!!! (С.-Щ.).

3) Функция члена предложения в большинстве случаев не является собственной синтаксической функцией междометий. Возможность употребления междометия в позиции того или иного компонента предложения обычно возникает тогда, когда междометие замещает собою ту или иную словоформу: Она все ох да ох; Характер у него ой-ой-ой; Народу - господи боже мой!; Дела - увы и ах!; Доходы - ну!; Сказал бы "ох", да не велит бог (старая посл.); Обманывает век, а живет всё эк (старая посл.).

Исключение составляют звукоподражания типа бам, бац, звяк, щелк и глагольные междометия типа прыг, скок, толк, хвать, для которых функция члена предложения - сказуемого - является преимущественной синтаксической функцией.

17 билет.

Глагол-термин рус.происхождения;в древнерус.обозначал человеч.речь вообще. По сравнению с другими ЧР характ-ся сложностью морфологической системы и разнообразием синтаксического употребления.Главное своеобразие глагольной лексемы в том,что она состоит из:1инфтнитива,2парадигмы форм наклонений и личных форм,3парадигмы причастных форм,4 деепричастия. Т.о.,у глагольной лексемы очень разнородные составляющие,причем их разнородность проявляется и в значении глагольных форм,и в системе словоизменения,и в синтаксическом потреблении. 1Инфинитив является полным антиподом форм накл-я глагола,потому что у него идея действия соочетается с идей предметности(бег и бегать);2-в формах накл-ий(т.е.личных формах) проявл-ся отн-я действий к носителю, которые либо предполагается(пишу,пишешь),либо исключается(б/л глаголы-морозит,вечереет.),а также отн-я действий к объективной действит-ти(изъявит.наклонение-реальное действие,сослагательное и повелительное-нереальное);3) Причастия обозначают второстепенный побочный глагольный признак,сопутствующий основному. При этом носители действия мб как тождественные осн.действию,так и разные.отсюда деление причастий на действительные и страдательные;4) особенность деепричастной формы,во-первых,в том,что она обозначает побочный обстоятельственный признак, а во-вторых,что носитель побочного признака обязательно явл-ся носителем основного глагольного признака. Формы слвовоизменения составляющих глагольные лексемы. Выделяются комбинации форм: 1(Спрягаемые(формы наклонения)спряжение-это изм-е по наклонениям (изъявит.,сослогательное,повелительное),временам,лицам,числам и родам.2 неспрягаемые:инфинитив,причастные формы и деепричастия. У этих форм нет категории лица и наклонения. Причастные формы среди неспрягаемых стоят особняком,т.к.скл-ся по типу прилагательного(изменяются по падежам). Разнообразие синтаксических функций: 1.Формы наклонения выполняют функцию предиката;2.причастие-прежде всего атрибутивную функцию,а краткие причастия-предиката;3.деепричастие-атрибутивная функция обстоятельства;4.инфинитив-выполняет любую синтаксическую функцию. Все 4 разряда глагола объед-ет общее зн-е действия! В формах наклонения оно представлено в чистом виде-как процесс,протекающий во времени. В др.формах процесс выражается в сочетании с другими моментами, осложнен частными зн-ями. В причастной форме зн-е действия осложнено признаком;-в инфинитивед-е совмещено с идеей предмета;-в деепр.-с идеей остоятельственного признака. С т.з.грамматики,глагольную лексему цементирую 2 глагольные категории: вид и залог. ГЛАГОЛ-знаменательная ЧР,обозначающая д- как процесс,процессуальный признак предмета,выражающее это значение в грамматич.категориях вида и залога и выступающая в предложении в предикативной и атрибутивной функции. Класс и тип наклонения. Продуктивные классы — это классы с таким соотношением формообразующих основ, которая характерна и для вновь образующихся в языке глаголов. Продуктивные классы постоянно пополняются новыми глаголами.

Непродуктивные классы могут объединять единичные глаголы, но могут включать и сотни глаголов. Однако и малочисленные и многочисленные непродуктивные классы не пополняются новыми глаголами. Выделяют от 12 до 17 непродуктивных классов глаголов.

