2. Методические указания к изучению дисциплины

Приступая к изучению дисциплины, необходимо, прежде всего, обратиться к приложению 1 «Содержание дисциплины» (извлечение из рабочей программы дисциплины), где представлены принцип и логика построения дисциплины.

Основные теоретические положения дисциплины студент узнает на установочных лекциях и изучает самостоятельно, руководствуясь списком литературы. Для проверки знаний и контроля усвоения учебного материала в приложении 3 приведен перечень вопросов.

Рекомендованная в списке литературы учебные пособия в полной мере отражают содержание курса. Дополнительная литература позволит более глубоко изучить отдельные вопросы дисциплины.

Завершающим этапом изучения дисциплины является выполнение контрольной работы.

3.Методические указания к выполнению контрольной работы

Контрольная работа имеет целью проверку знаний студентов по дисциплине. Проявить эти знания на практике предлагается при анализе конкретного текста, подобранного самим студентом. Анализируемый текст в авторской редакции с указанием источника необходимо привести в самом начале работы. Затем каждый студент должен письменно выполнить все контрольные задания в той последовательности, в которой они приведены в п. 4 данных методических указаний. Форму изложения студент выбирает самостоятельно: это может быть как связный текст, так и отдельные фрагменты, расположенные в соответствующих пунктах.

Необходимо помнить, что заключительному изложению материала на письме должна предшествовать серьезная работа не только с учебными пособиями, но и со словарями. Словарная работа, зачастую понимаемая весьма упрощенно, требует определенных навыков, которые не формируются мгновенно, на это необходимо отвести специальное время.

Особое внимание следует уделить заданию II (Составление текста). Прежде чем приступать к его выполнению, нужно тщательно изучить соответствующий теоретический материал и ознакомиться с различными образцами трансформации цифрового и графического материала в словесный. Подобрать такие образцы можно не только в учебно-методической литературе, но и в той профессиональной среде, в которой Вы трудитесь ( например, «Финансовый отчет…», «Кривая роста заболеваемости…», «График ввода в строй объектов…», «Диаграмма распределения ответов респондентов…» и т.д.).

Процесс работы над контрольной работой является важным этапом подготовки к сдаче зачета. Контрольная работа должна быть выполнена до наступления зачетно-экзаменационной сессии и сдана на кафедру русского языка (7-ая Красноармейская ул., дом 6/8, ауд. 204) не позднее, чем за 30 дней до начала сессии. Процедура зачета по дисциплине «Русский язык и культура речи» включает в себя устную беседу студента с преподавателем по контрольным вопросам, приведенным в Приложении 3, и обсуждение контрольной работы. Поэтому наличие на зачете проверенной контрольной работы обязательно.

4. Контрольные задания

I. Анализ текста

1. Подберите текст на интересующую Вас тему объемом не более 1-2 страниц (формата А 4)

2. Определите тему, идею, проблематику выбранного Вами текста.

3. Охарактеризуйте композицию текста. Составьте его план. Подготовьте устный пересказ.

4. Раскройте смысл заглавия. Если выбранный Вами текст – фрагмент какого-либо произведения, то дайте ему свое заглавие, обоснуйте Ваше предложение.

5. Проанализируйте лексический состав текста. Выпишите, если таковые имеются,

- термины (определите их значение по специальному словарю);

- слова иноязычного происхождения (приведите их толкование и язык – первоисточник (латин., греч.,…), пользуясь словарем иностранных слов);

- слова с абстрактным значением;

- стилистически окрашенные слова (в толковом словаре рядом с такими словами Вы найдете стилистические пометы: книжн., разг., офиц., спец., простор., высок., арх., и т.д.);

- слова и выражения, употребленные в переносном значении, указав вид тропа ( эпитет, метафора, сравнение, оксюморон и т.д.);

- синонимы, омонимы, антонимы, паронимы, обосновав необходимость их употребления;

- многозначные слова, укажите в каком из значений это слово употреблено в данном тексте;

- выберите 2-3 слова разных частей речи и, пользуясь толковым словарем, найдите фразеологизм, в состав которого входит это слово; объясните значение данного фразеологизма (например, слово рукава входит в состав фразеологизма работать спустя рукава, т.е. работать плохо).

6. Морфологический анализ. Выпишите по 2-3 примера знаменательных и служебных частей речи, приведя из грамматические характеристики (например: род, число, падеж – для существительных; наклонение, спряжение, вид – для глаголов; лицо, число – для местоимений и т.д.). Найдите в тексте причастия и деепричастия, определите их форму.

7. Анализ синтаксического строя текста. Выпишите по одному примеру различных видов простых и сложных предложений. Дайте их полную характеристику.

8. Определите, к какому стилю принадлежит данный текст.