-
Выводы.
Во время выполнения лабораторной работы изучены методы анализа подсистем. В частности освоен метод нахождения энтропии системы, метод разбиения системы на несколько подсистем и нахождения связности подсистем, метод нахождения передаточной функции из одного состояния к другому. Энтропия системы уменьшилась, значит повысился уровень порядка элементов системы. Подсистемы несвязные.
2. Выбор типов шкал.
-
Цель работы.
Научиться выбирать типы шкал для каждого из необходимых случаев градуирования данных или другой информации, необходимой быть представленной в виде шкалы.
-
Задание.
Обосновать выбор типов шкал для каждого из случаев, определенных вариантом.
|
15 |
Марки автомобилей |
|
8 |
Номера автомобилей |
|
10 |
Годы жизни |
|
40 |
Ноты |
-
Выполнение работы.
-
Марки автомобилей – шкала наименований, поскольку есть тождественность,но нет порядка и аддитивности
-
Номера автомобилей – шкала порядка, поскольку есть тождественность и порядок
-
Годы жизни – шкала отношений, поскольку не может принимать нулевые, отрицательные значения..
-
Ноты – шкала порядка поскольку есть тождественность и порядок
-
Выводы.
В процессе выполнения данной работы были изучены различные типы шкал, а также методы правильного выбора и определения необходимого типа шкалы для разных случаев измерений.
3 Определение порядка проведения работ.
3.1 Цель работы.
Научиться использовать метод логического ранжирования для определения времени и порядка проведения работ.
-
Задание.
Методом логического ранжирования обосновать порядок проведения работ.
Причинно-следственные связи между работами представлены в виде графа. Каждой работе соответствует определенная длительность. Результатом выполнения работ является работа 0.
Выбранный порядок проведения работ должен быть оптимален в смысле минимальности затрат времени.
|
Исх. |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
5 |
5 |
6 |
6 |
6 |
6 |
7 |
8 |
8 |
8 |
9 |
10 |
10 |
11 |
|
Вх. |
3 |
1 |
3 |
0 |
4 |
0 |
0 |
3 |
3 |
5 |
8 |
9 |
4 |
5 |
7 |
11 |
2 |
7 |
11 |
9 |
РАБОТЫ
|
Вариант |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
4 |
0,2 |
0,8 |
0,7 |
0,5 |
0,6 |
0,8 |
1 |
0,5 |
0,2 |
-
Выполнение работы.
Р0=0
Р1=0,2 Р2=0,8
Р7=1
Р3=0,3
Р8=1
Р4=0,5
Р5=1
Р6=0,8
Р9=0,6
Р10=0,7
Р11=0,2
Р1=0,2 Р6=0,8 Р11=0,2
Р2=0,8 Р7=1
Р3=0,3 Р8=1
Р4=0,5 Р9=0,6
Р5=1 Р10=0,7
Р4→Р10→Р8→Р9→Р5→Р6→Р11→Р7→Р2→Р3→Р1→Р0
Формализованный метод:
|
|
Р0 |
Р1 |
Р2 |
Р3 |
Р4 |
Р5 |
Р6 |
Р7 |
Р8 |
Р9 |
Р10 |
Р11 |
∑ |
|
Р0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
Р1 |
0 |
0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,2 |
|
Р2 |
0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Р3 |
0 |
0,2 |
|
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,3 |
|
Р4 |
0 |
0,2 |
0,8 |
0,3 |
0,5 |
1 |
0,8 |
1 |
1 |
0,6 |
0,7 |
0,2 |
8,1 |
|
Р5 |
0 |
0,2 |
0,8 |
0,3 |
|
1 |
0,8 |
1 |
|
|
|
|
4,2 |
|
Р6 |
0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
0,8 |
1 |
|
|
|
|
2,8 |
|
Р7 |
0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
Р8 |
0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
0,8 |
1 |
1 |
|
|
|
3,8 |
|
Р9 |
0 |
0,2 |
0,8 |
0,3 |
|
1 |
0,8 |
1 |
|
0,6 |
|
|
4,7 |
|
Р10 |
0 |
0,2 |
0,8 |
0,3 |
|
1 |
0,8 |
1 |
|
0,6 |
0,7 |
|
5,4 |
|
Р11 |
0 |
0,2 |
0,8 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
0,2 |
2,2 |
Р4→Р10→Р9→Р5→Р8→Р6→Р11→Р7→Р2→Р3→Р1→Р0
-
Выводы.
В процессе выполнения данной работы был изучен метод логического ранжирования, позволяющий определять наиболее оптимальный порядок работ.
4 Анализ иерархий.
-
Цель работы.
Научиться использовать метод анализа иерархий для обоснования выбора.