Продуктивные классы глагола

1 класс: объединяет глаголы с основой инфинитива на -а и основой настоящего времени на -аj: мечтать — мечта[j]ют

обедать — обеда[j]ют;2 класс: глаголы с основой инфинитива на -е и с основой настоящего времени на -еj:уметь -уме[j]ют,жалеть — жале[j]ют;3 класс: глаголы с основой инфинитива на -ова- (-ева-) и основой настоящего времени -у[j]:

рисовать — рису[j]ют,странствовать — странству[j]ют; ов//у + ковать, жевать, клевать, где -ова- (-ева-) входят в состав корня.4 класс: глаголы с основой инфинитива на -ну и с основой настоящего времени на -н:толкнуть — толкнут,крикнуть — крикнут,обмануть — обманут;5 класс: относятся глаголы с основой инфинитива на -и и основой настоящего времени на мягкий согласный (t') или шипящий:варить — варят,просить — просят,лечить — лечат,смешить — смешат. У глаголов этого класса наблюдается историческое чередование в форме 1 лица единственного числа:молотить — молочу,водить — вожу,ловить — ловлю,кормить — кормлю,т//ч,д//ж

Глаголы 1-4 класса составляют 1 спряжение, глаголы 5 класса — 2 спряжение.

Существует два спряжения (две категории глаголов): I и II соответственно.Определяют спряжение следующим образом — если у глагола в форме 3-его лица множественного числа ударное окончание -ут, -ют, то это глагол I спряжения. Если же ударное окончание -ат, -ят, то это глагол II спряжения. Только в случае, если окончания 3-го лица множественного числа безударны, применяют следующий приём. Следует учитывать, что он не действенен для глаголов с упомянутыми ударными окончаниями: из проверки описанным ниже приёмом глагола шить следует, что он II спряжения, а из проверки описанным выше — I спряжения.Ко II спряжению относятся те глаголы с безударным личным окончанием, у которых:

Инфинитив оканчивается на -ить (возить, пилить, тратить и др.), кроме глаголов брить, стелить, редко встречающихся глаголов зиждиться («основываться, строиться») и зыбиться («колебаться, качаться, покрываться зыбью»). (Глаголы зиждиться и зыбиться употребляются только в форме 3-го лица единственного и множественного числа, остальные формы не употребляются.).Глаголы-исключения, у которых инфинитив оканчивается на -еть (смотреть, видеть, терпеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, вертеть) и на -ать (гнать, держать, слышать, дышать).Все остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.Следует помнить, что приставочные глаголы, образованные от бесприставочных, относятся к тому же типу спряжения, что и бесприставочные (гнать — догнать — перегнать — выгнать и т. д. — II спряжение). Глаголы с -ся (-сь) относятся к тому же типу спряжения, что и без -ся (-сь) (гнать — гнаться — II спряжение).

Наклонения

Изъявительное наклонение (индикатив) описывает действие. Изъявительное наклонение имеет формы времени: глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени (настоящую, прошедшую и сложную форму будущего, состоящую из двух слов (спрягаемый глагол «быть» и инфинитив данного глагола) — читаю, читал, буду читать), а глаголы совершенного вида — только две формы времени (прошедшую и простую форму будущего — прочитал, прочитаю).

Условное (реже сослагательное) наклонение (кондиционалис) обозначает действия желаемые или возможные, но зависящие от каких-либо условий. Оно формально строится из формы прошедшего времени и раздельно пишущейся частицы бы (читал бы, написала бы).

Повелительное наклонение (императив) выражает волю говорящего — просьбу, приказание, побуждение к действиям. Оно образуется от основы настоящего или будущего простого времени при помощи суффикса -и- или нулевого окончания (пиши, читай, оставь, ложись). Форма единственного числа имеет нулевое окончание, а форма множественного числа — окончание -те (бери — берите, беги — бегите, рисуй — рисуйте).Разноспрягаемые глаголы: хотеть, бежать, стремиться, жаждать, желать, читать, брезжить.

Билет №18

Категория вида

КВ универ-ая категория глаг., т.е. нет глаг. Вне этой категории.КВ присуща глаг. Лексеме в целом. Существует большое кол-во т.з. на грамм. Содержание вида:

1. СВ обоз-ет законченное действие, а НСВ – незаконченное действие.

Возражение: как быть с глаг. СВ, кот-ые не обоз-ют закоченное действие?

Н.: Заговорил, запел, побежал.

2. СВ обозначение точечного действия, а НСВ длящееся неточечное действие.

Н.: мигать(точ)-мигнуть(неточ)

Возражение: Н.: Вы утром давали лекарства. – Пролежал весь день на диване.

3. СВ обоз-ет результативное действие.

