Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ТКМ.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
05.12.2018
Размер:
555.01 Кб
Скачать

Вариант 18

1. Расшифруйте марки заданных сплавов т.е. указать их наименование, примерный химический состав, область применения и свойства. Для сталей дополнительно укажите класс, подкласс по химическому составу и класс качества по содержанию вредных примесей – серы и фосфора.

Варианты задания – табл. П.1. (приложение 1).

2. Выбрать плавильный агрегат для производства заданной марки стали в зависимости от состава шихты и условий производства, используя блок-схему. Изобразить схему устройства выбранного агрегата, описать работу агрегата. Рассчитать мощность, выбрать тоннаж, определить количество сталеплавильных агрегатов.

Описать химические процессы, протекающие в процессе производства стали выбранным способом.

Варианты задания – табл. П.2. (приложение Б).

3. Опишите процесс заливки литейных форм сплавом. Приведите схему разливочного ковша.

4. Приведите примеры многоручьевой штамповки.

5. Описать сущность процесса указанного способа сварки заданной детали. Зарисовать эскиз детали, определить тип соединения. Выбрать диаметр электрода или электродной проволоки. Рассчитать параметры режима указанного вида сварки.

Варианты задания – табл. П.3.(приложение В).

6. Дайте характеристику метода протягивания. Режим резания.

Вариант 19

1. Расшифруйте марки заданных сплавов т.е. указать их наименование, примерный химический состав, область применения и свойства. Для сталей дополнительно укажите класс, подкласс по химическому составу и класс качества по содержанию вредных примесей – серы и фосфора.

Варианты задания – табл. П.1. (приложение 1).

2. Выбрать плавильный агрегат для производства заданной марки стали в зависимости от состава шихты и условий производства, используя блок-схему. Изобразить схему устройства выбранного агрегата, описать работу агрегата. Рассчитать мощность, выбрать тоннаж, определить количество сталеплавильных агрегатов.

Описать химические процессы, протекающие в процессе производства стали выбранным способом.

Варианты задания – табл. (приложение Б).

3. Опишите процесс выбивки отливок из песчаной формы любым способом. Укажите способы обрубки и обдирки отливок.

4. Приведите схемы и дайте описание прогрессивных, малоотходных способов объемной штамповки: выдавливанием, штамповкой в разъемных матрицах, поперечно-винтовой вальцовкой, ротационным обжатием.

5. Описать сущность процесса указанного способа сварки заданной детали. Зарисовать эскиз детали, определить тип соединения. Выбрать диаметр электрода или электродной проволоки. Рассчитать параметры режима указанного вида сварки.

Варианты задания – табл. (приложение В).

6. Приведите элементы и геометрию зуба круглой протяжки.

Вариант 20

1. Расшифруйте марки заданных сплавов т.е. указать их наименование, примерный химический состав, область применения и свойства. Для сталей дополнительно укажите класс, подкласс по химическому составу и класс качества по содержанию вредных примесей – серы и фосфора.

Варианты задания – табл. П.1. (приложение 1).

2. Выбрать плавильный агрегат для производства заданной марки стали в зависимости от состава шихты и условий производства, используя блок-схему. Изобразить схему устройства выбранного агрегата, описать работу агрегата. Рассчитать мощность, выбрать тоннаж, определить количество сталеплавильных агрегатов.

Описать химические процессы, протекающие в процессе производства стали выбранным способом.

Варианты задания – табл. П.2. (приложение Б).

3. Опишите способы очистки отливок от пригоревшей формовочной смеси.

4. Приведите схемы и опишите сущность холодного выдавливания, высадки и объемной формовки.

5. Описать сущность процесса указанного способа сварки заданной детали. Зарисовать эскиз детали, определить тип соединения. Выбрать диаметр электрода или электродной проволоки. Рассчитать параметры режима указанного вида сварки.

Варианты задания – табл. П.3. (приложение В).

6. Приведите схемы и опишите обработку заготовок на протяжных станках.