8. Рекомендуемая литература

Основная.

1. Педагогические технологии: учебное пособие / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духавнева, В. С. Кукушин [и др.]; ред. В. С. Кукушин. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва; Ростов на Дону: ИКЦ Март, 2006.

2. Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов/ Е. С. Полат, М. В. Моисеева, А. Е. Петров [и др.]; ред. Е. С. Полат. - М.: Академия, 2006.

3. Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие / ред. Е. С. Полат. - Москва: Академия, 2004.

Дополнительная

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений: люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы; Пер. с англ. – СПб.1992.

2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989.

3. Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. – М.: Высшая школа, 1989.

4. Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия): учебно-методическое пособие / В. П. Беспалько. - Москва : МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2002.

5. Богатырь Б. Н. Концептуальные положения и принципы информатизации сферы образования // Педагогическая информатика. – 1998. – № 3. – С. 8 – 13.

6. Боголюбов В. И. Педагогическая технология. – Пятигорск: ПГЛУ, 1997. – 245 с.

7. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1988.

8. Вербицкий А. А. Психолого-педагогические особенности контекстного обучения. – М.: Знание, 1987.

9. Воронов В. В. Педагогика школы в двух словах. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

10. Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства. – М.: Изд-во МГУ, 1988.

11. Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф. Современная теория поэтапного формирования умственных действий. – М.: Педагогика, 1979.

12. Гусев В. В. Разработка нормативно-функциональной модели выпускника вуза // Сборник научных трудов ВИПС. Вып. 7. – Орел: ВИПС, 1996. – С.12–

13. Гусев В. В., Образцов П. И., Щекотихин В. М. Информационные технологии в образовательном процессе вуза. – Орел: ВИПС, 1997.

14. Дистанционное обучение : учеб.пособ. Рек.Мин.обр. РФ / Под ред. Е.С.Полат. - Москва: ВЛАДОС, 1998. -

15. Домрачев В. Г., Ретинская И. В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий // Информационные технологии. – 1996. – № 2. – C. 10–13.

16. Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании». – М.: Новая школа, 1996.

17. Закон РФ «Об образовании» // О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Новая школа, 1996.

18. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие для вузов / И. Г. Захарова. - 3-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007.

19. Ильина Т. А. Педагогика: Курс лекций: Учебное пособие для студентов

20. Кагерманьян В. С., Гарунов М. Г., Маркова Н. А. Технологии обучения в системе научно-технического образования. – М.: НИИ ВО, 1995.

21. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

22. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры, дискуссии. (Анализ зарубежного опыта). – Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995.

23. Околелов О. П. Современные технологии обучения в вузе: сущность, принципы проектирования, тенденции развития // Высшее образование в России. – 1994. – № 2. – С. 45–49.

24. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов- на-Дону: Феникс, 1998.

25. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии: Учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Под ред. С. А. Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001.

26. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. В. А. Сластенина, И. Ф. Исаева, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянова. – М.: Школа-Пресс, 1997.

27. Педагогика: Учебное пособие / Под. ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996.

28. Педагогика: Учебное пособие / Под. ред. Ю. К. Бабанского. 2-е Изд. – М.: Педагогика, 1988.

педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1984.

29. Петрушкин С. Ф., Сидорина М. С. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. – Брянск: БИПКРО, 1996.

30. Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии. – М., 1997.

31. Подласый И. П. Педагогика: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Изд. Центр ВЛАДОС, 1996.

32. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994.

33. Сластенин В. А., Руденко Н. Г. О современных подходах к подготовке педагога // Педагогика. – 1999. – № 6. – С.55–62.

34. Смирнов С. И. Технологии в образовании // Высшее образование в России. – № 1. – 1999. – С.109–112.

35. Учебно-методические проблемы наукоемких технологий образования: межвузовский сборник научно-методических трудов, Вып. 9 / ред. К. И. Курбаков. - М.: КОС-ИНФ, 2003.

36. Хуторской, А. В. Дидиктическая эвристика. Теория и технология креативного обучения: монография / А.В. Хуторской. - Москва: МГУ, 2003.

37. Чернилевский Д. В., Филатов О. К. Технология обучения в высшей школе. – М.: Экспедитор, 1996.

38. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1995.

39. Якунин В. А. Педагогическая психология: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во “Полиус”, 1998.