Н.: Пришить, выжить, подмести

Возражение: Есть много глаг. СВ, кот-ые результата не обоз-ют.

Наиболее приемлемым и академич. Явл-ся след. Взгляд на содер-ие КВ (А.М. Пешковский, В.В.Виноградов):

- глаг. СВ фиксируют внимание на каком-л. Отрезке действия, это действие м.б. точечным, или протяженным во времени, но оно всегда имеет предел! А НСВ, по мнению Пешковского, это голая идея действия в его течении. (по-лежать(СВ)-лежать(НСВ))

Если глаг.НСВ не обозначают как во времени протекает действие, то как раз глаг. СВ значат именно это.

Т.о. КВ – выражает отн-ие глаг. Действия к «внутр. Пределу» действия. СВ – это действие ограниченного пределом, НСВ – действие без отнесено к пределу.

При глаг. НСВ обоз-ие хар-ра протекания действия во времени берет на себя контекст

Н.: запеть-начать петь.

Однако сущ-ет явл-ие конкуренции видов, когда глаг. НСВ, благодаря контексту синонимичны с глаг. СВ.

Н.: Я сдал экзамены.

Я сдавал экзамены. Я сдавал экзамены и получил все пятерки.

В глаг. СВ мы фиксируем т/о предел действия п/у, такие глаг. Не м. сочетаться с фазовыми глаг. (начать, продолжать, закончить)

Глаг. НСВ м. сочетаться с фазовыми глаг.

Видовая с/мА РЯ

1. Сопоставляют парные по виду глаг., они отличаются т/о видом. Н.: петь – спеть, выигрывать – выиграть.

Глаг. НСВ такого рода – предельные.

Диагностические контексты, по кот-ым выделяют видовые пары:

Делать чтобы сделать.

Петь чтобы спеть

Делать , делать и наконец сделать.

2. Двувидовые глаг. Они сами не способны указать на вид, т/о контекст на это указывает.

Н.: ранить, женить, образовать.

Мы вчера женили сына. Работники ЗАГСа женят молодых.

3. Одновидовые глаг. – не образ-ют коррелятивных видовых пар. Такие глаг. Не предельные. Абсолютный хар-р здесь носят С и НСВ.

Н. растолстеть, уважать.

Краткая хар-ка групп.

1.Эти глаг. Тождественны по ЛЗ. М. подтвердить по толковому словарю. Кроме того, видовую пару отличает тождество сочетаемости. Н.: Клеить обои, оклеить(наклеить)(ВП). Около 70% глаг. РЯ обоз-ют видовые пары.

Способы образ-ия видовых пар.

1.Суффиксальный – самый продуктивный и регулярный (ива-ыва, ва-а). Пщ глаг. СВ, ПН – НСВ. Н.: выиграть – выигрывать, переклеить – переклеивать, дать – давать, решить – решать. Т. Процесс наз-ся Имперфективация. Н.: насы’пать – насыпа’ть, собра’ть – соьира’ть.

В таких случаях первичный глаг. Выявляется с помошью парадигмы личных форм. Тематическая гласная А будет чередоваться с 0\ (выпадать) т.к. в СО-нии она не участвовала, а СО- ный А выпасть не м. Н.: я насыплю, я насыпаю.

2.Префиксальный – не регулярный т.к. в образовании ВП учас – ют 16 приставок. Наиболее актив. Приставки – с, по, о. Однако часто приставки, кроме видового значения несут деривационное значение. Н.: лесть – слесть – не ВП, здесь приставка меняет значение слова.

С помощью приставки от Н к СВ наз-ся – перфективацией.

3.Суплетивный способ – не регулярен, не продуктивный. Н.: брать – взять, класть – положить, садиться – сесть.

Нельзя выявить Пщ и Пн глаг. Они равноправны. Сошлись в видовую пару из-за тождества ЛЗ и различий в виде. Если глаг. Многозначен, то каждое значение м. иметь ВП. Н.: учить детей чтоб науить, чтоб выучить.

2.Наличие в РЯ двувидовых глаг. – проявл – аналитизма, с кот – ым РЯ борется. Н.: Женить, чтобы поженить.

3 группа в видовой с/ме, одновид. Глаг. Среди них есть НСВ, кот-ые не м. образ-ть видовые пары (уважать, бездельничать) и есть глаг. СВ не имеющие пары. (растолстеть). Способность или не способность образ-ть видовую пару от НСВ зависит от ЛЗ глаг.

