- •Методика изучения арифметических действий в начальном курсе математики
- •2. Законспектировать и выучить материалы учебника н.Б. Истоминой «Методика обучения математике в начальной школе», с.
- •3. Найти в учебниках «Математика» авт. Моро м.И. И др. Уроки по изучению (для всех арифметических действий):
- •Методика изучения сложения и вычитания в нкм
- •1.Сложение и вычитание в пределах 10 (устные приемы) (м-1,ч.1, с. 72)
- •Изучить страницы учебника «Математика-1, ч.1» и определить порядок изучения темы: указать основные вопросы, страницы, методику изучения каждого этапа. Составить таблицу:
- •Выучить таблицу изучения последовательности вычислительных приемов наизусть (смотри этапы).
- •2.Сложение и вычитание в пределах 20 (м-1, ч. 2, с. 58; м-2, ч.1,с.21)
- •1.Табличное сложение в пределах 20 с переходом через десяток.
- •2. Табличное вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.
- •1.Методику изучить самостоятельно по учебнику Истомина н.Б. «Методика..» с. 62 – 64, б.Б. С. 84 – 86, Тихоненко с. 96-99.
- •3.1. Сложение и вычитание в пределах 100 (от 21 до 100) (устные вычисления)
- •3.2. Сложение и вычитание в пределах 100 (письменные вычисления).
- •4.Сложение и вычитание в пределах 1000 (устные и письменные приемы) (м-3, ч.2, с. 54)
- •По учебнику «Математика-3, ч.1» (1-4) (авт. М.И.Моро и др.) найти страницы темы, провести анализ последовательности изучения темы.
- •Составить тематическую проверочную работу по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000», подобрать (составить) задания на все приемы.
- •5.Сложение и вычитание многозначных чисел (устные и письменные приемы) (м-4, ч.1, с.62)
- •Алгоритм письменного сложения и вычитания Сложение
- •Без перехода через десяток
- •2.С переходом через десяток
- •Вычитание
- •Без перехода через десяток
- •2.С переходом через десяток
- •3. Из круглого числа
- •Методика изучения умножения и деления
- •1. Умножение и деление в пределах 100
- •Найти в учебниках «Математика» авт. Моро м.И. И др. Страницы указанных тем.
- •Изучить самостоятельно «Методика…» авт. Истомина н.Б. С.69 – 87; б.Б. С.89 – 98.
- •2. Умножение и деление в пределах 1000 (устные и письменные приемы)
- •Алгоритм письменного умножения и деления Умножение
- •1. Умножение на однозначное число
- •2. Умножение на многозначное число
- •3. Умножение на круглое число
- •Деление
- •1.Деление на однозначное число
- •Деление на круглое число
- •Деление на многозначное число
- •3. Письменное умножение и деление многозначных чисел (м-4, ч.1, с.72)
- •Найти в учебниках «Математика - 4» авт. Моро м.И. И др. Страницы указанных тем.
- •Изучить самостоятельно «Методика…» авт. Б.Б. С. 109-111. Ист. С. 115-116.
- •Изучить самостоятельно «Методика…» авт. Б.Б. С. 135 - 157. Ист. С. 125-132.
- •Составить проверочные тематические работы по теме (по всем концентрам).
Алгоритм письменного сложения и вычитания Сложение
-
Без перехода через десяток
|
1. Подписываем одно слагаемое под другим так, чтобы единицы были под единицами, десятка – под десятками, сотни – под сотнями и т.д. 2. Складываем единицы с единицами: 3+5=8единиц. Записываем под единицами. 3. Складываем десятки: 5+2=7 десятков. Записываем под десятками и т.д. |
753 125 878 |
2.С переходом через десяток
|
1. Подписываем одно слагаемое под другим так, чтобы единицы были под единицами и т.д. 2. Складываем единицы: 7+6=13единиц – это 1десяток и 3 единицы. 1десяток запоминаем, 3 единицы записываем под единицами. 3. Складываем десятки: 6+5=11 десятков – это 1 сотня и 1 десяток. 1 сотню запоминаем, 1 десяток записываем под десятками и т.д. |
467 156 623 |
Вычитание
-
Без перехода через десяток
|
1.Подписываем вычитаемое под уменьшаемым так, чтобы единицы были под единицами и т.д. 2. Вычитаем из единиц единицы; 5-1=4 единицы, записываем под единицами. 3. Вычитаем из десятков десятки: 8-5=3 десятка, записываем под десятками и т.д. |
785 451 324 |
2.С переходом через десяток
|
. . 953 765 188 |
3. Из круглого числа
|
100 27 73 |
Запомни: ноль с точкой - всегда 9!
Методика изучения умножения и деления
План изучения темы:
-
Умножение и деление в пределах 100
-
Конкретный смысл умножения и деления.
-
Табличные случаи умножения и деления.
-
Особые случаи умножения и деления.
-
Внетабличные случаи умножения и деления:
- свойства и приемы умножения и деления;
- деление с остатком.
-
Умножение и деление в пределах 1000 (устные и письменные приемы).
-
Письменное умножение и деление многозначных чисел.
Задание:
Изучить Программу, определить класс, количество часов и содержание на каждый раздел.