- •Семинарские и практические занятия по общей психологии
- •Тема 1. Предмет и задачи научной психологии
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Сознание и неосознаваемые процессы
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Тема 3. Психология непосредственного чувственного познания (ощущения, восприятия)
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Панферов, в.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб. Пособие / в.Н. Панферов. – 2-е изд. – сПб.: Изд-во Михайлова в.А., 2002. – 254 с.
- •Тема 4. Психология опосредованного, обобщенного познания (мышление, речь)
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Дополнительная
- •Панферов, в.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб. Пособие / в.Н. Панферов. – 2-е изд. – сПб.: Изд-во Михайлова в.А., 2002. – 254 с.
- •Тема 5. Память
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Панферов, в.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб. Пособие / в.Н. Панферов. – 2-е изд. – сПб.: Изд-во Михайлова в.А., 2002. – 254 с.
- •Тема 6. Воображение
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Тема 7. Внимание
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литератур Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Дополнительная
- •Герриг, р. Психология и жизнь: пер. С англ. / р. Герриг, ф. Зимбардо. – сПб [и др.]: Питер, 2004 – 955 с.
- •Тема 8. Темперамент, характер, способности как свойства личности
- •Проблемные вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Тема 9. Эмоции и чувства. Эмоциональные состояния и свойства личности
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Герриг, р. Психология и жизнь: пер. С англ. / р. Герриг, ф. Зимбардо. – сПб [и др.]: Питер, 2004 – 955 с.
- •Панферов, в.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб. Пособие / в.Н. Панферов. – 2-е изд. – сПб.: Изд-во Михайлова в.А., 2002. – 254 с.
- •Тема 10. Воля. Волевые свойства личности
- •Проблемные вопросы:
- •Темы рефератов:
- •Литература Основная
- •Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
- •Панферов, в.Н. Психология человека: Душа и тело. Организм и психика. Функции психики. Структура психики: учеб. Пособие / в.Н. Панферов. – 2-е изд. – сПб.: Изд-во Михайлова в.А., 2002. – 254 с.
Тема 7. Внимание
Цели занятия: запоминание и воспроизведение изученного материала, переосмысление имеющихся знаний, включение их в новые сочетания.
Базовые понятия: внимание, доминанта, индукция нервных процессов, произвольное, непроизвольное, послепроизвольное внимание, устойчивость, распределение, переключаемость, объем, концентрация, сосредоточенность внимания, активизация, избирательность познавательных процессов, рассеянность.
Проблемные вопросы:
-
Понятие о внимании. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека.
-
Физиологические основы внимания.
-
Виды внимания, их характеристика.
-
Внешнее и внутреннее внимание. Внимательность и наблюдательность как черты личности.
Количество часов - 2.
Вопросы для самостоятельного изучения:
-
Низшие и высшие формы внимания.
-
Связь внимания с аффективным состоянием и волей человека.
Темы рефератов:
-
Психологические теории внимания.
-
Эмоционально-моторная теория внимания Т. Рибо.
-
Внимание и установка (концепция Д.Н. Узнадзе).
-
Внимание как сторона ориентировочно-исследовательской деятельности (П.Я. Гальперин).
Формы контроля: устный опрос, дневники наблюдений, рефераты.
Наглядные пособия: демонстрационные таблицы по теме “Внимание”. Задания: психологические задачи по теме “Внимание”. В кн. Сапогова Е.Е.: Задачи по общей психологии: учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2001. – 448 с. № 11 (доп.).
Литератур Основная
-
Козубовский, В.М. Общая психология: познавательные процессы: учеб. пособие для студентов ВУЗов / В.М. Козубовский. – Мн.: Амалфея, 2004 – 368 с.
-
Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. для ВУЗов / А.Г. Маклаков – СПб [и др.]: Питер, 2007 – 583 с.: ил. – (Учебник нового века).
-
Немов, р.С. Общая психология: краткий курс / р.С. Немов – сПб [и др.]: Питер, 2006 – 304 с.
-
Столяренко, Л.Д. Психология: учеб. для ВУЗов / Л.Д. Столяренко. – СПб. [и др.]: Лидер, 2005. – 592 с.: ил.
Дополнительная
-
Введение в общую психологию. Психические познавательные процессы: Метод. пособие для студентов заочного. отделения дефектол. факультета / М-во образования РБ; БГПУ; авт.-сост. И.Ю. Евдокимова. – Минск, 2003. – 32 с.
-
Герриг, р. Психология и жизнь: пер. С англ. / р. Герриг, ф. Зимбардо. – сПб [и др.]: Питер, 2004 – 955 с.
-
Психология: учебн. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. – СПб [и др.]: Питер, 2005 – 651 с. – (Учебник первого века).
-
Ребер, А., сост. Большой толковый психологический словарь: В 2-х т. / Сост. А.Ребер: Пер. Е.Ю. Чеботарева . – М.: Вече: АСТ, 2003. – 560.
-
Соколова, Е.Е. Тридцать диалогов о психологии: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология». – 4-е изд., перераб. – М.: Смысл, 2003. – 688 с.
Тема 8. Темперамент, характер, способности как свойства личности
Цели занятия: формирование эмоционально-личностного отношения студентов к процессу усвоения знаний, создание условий для проявления и развития индивидуальных особенностей.
Базовые понятия: темперамент, реактивность, активность, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная возбудимость, меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик, сензитивность; характер, структура характера, акцентуация характера, поступок, физиогномика; способности, задатки, талант, интерес, склонность, гениальность, одаренность, френология.