Одновидовых глаг. В РЯ о. 30%, среди них выдел-ют:

1) Бытийные глаг. (гл. сущ-ния) – жить, прозябать, гостить.

2) Глаг. Со значением положения в пространстве – сидеть, стоять, лежать, висеть.

3) Глаг. Нрав. Или физич. Состояния – болеть, грустить, страдать.

4) Глаг. Отн-ия – любить, ненавидеть, уважать, ценить.

Семантика глаг. Такого рода не предполагает предела, а значит у них нет ВП СВ (не предельные глаг.)

Одновид. Непредел. Глаголы(быть, жить)___НСВ___предел. Гл., входящие в видовую пару(делать) ===двувид. Гл.(ранить, женить) ===одновид пары(растолстеть)__СВ__глаг. Вход. В ВП(сделать)

Билет №19

Тип грамматической категории вида.

Спорный ?, делать и сделать – это словоизменение или словообразование.

1 т.з. (Виноградов В.В.). кот-ый считал, что видовые пары – это формы 1-го слова, т.к. ЛЗ1=ЛЗ2, А ГЗ1 =/ГЗ2.

2 т.з. (отражена в работе Принципы Рус. Грамматики Петра Савича Кузнецова, где он спорит с Виноградовым), он считает, что 1 – го лексич. Тождества мало, чтобы считать слова формами. Для этого нужны струк. Грамм. Основания, а их нет. Каждый из глаг.в ВП образ-ет собст. Грамм. Парадигмы, да ещё и не одну. Н.: делать – делал, делаю, буду делать. Сделать – сделал, сделаю.

Все это док-во того, что слово в 1 – ой ВП – разные слова.

Е.С. Кубрикова считает, что м/у глаг. НСВ и СВ, есть смысловая ассиметрия – это несовпадение объемов ЛЗ коррылятов. Н.: грызть (сухарь) – НСВ, Грызть – разгрызть, Грызть (придераться) - ?

У глаг. разгрызть – 2 – ое значение отсутствует, следовательно, это не форма слова, т.к. у форм все значения д.совпадать. Н.: раздирать брюки – разодрать, раздирать сердце - ?, раздирать общество - ?

Т.о. глаг. СВ беднее по значению, они конкретнее за счет приставки и не имеют всех значений глаг. НСВ.

Т.о. у категории вида отсутствует стандарт, регулярность, предсказуемость.

Итак, сегодня считается, что категория вида – словообразовательная, а значит классифицирующая, лексико – грамматическая. Однако если это словообразование, то оно внутри глаг – ое.

Внутриглагольное словообразование.

Выд-ют 3 разновидности:

1) Видообразование – оно сродни синтаксической деривации, но не тождественно. Видообразование лежит в плоскости грамматического. Н.: задавать – задать, петь – спеть.

2) Модификационный тип деривации – это обоз-ие с помощью нового глаг. того же действия, но с хар-кой. Н.: петь – запеть, лежать – полежать.

3) Мутационный тип деривации - это обоз-ие в Пн глаг. другого действия. Н.: шить-вышить.

Глаг. отличающиеся модификац. Тпом деривации считают, представителями лексико-грам. Разрядов глаг. – эти разряды имеют наз-ие Способ глаг. действия(СГД) и описаны в монографии Р глаг. Н.: врем.:начинательные – запеть, завыть.Колич.: однократ. – мигнуть. Их о. 30. Играть (поиграть(сгд),доиграть(сгд),сыграть(во),игрывать(сгд), наиграться(сгд), проигрывать(мут), выиграть(мут)).

Билет №20

Категория залога.(КЗ)

КЗ в отличии от вида или лица не явл-ся отрицательной не показывает различий в дейст-ти: рабочие(S) строят дом(Ов. Дейст.залога) – дом(S) строится(страд.зал.) рабочими.(Ов)

Т.о. КЗ – это чисто грамм. Категория, (значит смысл в ней). Фраза инверсируйся, одно и тоже выраж-ся разными структурами. Именно залоговая фраза предопределяет какой предмет займет позицию подлежащего (S,деятель, Ob). Такое объяснение – синтак. Подход .(Бондарко, Буланина, в Грам – ке 80 и мн.др.)

КЗ – это с/мА грамм. Форм глагола уст-щая отн-ие глаг. действия к предмету обозначенному подлежащим.

