- •Содержание
- •Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации студенту по подготовке реферата
- •Б) электронные ресурсы
- •В) сайты Интернета
- •Семинар № 1 «Первобытная эпоха человечества и древнейшее время на территории России»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 2. «Мир Средневековья. Древнерусское государство и соседние народы»
- •Литература к семинару
- •Глава 4. Русь на перепутье // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / а. Н. Сахаров, а. Н. Боханов, в. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – м.: Проспект, 2011. – с. 11–77.
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 3 «Период политической раздробленности Руси»
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 4 «Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV–XVI вв.)»
- •Литература к семинару
- •Глава 6. Россия в XVI в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / а. Н. Сахаров, а. Н. Боханов, в. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – м.: Проспект, 2011. – с. 132–200.
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 5 «Мир и Россия в начале Нового времени»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 6 «Реформы Петра I и провозглашение России империей»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 7 «Россия во второй четверти XVIII в. Век Екатерины II»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 8 «Россия в первой половине XIX в.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 9 «Россия во второй половине XIX века»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Тремя политическими преобразованиями 1860–1870-х гг. Являются:
- •2. Двумя положениями судебной реформы 1864 г. Были…
- •3. Четырьмя составляющими контрреформ Александра III являются:
- •4. Укажите соответствие между общественной теорией (течением) XIX в. И основным положением…
- •5. В конце хiх в. В России впервые появились:
- •Семинар № 10 «Мир и Россия на рубеже XIX–XX в.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •5.Эти две партии образовались до революции 1905–1907 гг.
- •Семинар № 11 «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Четырьмя утверждениями об истоках общенационального кризиса в России в годы первой мировой войны являются:
- •Семинар № 12 «Советское государство и мир в 1921–1940 гг.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 13 «Вторая мировая война. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 14 «ссср в 1945–1985 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 15 «Перестройка и распад ссср»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Сущность изменений в политической системе ссср в 1985–1991 гг. Характеризуют четыре утверждения:
- •Семинар № 16 «Мир в конце XX – начале XXI в . Российская Федерация в процессе преобразований»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
Методические советы по подготовке к семинару
Изучая материал по первому вопросу следует обратить внимание на причины постоянного обострения противоречий между ведущими странами Европы и мира и на процесс объединения агрессивных стран в военный блок. Необходимо разобраться во внешнеполитических инициативах СССР и получить ответ на вопрос – почему руководство страны пошло на заключение договора о ненападении и других соглашений с Германией?
Начало Великой Отечественной войны оказалось крайне неудачным, с большими потерями, и т.д. В поиске ответов на эти вопросы следует обратить внимание на количественную и качественную характеристику агрессора и его союзников, на вероломность и варварские планы фашистов, на объективные и субъективные причины неудач и поражений Красной Армии. Рассматривая ход и итоги войны необходимо показать предпосылки и потенциал Великой Победы, которые были реализованы героизмом советских воинов и самоотверженным трудом в тылу.
При подготовке к третьему вопросу рекомендуется особое внимание обратить на факт сотрудничества бывших потенциальных «противников» и на важнейшие совместные решения по ходу и итогам Второй мировой войны и по послевоенному устройству мира.
Темы докладов и рефератов
1. Договор о ненападении между СССР и Германией и его современная оценка.
2. Причины неудач и поражений Красной Армии в начале Великой Отечественной войны.
3. Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны.
4. Полководцы периода Великой Отечественной войны.
5. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.
6. Итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн.
Вопросы для дискуссии
1. На Западе более 50 лет, у нас – в последнее время распространяется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода?
2. Итоги и уроки войны. Оказались ли они для нас поучительными? Ваше мнение?
3. Из 50 млн. человеческих потерь во Второй мировой войне более половины пришлось на СССР. Можно ли было избежать таких потерь? Если да, то как?
Контрольные тесты для блиц-опроса
1. Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920-1930-х годов...
1) договор о ненападении СССР и Германии;
2) начало второй мировой войны;
3) «полоса дипломатического признания» СССР;
4) международная конференция в Генуе.
2. Установите соответствие между военными планами, операциями Великой Отечественной войны и их кодовыми названиями.
1) Московская битва;
2) план молниеносной войны против СССР;
3) сражение на Курской дуге.
А) «Цитадель»;
Б) «Барбаросса»;
В) «Тайфун».
3. События Второй мировой и Великой Отечественной войн происходили в хронологической последовательности…
1) Курская дуга;
2) Берлинская операция;
3) контрнаступление Красной Армии под Москвой;
4) контрнаступление Красной Армии под Сталинградом.
4. По решению Крымской конференции 1945 г. СССР аннексировал у Японии территории:
1) Ляодунский полуостров и Порт-Артур;
2) Южный Сахалин и Курильские острова;
3) Приморье и Уссурийский край;
4) Алеутские острова.
5. Во время Ялтинской конференции Красная Армия провела успешную военную операцию:
1) на Курской дуге; 2) Висло-Одерскую;
3) по освобождению Белоруссии; 4) по освобождению Чехословакии.