- •5.Заключение и выводы дать оценку технического состояния генератора и ответить на вопрос - почему на транспорте отдается предпочтение генераторам переменного тока, а не постоянного?
- •4. По данным таблиц 6.2 6.3 6.4 построить графики зависимостей
- •5. Заключение и выводы: дать оценку технического состояния двигателя и ответить на вопрос - почему на транспорте отдается предпочтение двигателям переменного тока, а не постоянного?
- •Формулы для расчёта
- •Построить пусковую характеристику тиратрона
Построить пусковую характеристику тиратрона
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
-
Расскажите о конструкции, принципе работы, условных обозначениях и маркировке тиратронов тлеющего разряда.
-
Объясните назначение сетки тиратрона триодного типа. Почему сетку тиратрона часто называют пусковым электродом?
-
Укажите особенность тиратрона тетродного типа.
-
Начертите и объясните схему включения тиратрона.
-
Изменится ли величина анодного тока в «горящем» тиратроне при увеличении напряжения на пусковом электроде?
-
Начертите и объясните пусковую характеристику тиратрона.
-
Укажите основные параметры тиратронов тлеющего разряда.
-
Расскажите о применении тиратронов тлеющего разряда в различных областях техники.
-
Каковы преимущества тиратронов с холодным катодом по сравнению с другими коммутирующими приборами?
Результаты снятия значений для семейства входных и выходных ВАХ транзистора представлены в таблицах 17.2 и 17.3
Таблица 17.2 – Входные ВАХ Таблица 17.3 – Выходные ВАХ
Осциллограммы напряжений на нагрузке в перечисленных схемах выпрямителя представлены в соответствии с рисунком 18.5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рис 18.5
19. Л.Р. №16 - Проверка вольтметра
Цель работы:
1. Научится проверять технические вольтметры.
2. Выяснить соответствие проверяемого вольтметра классу точности, обозначенному на нём.
Оборудование: источник питания (сеть переменного тока частотой 50 Гц), проверяемый и образцовый вольтметры электромагнитной системы, лабораторный трансформатор (ЛАТР), двухполюсный автоматический выключатель, соединительные провода.
Схема проверки вольтметра
Рисунок 19.1 – Схема поверки вольтметра
Данные о приборах представлены в таблице 19.1
Обозначение прибора
|
Наименование
|
Тип
|
Система
|
Класс точности
|
Нормирующие значение
|
Цена деления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Абсолютная погрешность прибора X есть разность между показанием прибора XП и действительным значением ХД измеряемой величины:
Х = ХП – ХД
Относительная погрешность прибора представляет собой отношение абсолютной погрешности к действительному значению измеряемой величины (%)
= (ХП – ХД) / ХД * 100
Поправкой называется абсолютная погрешность, взятая с обратным знаком:
- = ХД – ХП
Приведенная погрешность есть выражение в процентах отношение абсолютной погрешности Х к номинальной величине ХНОМ:
= (ХП – ХД) / ХНОМ * 100
где наибольшее значение показания прибора.
Амперметры, вольтметры и ваттметры подразделяются на восемь классов точности: 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,5; 4,0. Например, для прибора класса 0,5 числовое значение наибольшей основной приведённой погрешности не должно превышать +_0,5%.
Построить кривую поправок в зависимости от показаний проверяемого прибора:
-= f ( UП )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рис. 19.2
Таблица 19.2 - Результаты вычислений
Номер опыта |
Данные наблюдений |
Результаты вычислений |
|||||||||||
UП,В |
UД,В 0…Uном |
UД,В Uном…0 |
U,В 0…Uном |
U,В Uном…0 |
Umax |
V,% |
- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
-
Какие существуют погрешности измерительных приборов?
-
Как определяют поправки к показаниям прибора?
-
Что называется приведенной погрешностью прибора?
-
Что обозначает класс точности прибора?
-
В каких случаях при измерениях пользуются графиком поправок?
20. Л.Р. №17 – Снятие характеристик и определение параметров диода.
Цель работы: ознакомление с работой диода, его характеристиками и параметрами.
Оборудование: источник питания, измерительные приборы, реостат накала.
Схема исследования диода приведена на рис. 20.1
рис. 20.1 Схема исследования диода
рис. 20.2 Цоколевка диодов
Таблица 20.1 Измерительные приборы.
Обознач-е |
Наимен-е |
Тип |
Система |
Кл. точн. |
Норм.знач |
Цена дел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 20.2 Снятие анодных характеристик диода
Ia = f(Va) , при Vn = const
Va , В |
Ia ,мА |
||
Vн1 = В Iн1 = А |
Vн1 = В Iн1 = А |
Vн1 = В Iн1 = А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 20.3 Снятие эмиссионных характеристик диода.
Ia = (Vн) при Va = const
Vн , В |
Iн , А |
Ia , мА |
Pн |
H1 |
H2 |
H3 |
||
Va1= |
Va2= |
Va3= |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение характеристик и определение параметров диода.
рис. 20.3 Анодные характеристики диода
рис. 20.4 Эмиссионные характеристики диода
Определение эффективности катода.
H = Is (мА) [ мА | Вт ]
Pн (Вт)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
-
Расскажите о конструкции, условных обозначениях и маркировке диодов.
-
Начертите схемы включения диодов с катодом прямого накала и с подогревным катодом.
-
Начертите график распределения потенциала в диоде.
-
От чего зависит величина анодного тока в диоде?
-
Расскажите о характеристиках диода.
-
Какие параметры имеет диод?
-
Докажите равенство SRi = 1
-
Какие параметры определяют возможность использования диода в схемах выпрямления?
-
Чем объясняется нелинейность анодной характеристики диода?
-
Подсчитайте эффективность катода при условии, что ток эмиссии равен 40 мА, напряжение накала – 6,3 В, а ток накала – 200 мА.
-
Расскажите о применении диодов в электронных схемах.
Дата выполнения работы: «_____» __________200__г
____________________ ___________________ ______________
(подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Дата защиты работы: «_____» ___________200__
____________________ ____________________ _____________
(Подпись студента) (подпись и ФИО преподавателя)
Результат защиты:___________
Контрольные вопросы:
1. Объяснить назначение усилителя.
2. Назвать назначение всех элементов принципиальной схемы усилителя.
3. Объяснить причины появления частотных искажений в усилителе
4. Из каких соображений выбирают значения емкостей конденсаторов вспомогательных цепей?
5. Определить по частотной характеристике нижнюю и верхнюю граничные частоты при адонных частотных искажениях.выбирают значения емкостей конденсатороввспомогательнв с рисунком 18.5
_____________________________________
6. Как определить динамический диапазон усилителя?
Ответить на контрольные вопросы, используя:
Харченко В. М. «Основы электроники»
Масленков В. В. «Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники»
24. Л. Р. №21 – Исследование полевого транзистора