- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Цель и задачи ознакомительной практики
- •2. Место практики в учебном процессе
- •Объем часов и зачетных единиц по практикЕ
- •Содержание ознакомительной практики
- •Программа ознакомительной практики
- •Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база
- •Тема 2. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
- •4.2. История развития сПбГиэу, факультета логистики и транспорта, направления подготовки - Экономика
- •Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях
- •4.3. Структура и организация учебного процесса в сПбГиэу
- •Тема 4. Организация учебного процесса в вузе
- •Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы
- •Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности бакалавра или магистра
- •Тема 7. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника
- •Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки
- •4.4. Содержание экскурсионного практикума
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •Цель и методика выполнения индивидуального задания
- •5.2. Варианты индивидуальных заданий
- •Требования к структуре и оформлению отчета по ознакомительной практике
- •7. Библиографический список к первому этапу учебной ознакомительной практики Нормативные правовые документы:
- •Ко второму этапу учебной ознакомительной практики Основная литература
- •Выполнил: _______________________________
- •Студент ____ курса ________ спец. ___________
- •Санкт-Петербург
Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности бакалавра или магистра
Цели обучения по основной образовательной программе университета по конкретному направлению подготовки. Формирование вузовского компонента: дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом.
Структуры ООП, ее содержательная часть и порядок реализации по достижению установленных целей.
Тема 7. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника
Транспорт как отрасль материального производства в структуре экономики страны. Виды транспорта. Транспортная система и ее структура. Виды транспортных предприятий и направления, области, сферы их деятельности.
Научно-технический прогресс и «транспортная революция»: особенности и сущность, пропорции и динамика.
Необходимый уровень знаний выпускников по направлению для работы на транспортном предприятии.
Материально-техническая база транспортных предприятий. Характеристика этапа развития отрасли транспорт. Проблемы и перспективы развития отрасли транспорт. Взаимосвязь экономических и технологических процессов развития и их влияние на эффективность функционирования транспорта как отрасли.
Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки
Согласно ФГОС ВПО выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
-
расчетно-экономическая;
-
аналитическая, научно-исследовательская;
-
организационно-управленческая;
-
педагогическая.
Задачи по каждому виду профессиональной деятельности выпускника также определены ФГОС ВПО по направлению.
Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
-
расчетно-экономическая деятельность;
-
подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
-
проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
-
разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;
-
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
-
поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
-
обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
-
построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
-
анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;
-
подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
-
проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
-
участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
-
организационно-управленческая деятельность
-
участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
-
организация выполнения порученного этапа работы;
-
оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
-
участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
-
педагогическая деятельность
-
преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.