- •2. Типы, специфика развития цивилизаций Древнего Востока и античности (государство, общество, культура).
- •5. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Проблема централизации.
- •4. Особенности социально-политического и экономического развития Древнерусского государства.
- •8. Возрождение в Европе
- •11. Московское царство: особенности возникновения и развития. Реформы и контрреформы Ивана IV Грозного.
- •14. От абсолютизма Петра I к «просвещенному абсолютизму» Екатерины II.
- •17. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
- •18. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы.
- •24. Экономика России в конце хiх - начале хх в. Особенности российского капитализма. Сравнительное развитие России, Японии и Германии.
- •23. Капиталистические войны конца XIX – начала XX вв. За рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии.
- •24. Экономика России в конце хiх - начале хх в. Особенности российского капитализма. Сравнительное развитие России, Японии и Германии.
- •25. Попытки модернизации российской экономики. Реформы с.Ю.Витте.
- •27. Первая русская революция 1905-1907 гг. И ее роль в модернизации России. Образование политических партий в России, их программы.
- •28. Аграрный вопрос в России. Реформа п. А. Столыпина.
- •29. Опыт российского парламентаризма (I - IV Государственные Думы).
- •30. Первая мировая война. Роль России на ее разных этапах. Версальско-Вашингтонская система послевоенного устройства мира.
- •37. “Новый курс” ф.Рузвельта и “новый порядок” (фашизм ) в Германии.
- •43. Итоги и уроки второй мировой и Великой Отечественной войн.
- •49. Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация.
- •50.Пути европейской интеграции. Римский договор. Создание еэс. Маастрихтский договор.
- •51. Доминирующая роль сша в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы.
- •52. Перестройка. Конец «холодной войны». Распад ссср (1985-1991 гг.).
- •54. Политический кризис в России 1993 года. Конституция рф 1993 года и дальнейшее развитие общественно-политических отношений.
- •55. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 годах. Россия и снг.
- •58. Наука, культура, образование России в рыночных условиях.
- •59. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия.
- •60. Новый этап нтр. Мировой финансовый и экономический кризис. Глобальные проблемы современности
1.История как наука. В переводе с греческого языка «история» - это рассказ о прошлом. И одна из древнейших наук, отец-основатель – Геродот. В историческо-философской лит-ре история трактуется по разному, но суть одна: 1. Реальный процесс развития общества в целом, а также отдельных стран, народов или сторон общественной жизни, 2. Наука, изучающая процесс развития общества. Упорядоченное изучение истории: выявление закономерностей и тенденций истор. процесса -> содержание истории – истор. процесс, раскрывающий все явления жизни общества.
Предмет и. – вся совокупность деятельности людей, нах. В определенной взаимосвязи и составляющих собой человечество. И связана со многими науками, но она рассматривает исторический процесс в целом. Соц. важные функции истории: познавательная, интеллектуально-развивающая, политическая, прогностическая, мировоззренческая, воспитательная. Подходы к изучению истории: 1.идеалистическая концепция (первично-дух/сознание, в основе исторического процесса – душа и разум Ч.), 2. Материалистическая концепция(первично – возникновение жизни, в основе истор. Процесса – материальная жизнь, экономический процессы предопределяют/объясняют поведение людей.) Принципы изучения истории: п. научности=п.объективности(приложить все усилия к рассмотрению противоречивости объекта), п.историзма(рассмотрение фактов с учетом времени), п. социального подхода(рассмотрение жизни всех слоев, не только действия полит.верхушки), п. альтернативы(история не знает сослагательного наклонения).
История опирается на факты, получаемые из различных источников: письменные, вещественные, этнографические, устные, лингвистические, кино-фотодокументы, фото-документы, изобразительные, цифровые. Различают материальные источники или памятники деятельности человека: орудия труда, здания, предметы быта и др. Оценкой, систематизацией, использованием источников занимаются источниковедение, а также вспомогательные исторические дисциплины: историография (анализ историч. Концепций, теорий, закономерностей), хронография, палеография (рукописные памятники), дипломатика(изучение пактов, союзов), метрология (и. системы мер), сферадистика(и. печатей и штампов), геральдика(символы гос. Власти).
Проблема периодизации: 1. Формационный подход – Маркс, Энгельс, человечество прошло несколько стадий_первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое; принцип: признание наличия закономерностей развития человечества – смена одной соц.-экономической структуры другой. 2. Цивилизационный – Данилевский(10), Тойнби(13), рассмотрение общественно-исторического развития человечества как смену относительно замкнутых цивилизаций, основан на аналогии событий, главный критерий – общность черт политической, духовной, бытовой и материальной культуры.
2. Типы, специфика развития цивилизаций Древнего Востока и античности (государство, общество, культура).
В развитии древних цивилизаций историки находят немало общих моментов, которые позволяют специалистам говорить о восточном и западном типах цивилизационного развития.
Ряд государств Древнего Востока: Египетская, Вавилонская, Ассирийская, Финикийская, Китайская империи, империи Древней Индии, Израильское и Иудейское княжества (царства). Античность: истории Древней Греции (II тысячелетие – 149 год до нашей эры) и Древнего Рима (753 год до н. э. – 476 год нашей эры).
|
Цивилизации Древнего Востока |
Античная цивилизация
|
Экономическая сфера |
1.Преобладание государственной, царской, а также коллективной, общинной собственности на землю, на другие материальные ценности над частной собственностью как основа личной несвободы людей. 2.Натуральное хозяйство преобладает и тормозит развитие рынка. |
1.Возникновение и укрепление частной собственности на землю, на другие орудия и средства производства как основы личной свободы людей. 2.Развитые товарно-денежные, рыночные отношения между людьми, регулируемые главным образом гражданским (цивильным) правом.
|
Политическая сфера |
1. Царская власть – деспотичная, единовластная, наследственная, харизматический характер. 2. Управление осуществляется с помощью мощного государственного аппарата: центральная, региональная, местная власть, чиновничества. Преобладает принцип назначения сверху. 3. Верховный правитель опирается на многочисленные вооруженные силы, личную гвардию, другие силовые структуры. 4. Крупные многонациональные империи основываются на насилии. Войны преобладают над дипломатией в международных отношениях. 5. Суд опирается на обычай или писаный закон. |
1. Впервые закладываются основы демократии, республиканской формы правления, принципы организации коллективной власти. 2. Власть осуществляется также в форме монархии, олигархии, личной диктатуры 3. Закладываются основы разделения законодательной, исполнительной и судебной властей. Значительная часть должностных лиц, имеющих властные функции, выбирается населением, гражданами. 4. В основе военной организации лежит принцип всеобщей воинской повинности. Выполнение воинского долга- гражданская доблесть. 5. Появляются политические партии, межпартийная борьба за власть, другие элементы гражданского общества 6. Закладываются основы правового государства, судебной системы с привлечением граждан (суд присяжных).
|
Духовно-культурная сфера |
1. Высшие правители обожествляются, существующие религии освящают государственно-политическое устройство. 2. Художественная культура обслуживает интересы высшей власти и духовенства. 3. Общественное сознание отличается консерватизмом, патриархальностью, покорностью судьбе. |
1. Античная мифология, языческая религия отражает представления людей о высших силах, уверенность в том, что с ними можно договориться и даже бороться. 2. Художественная культура обращена к человеку, показывает его физическое и духовное совершенство, огромные возможности. 3. Для общественного сознания характерны дух соревнования, творчества, стремления изменить жизнь к лучшему, бросить вызов судьбе.
|