Каталитическая активность ферментов. Демонстрация умения проводить эксперимент.

М

Подписи членов жюри____________

__________________

атериалы и оборудование: клубни картофеля, терка, штатив для пробирок, 4 пробирки, мерная пробирка или пипетки, стакан с водой, р-р перекиси водорода, р-р CuSO₄, р-р уксусной кислоты, водяная баня, держатель, стеклянные палочки.

Ход работы.

1. Приготовьте 4 пробирки. Пронумеруйте их.

2. В каждую пробирку положите немного тертого картофеля и залейте его водой.

3. Проведите эксперимент.

3А. В первую пробирку прилейте р-р перекиси водорода (Н₂О₂) и оставьте ее в штативе как контрольную.

3Б. Во вторую пробирку прилейте р-р перекиси водорода и р-р уксусной кислоты.

3В. В третью пробирку прилейте р-р перекиси водорода и р-р медного купороса.

3Г. Четвертую пробирку нагрейте на водяной бане до температуры 80⁰-100⁰. Затем снимите ее с водяной бани и прилейте р-р перекиси водорода.

4. Пронаблюдайте, что будет происходить в каждой из пробирок. Запишите результаты наблюдений каждого опыта.

3А

3Б

3В

3Г

5. Сравните активность фермента в каждой из пробирок. Заполните таблицу, показывающую активность фермента в каждом варианте опыта.

Вариант опыта	Активность фермента
3А. картофель+Н2О+ Н2О2 (контроль)
3А. картофель+Н2О+ Н2О2+уксусная к-та
3А. картофель+Н2О+ Н2О2++ CuSO4
3А. картофель+Н2О+t0C+ Н2О2

6. Объясните полученные результаты опытов 3Б, 3В, 3Г, сравнив их с контролем с контролем (3А). Cделайте выводы.

Шифр участника

_______________________

Всероссийская олимпиада по биологии.

Областной этап. 6-8 февраля 2004 года.

Практический тур. 10-11 классы

Кол-во набранных баллов

Задание.

Систематика и эволюция птиц. Демонстрация умения работать с определителем. (максимум – 20 баллов)

Подписи членов жюри_____________

__________________

Оборудование и материалы: чучело птицы, определитель.

Х

№

лаборатор-

ного стола

од работы.

1. Пользуясь определителем, определите птицу до вида.

Название вида ______________________________________

Запишите ключ к определению:

2. Опишите систематическое положение предложенной Вам птицы.

Тип
Класс
Отряд
Семейство
Род

3. Назовите признаки, возникшие в систематической группе птиц в результате ароморфоза.

4. Перечислите признаки идиоадаптации у предложенной Вам птицы.