Хар – ки КЗ :

1) КЗ всеобщая и универсальная, нет КЗ т/о у безличных глаголов (светает, морозит). Это искл-ие, т.к. при безлич. Глаг. нет подлежащего.

2) КЗ представлена 2мя формами дейст-го и страд-го залога – она двучлена. Однако, в КЗ, как и в категории вида, есть двузалоговые глаг., (парные) и однозалоговые. Двузал. Явл-ся переходные глаг. (тот, кот-ый м. сочетаться с сущ. В В.п. без предлога, т.е. с прямым дополнением)

3) Формы страд. Залога м.б. представлены:

1)страдательно-причастными формами перех.глаг.Н.: убитый, построен, прочитана, забыт, рассказана. Эти формы не омонимичны.

2) страд.зал. м.б. выражен возвратно-страдательными формами перех.глаг. Н.: строится, рассказывается.

Однако постфик-ся, не явл-ся однозначным пок-ем СЗ, тут возможна омонимия с ДЗ и т/о контекст м. показать какой залог перед нами. Н.:Юноша извиняется(ДЗ). Недостаток смелости не извиняется(СЗ) молодыми людьми.

Выбор формы СЗ зависит от категории вида, если ПГНСВ, то СЗ будет в возвратной форме.Н.: Книга читается(СЗ) нами и пишется(СЗ) автором. Если ПГ СВ , то СЗ будет в причастной форме. Н.: Книга прочитана нами и написана автором.

4) Соотносительные залоговые формы различают т/о залоговым значением. Т.о. ДЗ и СЗ пред-ны формами одного слова.Т.О, залог – это общеглагольная словоизменительная категория.

Постфикс –ся – омонимичен.

Есть страд., формообраз. И словообраз.

Способы различия:

Шнурки(S) развязались(CВ,ДЗ,возвр.глаг. ) – словообраз.

1) Смотрим на контекст: что в роли подлежащего (S/Ob).

2) Попытаться заменить якобы страд. Залог. Струк-ру активным.

3) Посмотреть на вид глаг. Если СВ то глаг. с СЯ сразу ДЗ, если НСВ то СЗ, или смотри контекст.Н.: письма(S) отправляются каждый час(СЗ,НСВ)

Билет №21

Переходность / непереходность глагола

Переходность — способность глагола управлять существительным со значением объекта в В. п. без предлога (читать книги). При отрицании форма В. п. меняется на Р. п. (не читать книг); к переходным также относятся глаголы, присоединяющие Р. п., совмещающий значение объекта и количества (выпить воды). Глаголы, которые могут управлять существительными в указанных формах, называются переходными.

К непереходным относятся остальные глаголы (лежать), в том числе глаголы, которые иногда называют косвенно-переходными, — присоединяющие существительное со значением объекта в В. п. с предлогом или в другом падеже с предлогом или без (руководить заводом), а также глаголы типа хотеть: в конструкции хочу мороженое пропущен инфинитив: хочу съесть мороженое.

Грамматическая особенность переходных глаголов — наличие форм страдательного залога — как не изучаемых в школьной грамматике личных форм (Книга читается мною), так и изучаемых причастных (читаемая мною книга).

Возвратность / невозвратность

Возвратными называются глаголы со словообразующим суффиксом -ся: учиться, смеяться. Большинство из них образовано от глаголов без -ся (готовить ® готовиться), но есть и не имеющие этого соответствия возвратные глаголы (бояться, гордиться, лениться, надеяться, нравиться, смеяться, сомневаться и др.).

Возвратные глаголы могут передавать следующие значения:

1) действие субъекта направлено на себя: мыться, причесываться, настраиваться, унижаться; у этих глаголов обычно возможно перестроение в конструкцию с себя;

2) направленные друг на друга действия нескольких субъектов, каждый из которых является и субъектом, и объектом аналогичного действия: мириться, встречаться, целоваться;

3) действие совершается субъектом в своих интересах: строиться (строить для себя дом), укладываться (укладывать свои вещи); возможно перестроение в конструкции с для себя, себе;

4) действие субъекта, замкнутое в сфере его состояния: беспокоиться, радоваться, сердиться, веселиться; беспокоиться;

5) потенциальный активный признак субъекта: собака кусается (может укусить);

6) потенциальный пассивный признак предмета: стекло бьется (может разбиться);

7) безличность — нравиться, нездоровиться, смеркаться.

