- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины «Профессиональная этика журналиста» направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Профессиональная этика как наука и проблема практики
- •Тема 2. Профессионально-этическое сознание как носитель опыта журналистского сообщества
- •Тема 3. Базовые профессионально-этические принципы журналистики
- •Тема 4. Профессионально-этические нормы
- •Тема 5. Социальная действительность как источник этических коллизий в профессиональной деятельности журналистов
- •Тема 6. Кодексы профессиональной этики российского журналиста
- •Тема 7. Этика и право в журналистике: общее и особенное
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Шкала перевода баллов в традиционные числовые и качественные эквиваленты
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
2. Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «Профессиональная этика журналиста» входит в состав дисциплин по выбору профессионального цикла (Б3) для всех профилей направления 031300 «Журналистика».
Фундаментом для изучения курса «Профессиональная этика журналиста» являются дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1): «Правоведение», «Культурология », а также отдельные аспекты дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла (Б1и Б3): «Правовые основы журналистики», «Введение в специальность», «Основы теории журналистики», «Основы теории коммуникации». Наибольшее же значение для освоения курса «Профессиональная этика журналиста» имеют такие дисциплины базовой части профессионального цикла (Б3), как «Правовые основы журналистики», «Основы теории журналистики».
Дисциплина «Профессиональная этика журналиста» находится в тесном взаимодействии со следующими дисциплинами профессионального цикла (Б3): «Правовые основы журналистики», «Введение в специальность», «Основы теории журналистики».
Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин магистерской программы по направлению подготовки «Журналистика».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
3.1. Процесс изучения дисциплины «Профессиональная этика журналиста» направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-5: понимания значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовности руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности;
ОК-7: умения использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-13: способности основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности;
ОК-14: способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умения использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности;
ПК-11: знания основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права;
ПК-12: понимания значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности, знания основных российских и международных документов по профессиональной этике.