Модуль 3

1.. Тестология – это теория

а. обучения

б. образования

в. тестирования

г.шкалирования

2. Объективное и стандартизированное измерение, легко поддающееся количественной оценки и сравнительному анализу………………………………….

3 Основоположник тестовых технологий является английский ученый…………………..

4. Проблемами тестирования занимались в 20-е годы ХХв. Отечественные педагоги и психологи:

1. А.С. Макаренко

2. П.П.Блонский

3. С.Т. Шацкий

4. Л.С.Выготский

5. В.Н. Сорока-Росинский

5. Принципы педагогического измерения

1.доступность

2. надежность

3. научность

4. валидность

5. объективность

6. Варианты ответов в ТЗ……………………………………………

7. Виды тестов и их характеристика

Виды тестов	Характеристика
1. Гетерогенные	А. Система тестовых заданий, нацеленных на обобщенную итоговую диагностику подготовленности выпускников
2. Гомогенные	Б. Тестовые задания по нескольким учебным дисциплинам
3. Интегративные	В Тестовые задания, предназначенные для диагностирования знаний по отдельной теме, разделу.
4. Субтесты	Г. Тестовые задания по одному учебному курсу.

8. Формы тестовых заданий (ТЗ):

1. внешние

2 закрытые

3.на валидность

4. открытые

5. на соответствие

6. на последовательность

. 9.Соотнесение ТЗ уровню подготовленности учащихся в ………. тестах

10. В педагогическом тесте задания располагаются по мере трудности:

а) возрастающей

б) неизменной

в) убывающей

11. Расположение ТЗ по мере трудности предложил Российский педагог- исследователь…………..

12. ТЗ с одним или несколькими дистракторами образует задание … формы.

13. ТЗ, в котором отсутствует ключевой элемент, формулируемый самим тестируемым, образует задание … формы.

14. Принципы тестирования по Ф.Гальтону:

а) применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых

б) возрастающая трудность заданий

в) накопление и обработка статистических результатов

г) использование различных форм тестовых заданий

д) наличие установленных эталонов оценки

15. Разделение тестов на психологические и педагогические предложил американский психолог …

16. Основоположником педагогических измерений считается американский психолог …

17.Требования к составлению ТЗ

а) корректность, краткость суждений

б) развернутые заключения

в) неоднозначность заключений

г) простота синтаксических конструкций

д) повествовательная форма формулировок ТЗ

18. Постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в системе Наркомпроса», (1936г.) наложившее запрет на применение ………………….

19. Комплекс заданий, измеряющих уровень учебных достижений……………тесты

20. Тесты, в зависимости от сферы применения, могут быть:

а) педагогическими

б) психологическими

в) социологическими

г) культурологическими

д) прикладными

ж) фундаментальными

Модуль 4.

.. Единый государственный экзамен – оценивание качества

1. общего образования

2. высшего профессионального образования

3. поствузовского образования

4. начального образования

2. Результаты ЕГЭ одновременно учитываются в ……………………. и при поступлении в…………………………….

3. В Российской Федерации ЕГЭ проводится с

1. 1998г. 2. 2002г. 3. 2002г. 4. 2004г. 5. 2003г.

4. После сдачи ЕГЭ выпускники получают…

1. диплом

2. аттестат

3. свидетельство

4. справку

5. Результаты ЕГЭ оцениваются по …………..балльной системе

6. Цели и задачи ЕГЭ:

1. введение на всей территории России однотипных заданий и единой шкалы оценивания

2. обеспечение равных условий для выпускников-абитуриентов

3. улучшение качества образования за счет объективного контроля

4.повышение материальной заинтересованности учителей

5. привлечение родителей к процедуре экзаменов.

7. Единый государственный экзамен обеспечивает

1) объективную оценку результатов обучения

2) равные условия для выпускников

3) участие родителей в процедуре ЕГЭ

4) повышение ответственности учителей и учащихся

8. Этапы проведения ЕГЭ, их последовательность

1. инструктивно-методические совещания с учителями 2 тренировочный ЕГЭ

3. психологические тренинги для учащихся 4. проведение родительских собраний

5. проведение ЕГЭ

8.Документ, удостоверяющий личность, необходимый для входа в аудиторию для ЕГЭ

1. проездной билет

2. свидетельство о рождении

3. паспорт

4. дневник учащегося

9. Документ, который учащийся обязан при себе иметь при входе в аудиторию……………………

10. Государственная экзаменационная комиссия выполняет следующие функции:

1. осуществляет контроль за соблюдением порядка

2. обеспечивает присутствие родителей на экзамене

3.обеспечивает своевременное информирование выпускников о результатах ЕГЭ

4. обеспечивает в ходе подготовки и проведения ЕГЭ с органами управления образованием

11. Констрольно-измерительные материалы состоят из…….-х частей

12.Соответствие задания и и его характеристики

А 1.открытые развернутые задания

В 2.выбор ответа

С 3.открытое задание с кратким ответом

13. Результаты ЕГЭ объявляются выпускникам в двух видах: по…………….системе и по………….системе

14.Для проведения ЕГЭ по каждому предмету создается

1) предметная комиссия

2)выпускная комиссия

3)аттестационная комиссия

4)аналитическая комиссия

15. Аргументированное письменное заявление выпускника о нарушении процедуры ЕГЭ………………………………

16.Психологическое состояние учащихся при ЕГЭ

1)радость

2)равнодушие

3)стресс

17.К проведению ЕГЭ проводится подготовка с

1)учителями

2.социальными педагогами

3родителями

4)учащимися

5)школьными психологами

18. Подготовка учащихся к ЕГЭ включает

1) физическое развитие

2.подготовка по предмету

3. трудовое воспитание

4)психологическая подготовка

19.Единый государственный экзамен проводится в

1)9-х классах

2)10-х классах

3)11-х классах

20.Прием абитуриентов в вузы проводится по результатам ………………………