Вопрос о значении возвратных глаголов затронут только в комплексе 2, где среди указанных значений описано «страдательное значение»: дом строится каменщиками. В лингвистике конструкции такого рода чаще описывают как личную форму страдательного залога. Глагол стоит в форме страдательного залога в том случае, если в позиции подлежащего при нем находится существительное со значением объекта, а не субъекта действия. Однако во всех трех учебных комплексах морфологический признак залога выделяется только у причастий, поэтому согласно школьной грамматике любой глагол с -ся представляет собой самостоятельное слово.

Обычно возвратные глаголы являются непереходными — за редким исключением: бояться, стесняться маму. Все возвратные глаголы не имеют форм страдательного залога.

Постфикс –ся – омонимичен.

Есть страд., формообраз. И словообраз.

Способы различия:

Шнурки(S) развязались(CВ,ДЗ,возвр.глаг. ) – словообраз.

1) Смотрим на контекст: что в роли подлежащего (S/Ob).

2) Попытаться заменить якобы страд. Залог. Струк-ру активным.

3) Посмотреть на вид глаг. Если СВ то глаг. с СЯ сразу ДЗ, если НСВ то СЗ, или смотри контекст.Н.: письма(S) отправляются каждый час(СЗ,НСВ)

Билет № 27

Модальными называются слова, посредством которых говорящий оценивает свое высказывание в целом или отдельные его части с точки зрения отношения их к объективной действительности. Например: Это, верно, кости гложет красногубый вурдалак (П.); Обстоятельства, верно, вас разлучили? (П.). В приведенных примерах слово верно является модальным словом. Оно выражает отношение говорящего к содержанию высказывания как предполагаемой возможности, причем в первом предложении модальное слово оттеняет отношение говорящего к содержанию всего высказывания, а во втором относится к одному из компонентов высказывания - подлежащему.

Модальные слова нередко близки к наречиям и частицам, так что разграничение первых и последних иногда оказывается затруднительным. Ср., например: Успехи наши действительно (частица) невелики. - Я прислушался: действительно (модальное слово), это был голос (Л. Т.).

Разряды модальных слов по значению

По значению выделяются две группы модальных слов:

1. Модальные слова, выражающие логическую оценку высказывания, уверенность говорящего в реальности сообщения: безусловно, верно, действительно, конечно, несомненно, разумеется и др. Например: Дважды два, безусловно, четыре.

К этой же группе относятся и фразеологические сочетания типа: в самом деле, само собой разумеется и др.

2. Модальные слова, выражающие значение возможности, предположения, вероятности сообщаемого: вероятно, возможно, видимо, по-видимому, кажется, наверное и др. Например: Мне показалось, что он, вероятно, долго раздумывал у двери, перед тем как войти (Горб.).

Сюда же относятся сочетания может быть, должно быть, по всей вероятности и др.

Частицы - служебные слова, выражающие дополнительные смысловые оттенки предложений, словосочетаний и отдельных слов. Так, например, частица разве относится к целому предложению и придает ему характер вопроса: Разве гром бывает немотою болен? (М.); частица даже усиливает, подчеркивает значение словосочетаний и слов: [Память] оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда (М. Г.).

Кроме того, частицы могут выражать эмоциональные оттенки значений: Как хороши, как свежи были розы... (Т.) - и выполнять роль аффиксов при словообразовании (а также при формообразовании): Кто-то спустит сейчас курки (Ес.); Никакой самой малой малости на земле бы не бросил я (Сим.).

Частицы выражают общие логико-смысловые, эмоциональные и модально-волевые оттенки слова или словосочетания, а также предложения в целом. По своей функции частицы противопоставлены предлогам и союзам, которые выражают грамматические значения.

Частицы образовались от различных частей речи и часто имеют одинаковое с ними звучание: дай, давай, пускай, почти - частицы и глагольные формы.

Частицы могут быть в предложении как препозитивными, так и постпозитивными. Так, частица что за всегда препозитивная, а частица -ка - постпозитивна: Ну что за шейка, что за глазки! (Кр.), Заеду-ка я в самом деле к Ноздреву (Г.).

Большая же часть частиц не имеет постоянного места в предложении: Ведь это был Дубровский (П.); Егор Павлович, поедем ведь? (Фед.).

