6. Темы рефератов

1. Понятие и содержание профессиональной этики юриста.

2. Профессиональные и нравственные требования, предъявляемые к юристам (общие; отдельно к судьям, прокурорам, следователям, адвокатам).

3. Профессиональная деформация, причины возникновения и способы ее преодоления.

4. Нравственное содержание назначения задач отдельных отраслей права (по выбору).

5. Нравственное содержание и социальная ценность отдельных принципов российского судопроизводства(по выбору).

6. Установление истины – нравственная цель процессуального доказывания.

7. Нравственное содержание средств процессуального доказывания.

8. Оценка доказательств, ее нравственное содержание и значение.

9. Нравственные основы производства отдельных следственных действий (по выбору).

10. Нравственное содержание и значение общих условий судебного разбирательства.

11. Судебное следствие: нравственное содержание и значение.

12. Нравственное содержание и значение судебной речи (по выбору: государственного обвинителя, адвоката-защитника, адвоката-представителя).

13. Нравственный аспект судебного приговора, судебного решения.

14. Нравственное содержание производства в суде с участием присяжных заседателей.

15. Основы культуры уголовно-процессуальной деятельности.

16. Судебный этикет и его значение.

17. Анализ содержания Кодекса судейской этики, Кодекса профессиональной этики адвоката. Кодекс профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел (по выбору).

18. Нравственное содержание ФЗ № 273 от 25 декабря 2008 г. «О противодействии коррупции».

Учебно-методические материалы для СРС

График контроля СРС

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
формы контроля

Условные обозначения: кр – контрольная работа, к – коллоквиум, р – реферат, д – доклад, ди – деловая игра, рз – решение задач, кур – курсовая работа.

7. Образовательные технологии

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Уголовное право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

• лекция с элементами направляемой дискуссии, постановкой проблем, направляемая дискуссия;

• мозговой штурм;

• работа в малых группах;

• презентация;

• демонстрация;

• комментирование научной статьи;

• подготовка обзора научной литературы по теме;

• составление рецензии на книгу (статью);

• подготовка обзора правовых позиций Верховного Суда РФ, Конституционного Суда РФ по сложным вопросам применения уголовного закона;

• комментирование ответов студентов;

• творческие задания;

• анализ конкретных ситуаций;

• составление учебного уголовного дела;

• «мини-конференция»;

• «круглый стол»;

• интервьюирование;

• составление таблиц и схем;

• встречи с практикующими юристами, обладающими высокой квалификацией;

• тестирование;

• ролевая игра и др.