- •«Экономика: курс лекций для студентов гуманитарных и технических специальностей заочного отделения»
- •Предисловие
- •Лекция 1. Введение в экономическую теорию
- •1. Предмет и функции экономической теории
- •2. Основные этапы развития экономической теории
- •3. Методы познания экономической науки
- •Лекция 2. Основные элементы экономики
- •1. Потребности, блага, ресурсы
- •2. Экономический выбор и экономические отношения
- •3. Экономические системы
- •Лекция 3. Рынок как система социально-экономических отношений
- •1. Сущность, функции и структура рынка.
- •2. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения
- •3. Эластичность и её виды
- •Лекция 4.Теория поведения потребителя
- •1. Потребительские предпочтения и предельная полезность
- •2. Индивидуальный и рыночный спрос потребителя
- •3. Эффект дохода и эффект замещения
- •Лекция 5. Теория фирмы
- •1. Фирма в рыночной экономике
- •2. Виды издержек. Закон убывающей производительности
- •3. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли
- •Лекция 6. Особенности производства и ценообразования в различных рыночных структурах
- •1. Особенности производства и ценообразования совершенного конкурента
- •2. Особенности производства и ценообразования монополиста, монополистической конкуренции и ценообразования олигополии
- •3. Антимонопольное регулирование
- •Лекция 7. Рынки факторов производства
- •1. Спрос на факторы производства
- •2. Рынок труда. Заработная плата и занятость
- •3. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции.
- •4.Рынок земли. Рента
- •Лекция 8. Несовершенство рынка и общее равновесие
- •Несовершенство рынка. Экономическая роль государства
- •Внешние эффекты и общественные блага
- •Общее равновесие и благосостояние
- •Лекция 9. Национальная экономика как целое
- •1. Предмет и особенности макроэкономики. Кругооборот доходов и продуктов
- •2. Валовой внутренний продукт: способы его измерения. Индексы цен
- •3. Национальный, личный и располагаемый доходы
- •Лекция 10. Потребление и сбережения. Инвестиции
- •1. Потребления и сбережения
- •2. Инвестиции. Спрос на инвестиции
- •3. Теория мультипликатора. Принцип акселерации
- •Лекция 11. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Равновесие на товарном рынке
- •Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке
- •3. Общее экономическое равновесие
- •Лекция 12. Макроэкономические проблемы и роль государства
- •1. Экономические циклы. Стабилизационная политика
- •2. Экономический рост и развитие
- •3. Безработица и её формы
- •4. Инфляция и её виды
- •5. Распределение доходов. Неравенство
- •Лекция 13. Бюджетно-налоговое регулирование рыночной экономики
- •1. Государственные расходы и налоги
- •2. Бюджетно-налоговая политика
- •3. Эффект мультипликатора государственных расходов и налогов
- •Лекция 14. Кредитно-денежное регулирование рыночной экономики
- •1. Кредитно-банковская система и её структура
- •2. Кредитно-денежная политика и её инструменты
- •3. Денежный мультипликатор
- •Лекция 15. Международные экономические отношения
- •1. Внешняя торговля и торговая политика
- •2. Валютный курс
- •3. Платёжный баланс
- •Библиографический список
3. Методы познания экономической науки
Слово «метод» (от греческого methodos – «путь к какой-либо цели») означает способы познания, инструменты, совокупность приемов исследования явлений природы и общественной жизни. Экономическая наука использует разнообразные приемы познания окружающей действительности, важнейшими из которых являются: всеобщие – метафизический и диалектический; общенаучные – абстрагирование, исторический, логический, системный, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия; специфические – экономико-статистический, экономико-математический, графический.
Диалектический метод является всеобщим, так как применяется во всех науках. Он рассматривает все явления в непрерывном движении. Метафизика рассматривает экономические явления в состоянии покоя и неизменности. Подобный приём к изучению применяется в случае, если необходимо рассмотреть внутреннюю структуру явления. Метафизический подход к изучению экономических явлений реализуется в системном методе. Системный метод – это представление явления в виде системы – совокупности взаимосвязанных и определённым образом упорядоченных элементов.
В экономической науке особое значение имеет метод единства исторического и логического. Каждый элемент экономической системы развивается исторически и логически. Исторический метод позволят рассматривать экономическое явление в контексте общеисторического развития, выявить исторические условия, приводящие к его возникновению. Логические обобщения исторических примеров развития экономики позволяют оценить процессы в целом и сделать общие выводы.
Экономические явления в процессе познания подвергаются анализу и синтезу. Анализ – это такой метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей. Синтез – это метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое.
Объективные научные знания формируются с применением таких методологических приёмов как индукция и дедукция. Индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему. Дедукция – метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному.
Экономическая наука широко использует метод научной абстракции. Он состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении (абстрагировании) от несущественного, случайного, временного, непостоянного. Без абстракции невозможно сформулировать научные категории, которыми оперирует экономическая наука.
Лекция 2. Основные элементы экономики
1. Потребности, блага, ресурсы
2. Экономический выбор и экономические отношения
3. Экономические системы
1. Потребности, блага, ресурсы
Потребность – это нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом.
В течение каждых десяти лет количество видов потребительских товаров и услуг увеличивается более чем в два раза. Эта историческая закономерность заслуживает выделения и может быть названа законом возвышения потребностей. Они подразделяются на следующие виды: физиологические потребности (в пище, воде, одежде, жилье, воспроизводстве рода); потребность в безопасности (защита от внешних врагов и преступников, помощи при болезни, защите от нищеты); потребность в социальных контактах (общении с людьми, имеющими те же интересы; в дружбе и любви); потребность в уважении (уважении со стороны других людей, самоуважении, в приобретении определенного общественного положения); потребность в саморазвитии (в совершенствовании всех возможностей и способностей человека.
Экономические потребности – та часть человеческих нужд, для удовлетворения которых необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Неоклассическая теория разделяет блага на экономические и неэкономические. Разделение связано с понятием редкости благ: неэкономические блага имеются в неограниченном количестве, экономические – редкие блага. Товары – это экономические блага, предназначенные для обмена.
Блага обладают стоимостью (ценностью). Согласно марксистской теории стоимость блага определяется затратами труда, необходимыми для его производства. Согласно неоклассической теории ценность блага зависит от его редкости, от интенсивности потребности в нем и количества данного блага.
Для создания благ требуются ресурсы. Ресурсы производства – это совокупность тех природных, социальных и духовных сил, которые могут быть использованы в создании товара, услуг и иных ценностей. В экономической теории выделяют четыре основных фактора производства: природные ресурсы (земля), капитал, труд, предпринимательская способность.
Природные ресурсы (земля) – это все естественные ресурсы, применяемые человеком в процессе производства. Капитал – так называют материальные и финансовые ресурсы в системе факторов производства. Труд – та часть общества, которая непосредственно занята в процессе производства. Предпринимательская способность – это способность людей принимать решения, в результате которых все остальные факторы производства соединяются в единую систему производства.