- •Введение
- •1. Слова-паразиты и причины их употребления
- •2. Классификация речевых паразитов.
- •3. Исследование употребления слов-паразитов в речи персонажей произведении русской литературы, употребления слов-«паразитов в телепередаче «Новости», в речи моих одноклассников.
- •1. Анкетирование с целью выяснения осведомлённости детей подросткового возраста о словах- «паразитах»
- •Анализ полученных результатов
- •2. Анкетирование с целью выявления особенности употребления слов-«паразитов» в зависимости от пола человека
- •Анализ полученных результатов
- •3. Наблюдение. Сравнительный анализ
- •1.Анализ употребления слов- «паразитов» в литературном произведении
- •2. Наиболее употребляемое одним из героев слово-«паразит»
- •Анализ полученных результатов.
- •2. Анализ употребления слов-«паразитов в телепередаче «Новости».
- •3. Аудиоисследование
- •4. Рекомендации по борьбе со словами-паразитами
- •Заключение
- •Приложение 1
- •Приложение 2 Обработка результатов анкетирования
3. Аудиоисследование
Слова-«паразиты» |
Количество |
«Вот» |
3 |
«Ну…» |
1 |
«Так сказать» |
2 |
Анализ полученных результатов
Проанализировав результаты аудиоисследования, я выяснила, что даже в моей речи присутствуют слова-«паразиты, но, к счастью, занимают всего лишь 4% от общего количества слов. Также я пришла к выводу, что мы произносим слова- «паразиты» неосознанно, даже не замечая их.
Анкетирование, проведённое мною среди учащихся моего класса, наблюдения за речью приводит к выводу: говорить о культуре речи современных школьников – это значит говорить о полном её отсутствии. И дело не в речевых ошибках, не в косноязычии учеников, а в том, что литературной речи как таковой в разговорах подавляющего числа современных школьников нет. Для общения между собой они успешно пользуются тремя-четырьмя десятками слов. Подавляющее большинство из которых являются «слова-паразиты».
Как правило, эти слова служат для заполнения пауз в речи. И мы даже не задумываемся над их исконным значением.
4. Рекомендации по борьбе со словами-паразитами
Больше читать художественную литературу.
Внимательно следить за своей речью. Можно записывать свою речь на диктофон, а потом выявлять свои слова-паразиты.
Выявленные слова-паразиты выписать на отдельный лист, который повесить где-нибудь на видном месте перед глазами;
Заменять слова-паразиты какими-нибудь другими словами, например, слово «блин», можно заменять словом «зеленый горошек», а слово «как бы» - «если можно так сказать».
Заключение
Можно сделать следующие выводы:
1. Слова-паразиты — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов вроде «типа», «как бы», «это самое» и другие. Большинство слов-паразитов являются вводными словами.
2. Слова-паразиты:
- засоряют речь говорящего,
- затрудняют ее понимание,
- отвлекают внимание от содержания высказывания.
3. Чаще всего слова-паразиты используются из-за бедности словарного запаса. Иногда на эти слова возникает мода, поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Еще одна причина появления в речи слов-паразитов – быстрая, спонтанная, неподготовленная речь.
4. Исследование показало, что большинство подростков (95,7%) употребляют в своей речи слова-паразиты и, что большинство подростков (68,8 %) замечают в своей речи слова-паразиты. Значит первая гипотеза – подтвердилась, а вторая – не подтвердилась.
5. Наиболее часто подростки употребляют такие слова паразиты: ну, вот, типа, как бы.
6. Проведенный эксперимент показал, что количество слов паразитов, употребляемых в речи подростков, составляет приблизительно 16 % от общего количества произносимых слов.
7. Я думаю, что основных способов борьбы со словами-паразитами два. Это:
1) повышенная внимательность. Нужно прислушиваться к своей речи и прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов;
2) чтение книг.
Библиографический список
|
|
|
|
|
|
|
|