- •1.Предмет, задачи и методологическая основа курса ксе.
- •2. Типы и виды организации жизни и деятельности людей.
- •3.Пирамида Маслоу.
- •1. Физиологические потребности
- •2. Потребность в безопасности
- •3. Потребность в принадлежности и любви
- •4. Потребность в признании
- •5. Потребность в самоактуализации (самореализации)
- •4.Классификация естественнонаучных картин мира.
- •5. Сущностная картина мира.
- •6.Механистическая картина мира.
- •7. Современная картина мира.
- •8. Хронология важнейших событий эволюции Вселенной.
- •9.Принцип системности.
- •10. Концепция глобального эволюционизма.
- •11.Принцип самоорганизации.
- •12. Принцип историчности.
- •13.Сущность самоорганизации.
- •14. Типы процессов самоорганизации.
- •15.Синергетический подход в познании.
- •16.Бифуркация.
- •17.Законы Ньютона.
- •18.Концепция дальнодействия и близкодействия.
- •19. Постулаты специальной теории относительности.
- •20. Длина, время, масса и энергия в специальной теории относительности.
- •21. Принцип эквивалентности.
- •22. Постулат состояния.
- •23. Концепция волновой функции. Волновая функция.
- •Парадокс эпр.
- •Разрешение парадокса.
- •24.Концепция соответствия физическая величина-оператор.
- •25. Уравнение Шредингера.
- •26. Принцип суперпозиции.
- •27. Постулат об измерении.
- •28. Концепция симметричных и антисимметричных состояний.
- •29. Общая характеристика элементарных частиц.
- •30. Виды фундаментальных взаимодействий.
- •31.Концепция Великого объединения.
- •32.Адроны и лептоны.
- •33. Концепция Большого взрыва.
- •34. Красное смещение Хаббла.
- •35.Будущее Вселенной. Судьба Вселенной
- •36.Концепция горячей Вселенной.
- •37. Первые три минуты.
- •38. Основные положения космогонии.
- •39. Рождение звезды.
- •40. Эволюция звезды.
- •41. Белые карлики.
- •42. Нейтронные звезды.
- •43. Черные дыры.
- •44. Общая характеристика Млечного Пути.
- •45. Классификация звездных группировок.
- •46. Структура галактики.
- •47. Многообразие галактик.
- •48. Основные свойства живой системы.
- •49. Характеристика живой системы.
- •50. Естественнонаучные концепции происхождения жизни на Земле.
- •51. Развитие жизни на Земле.
- •52. Основные концепции антропологизма.
- •53.Различные значения слова «человек».
- •54. Основная цель науки.
- •55. Роль естествознания в понимании феномена человека.
- •56. Идея эволюции живой природы.
- •57. Теория ч. Дарвина.
- •58. Законы наследственности.
- •59. Развитие экосистем.
- •60. Концепция экологизации естествознания.
7. Современная картина мира.
Картина мира, рисуемая современным естествознанием, необыкновенно сложна и проста одновременно. Сложна она потому, что способна поставить в тупик человека, привыкшего к согласующимся со здравым смыслом классическим научным представлениям. Идеи начала времени; корпускулярно-волнового дуализма квантовых объектов; внутренней структуры вакуума, способной рождать виртуальные частицы, и другие подобные новации придают нынешней картине мира немножко "безумный" вид.
Но в то же время эта картина величественно проста, стройна и где-то даже элегантна. Эти качества ей придают в основном уже рассмотренные нами ведущие принципы построения и организации современного научного знания:
- системность;
- глобальный эволюционизм;
- самоорганизация;
- историчность.
Данные принципы построения научной картины мира в целом соответствуют фундаментальным закономерностям существования и развития самой Природы.
Системность означает воспроизведение наукой того факта, что Вселенная предстает как наиболее крупная из известных нам систем, состоящая из огромного множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности.
Под системой обычно понимают некое упорядоченное множество взаимосвязанных элементов. Эффект системности обнаруживается в появлении у целостной системы новых свойств, возникающих в результате взаимодействия элементов. Другой важной характеристикой системной организации является иерархичность, субординация -- последовательное включение систем нижних уровней в системы более высоких уровней [5].
Системный способ объединения элементов выражает их принципиальное единство: благодаря иерархичному включении систем разных уровней друг в друга каждый элемент любой системы оказывается связан со всеми элементами всех возможных систем. Подобным образом организуются и научная картина мира, и создающее ее естествознание. Все его части ныне теснейшим образом взаимосвязаны -- сейчас уже нет практически ни одной "чистой" науки. Все пронизано и преобразовано физикой и химией.
Глобальный эволюционизм -- это признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволюции. Эволюционирующий характер Вселенной, кроме того, свидетельствует о принципиальном единстве мира, каждая составная часть которого есть историческое следствие глобального эволюционного процесса начатого Большим взрывом.
Самоорганизация -- наблюдаемая способность материи к самоусложнению и созданию все более упорядоченных структур I ходе эволюции. Механизм перехода материальных систем в более сложное и упорядоченное состояние, по-видимому, сходен для систем всех уровней.
Эти принципиальные особенности современной естественно-научной картины мира и определяют в главном ее общий контур, а также сам способ организации разнообразного научного знания в нечто целое и последовательное.
3. Общие контуры современной естественно-научной картины мира
Словосочетание «научная картина мира» подразумевает некую аналогию между совокупностью описывающих реальный мир научных абстракций и этаким огромным живописным полотном, на котором художник компактно разместил все предметы мира. Как и все прочие аналогии, она довольно приблизительно отражает суть дела, но в целом удачно.
Удачные же аналогии обладают удивительным свойством -- их можно развернуть дальше, сделать подробнее, и при этом сходство с объектом аналогии сохранится! Попробуем проделать эту операцию с нашими «картинами мира».
Настоящие живописные полотна имеют один существенный недостаток: степень сходства с изображаемым объектом порой бывает и лека от желаемой. В стремлении добиться максимально точного изображения человечество изобрело фотографию. Точность повысилась, но заметное неудобство стала причинять статичность, безжизненность изображения. Человечество подумало и изобрело кинематограф: изображаемые объекты ожили, задвигались, возможности адекватного воспроизведения реальности увеличились. Любопытно, но последовательно сменявшие друг друга научные картины мира (античная, ньютоновская и современная) претерпели очень похожие превращения.
Античный ученый мир рисовал свою «картину» с большой долей фантазии и выдумки, сходство же с реальностью было минимальным. Ньютоновская картина мира стала суше, строже и во много раз точнее (этакая черно-белая фотография, местами, правда, неясная).
Нынешняя научная картина мира «оживила» неподвижную доселе Вселенную, обнаружила в каждом ее фрагменте эволюцию, развитие! Описание истории Вселенной потребовало уже не фотографии, а киноленты, каждый кадр которой соответствовал бы определенному этапу ее развития. Это главная принципиальная особенность современной естественно-научной картины мира -- принцип глобального эволюционизма.
Однако есть еще одна особенность современной научной картины мира, отличающая ее от прежних вариантов. Она заключается в признании историчности, а, следовательно, и принципиальной незавершенности настоящей, да и любой другой научной картины мира. Та, которая есть сейчас, порождена как предшествующей историей, так и специфическими социокультурными особенностями нашего времени. Развитие общества, изменение его ценностных ориентации, осознание важности исследования уникальных природных систем, в которые составной часть» включен и человек, меняют стратегию научного поиска, само отношение человека к миру .