Разряды частиц по значению

Частицы по значению подразделяются на три основные группы:

I. Частицы, выражающие смысловые оттенки значений. К таким частицам относятся:

а) указательные:вот, вон. Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек (Кр.);

б) определительно-уточняющие:именно, почти, точно и др. Купцы первые его очень любили именно за то, что не горд (Г.);

в) выделительно-ограничительные:только, только лишь, хоть, единственно и др. Это только цветочки, ягодки будут впереди (погов.).

II. Частицы, выражающие оттенки значения модально-волевые и модальные. Сюда относятся:

а) модально-волевые:пусть, пускай, ну, дай-ка и др. Дай-ка лучше в карауле на крылечке прикорну (Твард.);

б) модальные с их разновидностями: утвердительные: да, так, точно. Да, наша жизнь текла мятежно... (Н.); отрицательные: нет, не, ни. Нет! Весь я не умру! - Душа в заветной лире мой прах переживет (П.); А вы - стоять на крыльце и ни с места! (Т.), вопросительные: ли (ль), разве, неужели. Хорошо ли устроились ребята, не нужно ли чего? (Горб.); собственно-модальные: пожалуй, чай, авось и др. и сочетания типа едва ли, вряд ли. Пожалуй, ты прав. И, пожалуй, - силен сатана, - натворил бы я бед (Н.); Нам с тобой вряд ли нужны деликатно-сентиментальные недомолвки (Аж.); ...Едва ли можно описать это нежное, радостное, мучительное чувство (Ч.); сравнительные: как бы, будто, словно и др. И тут он мне поручил два будто бы неотложных дела (Дост.); частицы, служащие для субъективной передачи чужой речи: дескать, мол и др. Я хозяину-то его говорю: я, мол, Филиппов отец (Т.).

III. Частицы, выражающие эмоционально-экспрессивные оттенки значения. Такие частицы выражают эмоциональную оценку высказывания и усиливают выразительность речи: эк, ишь, как, все, даже, же, ведь, все-таки и др. Как! Разве все тут! (П.); Ведь так ясно, чтобы начать жить в настоящем, надо сначала искупить наше прошлое... (Ч.)

Эмоционально-экспрессивные частицы могут составлять сочетания частиц: так вот, где уж, куда как, что за и др. Куда как чуден создан свет! (Гр.).

Словообразующие и формообразующие частицы

Словообразуюшие частицы образуют новые слова: 1) -то, -либо, -нибудь, кое- служат для образования неопределенных местоимений и наречий: что-то, где-то и т.п.; 2) ни образует отрицательные местоимения и наречия: никто, нигде и т.п.; 3) не в сочетании с некоторыми частями речи служит для образования антонимов: друг - недруг, верный - неверный и т.п.

Формообразуюшие частицы образуют грамматические формы: 1) бы образует форму сослагательного наклонения: Да, пожалуй, я поел бы и ушел (Ч.); 2) да, пусть, пускай служат для выражения повеления, приказания (образуют формы повелительного наклонения): Пусть все знают, пусть все видят, что я делаю! (А. Остр.); 3) бывало, было (последняя с модальным оттенком) образуют особые формы прошедшего времени: Прекратившийся было дождь вдруг снова полил (Сим.); Бэла, бывало, нам поет песни иль пляшет лезгинку (Л.).

Предлог!

Классификация по происхождению и строению

Непроизводные (древнейшие предлоги) — в, без, до, из, к, на, по, о, от, перед, при, через, с, у, за, над, для, об, под, про.

Производные предлоги образовались в более позднее время от слов других частей речи и подразделяются на:

наречные — вблизи, вглубь, вдоль, возле, около, вокруг, впереди, после и др.;

отыме́нные — посредством, в роли, в зависимости от, путем, насчет, по поводу, ввиду, по случаю, в течение и др.;

глагольные (образованы были в большинстве своем скорее от деепричастий, нежели собственно глаголов) — благодаря, несмотря на, спустя и другое.

Классификация по структуре

Простые (состоят из одного слова): в, с, к, у, над, на, перед, при и др.

сложные (состоят из двух простых, соединённых дефисом): из-под, из-за, по-над и др.

составные (состоят из нескольких слов): несмотря на, в отличие от, в связи с и др.

Классификация по отношениям

пространственные — около, в, среди, на и др.;

временные — в течение, в продолжение и др.;

причинные — ввиду, благодаря, вследствие, в связи, из-за и др.;

целевые — для и др.;

объектные — о и др.;

сравнительно-сопоставительные

определительные

уступки

сопроводительные