- •1. Место фонетики в языкознании, ее значение и предмет:
- •2. Две формы существования языка. Вопрос о приоритетности форм:
- •3. Фонетика и другие науки:
- •4. Структура фонетики:
- •5. Фонетика и фонология:
- •6. Теория письма. Графика:
- •7. Теория письма. Орфография:
- •8. Реформы русского правописания:
- •10. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Ударение:
- •11. Суперсегментные единицы звуковой стороны языка. Интонация:
- •12. Речевой аппарат человека.:
- •13. Артикуляционная и перцептивная базы в речи:
- •14. Артикуляционная классификация звуков. Консонантизм:
- •15. Артикуляционная классификация звуков. Вокализм:
- •16. Акустическая классификация звуков:
- •17. Совмещение характеристик:
- •18. Теория нормы. Различные взгляды на норму:
- •19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
- •20. Проблема статуса региональных вариантов:
- •21. Пермские произносительные особенности:
- •22. Основные принципы транскрипции:
- •23. Понятие фонемы по б. Де Куртенэ:
- •24. Понятие фонемы (мфш):
- •25. Нейтрализация гласных фонем:
- •26. Фонетическая позиция. Слабые и сильные позиции:
- •27. Нейтрализация звонких и глухих фонем:
- •28. Нейтрализация твердых и мягких фонем:
- •29. Нейтрализация согласной с нулем:
- •30. Гиперфонема:
- •31. Понятие фонемы (пфш):
- •32. Типы оппозиций:
- •33. Архифонема:
- •34. Понятие фонемы (щфш):
- •35. Вариантность фонемы. Фонема. Аллофон. Фон:
- •36. Чередование аллофонов и чередование фонем:
- •37. Проблема статуса фонемы ы:
- •38. Общие положения фонологических школ в определении фонемы. Их различия:
- •39. Нерешенные проблемы фонетики и фонологии:
- •40. Практическое применение фонетики:
- •41. Вопросы, решаемые социофонетикой:
- •44. Особенности пермского вокализма:
- •46. Особенности пермского консонантизма:
- •47. Недостатки подхода к понятию фонемы Пражской школы и их преодоление:
- •48. Слабые и сильные позиции для согласных:
- •50. Для гласных звуков сильной позицией является их ударное положение:
- •51. Теоретическое обоснование положений мфш. Каким Вы видите будущее щфш?
- •52. Зубные перед мягкими передненебными:
- •53. Понятие интегральных и дифференциальных признаков:
- •55. Морфологический принцип в мфш:
- •56. Закон распределения звучности в слове:
- •57. Как соотносится предмет фонологии с теорией ф. Де Соссюра о языке и речи:
- •58. Акустическая фонетика. Её основные положения:
- •59. Фонология и фонетика. Взаимообусловленность и взаимоисключительность:
19. Орфоэпия. «Старшая» и «младшая» нормы:
Орфоэпия - совокупность правил установленного централизованного произношения.
Русская орфоэпия устанавливает правила произношения отдельных звуковых сочетаний, произношение звуков в тех или иных грамматических формах в группах слов.
Нормы носят различный характер и имеют различное происхождение. С одной стороны объективный характер - диктуются системой языка, с другой - субъективный - могут устанавливаться в языковой практике. Нормы литературного произношения - и устойчивое, и развивающееся явление. СР литературное произношение начало складываться в 18 веке на основе устной речи Москвы. К 19 веку московское произношение стало образцовым.
Орфоэпия выясняет и причины нарушения норм (влияние диалектов, письменная речь, развитие языка).
Язык постоянно изменяется, эти изменения подчиняются законам. В русском литературном языке в течение длительного времени действовал такой закон: различительная способность гласных уменьшается, различительная способность согласных возрастает. Множество частных фонетических изменений отвечало этому общему закону, называемому "законом Бодуэна".
Тому пример - «младшая» и «старшая» нормы в произношении гласных: «младшая» норма - «иканье» - неразличение фонем (э) — (и) в определенных позициях; «старшая» — «эканье» - различение этих фонем в тех же позициях («младшая» норма не различает гласные там, где «старшая» их различает).
Переход от «старшей» нормы к «младшей» — переход к меньшей различительной силе гласных. Такое изменение вокализма характерно для русского языка.
Сочетание твердых и мягких согласных еще в начале нашего века подчинялось таким закономерностям: 1) перед йотом могли быть только мягкие парные согласные; 2) перед мягкими губными — губные только мягкие; 3) перед мягкими губными — зубные только мягкие. Эта закономерность была устойчивой до нынешнего времени. Сейчас эта закономерность существует только у самого старшего поколения. В речи более молодого поколения перед йотом могут быть и твердые согласные (в одних словах), и мягкие (в других словах): подъем — обычно с [д], но адъютант с [д'] и т.д. Перед мягкими губными теперь чаще произносят в одних словах мягкие губные (дождь ли[в']мя льет), в других - твердые губные (со [в]местно). Это же относится и к сочетаниям зубных с мягкими губными.
То есть: «старшая» норма требует нейтрализации, неразличения некоторых согласных в определенных позициях, «младшая» не требует, т. е. позволяет согласным различаться в тех же позициях. Например:допустимое ранее сочетание [в'м'] и недопустимое [вм'], стали одинакого допустимыми — в одних словах предпочтительно [в'м'], в других— [вм'] (т.е. перед [м'] стали различительны [в] — [в']). Различительная сила согласных увеличивается. Изменение консонантизма в этом направлении характерно для русского языка.
Итак, существуют законы фонетических изменений; они определяют судьбу звуковых единиц в диахронии, в историческом самодвижении языка.
В синхронии в пределах современного языка эта изменчивость дана как сосуществование двух норм — «старшей» и «младшей»,— как их соотношение, связь: есть законы перевода одного произносительного варианта в соответствующий ему другой (т. е. [з'в']езда -> [зв']езда, [з'в']ерь, -> [зв']ерь, и т. д.). Соответствия регулярны. Эквивалентные соответствия, возникшие в процессе истории языка, в современную эпоху предстают как произносительные варианты. Сам процесс общения, обмена речами свидетельствует об их равенстве: [з'в']езда и [зв'] езда — одно и то же слово.