- •Глава I. Становление и развитие музыкального просветительства,
- •Глава II. Музыкальное просветительство в России.
- •Глава III. Расцвет музыкального просветительства в Советской России.
- •Глава I. Становление и развитие музыкального просветительства, как вида деятельности.
- •I.1 Обучение музыкальному искусству – важный фактор воспитания в цивилизациях древности.
- •I.2 Возникновение и становление музыкального просветительства в Западной Европе.
- •I.3 Зарубежный опыт организации музыкально-просветительской
- •Глава II. Становление музыкального просветительства в России.
- •II.1 Истоки музыкального просветительства в России.
- •II.2 Зарождение музыкально-просветительской деятельности в России xviiIв.
- •II.3 Становление музыкально-просветительской деятельности в
- •II.4 Подъём музыкально-просветительской деятельности в России
- •Глава III. Расцвет музыкального просветительства в Советской России.
- •III.1 Музыкально-просветительская деятельность в Советском
- •III.2 Новые формы организации музыкально-просветительской работы в ссср второй половины XX века.
- •III.3 Музыкально-просветительская деятельность в современной России.
- •Глава 1. Музыкальное общество: историко-педагогический анализ деятельности.
- •Глава 2 влияние музыкального общества на процесс музыкального просвещения подростков.
Музыкальное просветительство. История и современность.
Введение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2
Глава I. Становление и развитие музыкального просветительства,
как вида деятельности.
I.1 Обучение музыкальному искусству – важный фактор воспитания
в цивилизациях древности - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2
I.2 Становление музыкального просветительства в Западной Европе - - - - - - - - 4
I.3 Зарубежный опыт организации музыкально-просветительской деятельности
XX в.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - 9
Глава II. Музыкальное просветительство в России.
II.1 Истоки музыкального просветительства в России - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10
II.2 Зарождение музыкально-просветительской деятельности в России XVIII в.- 12
II.3 Становление музыкально-просветительской деятельности в России
первой половины XIX в. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16
II.4 Подъём музыкального просветительства в России второй половины XIX в.-19
Глава III. Расцвет музыкального просветительства в Советской России.
III.1 Музыкально-просветительская деятельность в Советском государстве
первой половины XX в.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -26
III.2 Новые формы организации музыкально-просветительской работы
в СССР второй половины XX в. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -33
III.3 Музыкально-просветительская деятельность в современной России - - - - - -37
Заключение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -43
Литература- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 43
Введение
Музыкальное искусство издавна играло огромную роль в духовном и нравственном совершенствования личности и общества. Музыкальное просветительство, сформировавшееся в вид деятельности, было направлено на распространение знаний о музыке, приобщение людей к лучшим образцам мировой музыкальной культуры.
Задачи и содержание музыкального просветительства определялись обозначенной эпохой, состоянием культуры и уровнем эстетического развития общества, его потребностями. В настоящее время, когда подъём общей и музыкальной культуры общества стал необходимым условием его благополучного существования, организация систематической и планомерной музыкально-просветительской работы обретает особенную актуальность и требует научного подхода в разработке её методов.
На данный период времени в литературе не существует труда, в котором достаточно полно и убедительно рассматривались бы сущность, задачи, содержание и формы музыкально-просветительской деятельности в контексте исторических эпох. Автор данной работы делает попытку проследить историю возникновения, становления и развития музыкального просветительства, определить базовые компоненты его структуры и содержания.
Изучение исторического опыта музыкально-просветительской деятельности может принести большую пользу в процессе её организации в настоящее время на разных уровнях общего и специального музыкального образования.