- •Полевая практика
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по школьной гигиене
- •Внимание
- •Внимание
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ учебно-технологическая практика
- •Содержание практики
- •II этап
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ стажерская практика
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Внимание
- •Внимание
- •Критерии оценивания результатов практики
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Требования к оформлению конспекта урока
Отметка о допуске
Студент(ка) ____________________ допущен(а) к стажерской прохождению практике.
Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ стажерская практика
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
_____________________________________________________
Цель – формирование навыков профессиональной деятельности, умения устанавливать профессиональные отношения с членами педагогического коллектива, проектировать свою профессиональную деятельность.
Задачи:
-
Применение теоретических знаний, полученных на занятиях, в работе с учащимися.
-
Формирование навыков профессиональной деятельности.
-
Формирование умения устанавливать профессиональные отношения с членами педагогического коллектива.
-
Формирование умения проводить диагностические и коррекционные мероприятия, проектировать свою профессиональную деятельность.
-
Овладение умением объективно оценивать собственную профессиональную деятельность.
Содержание:
1. Проведение системы уроков по предметам.
2. Организация внеучебной деятельности с детьми.
3. Проведение эксперимента по проблеме исследования.
4. Выполнение заданий по предметам.
Содержание практики по педагогике и психологии
Этап |
Содержание работы; виды деятельности |
Форма отчетности |
Пассивная практика |
|
|
Активная практика (преподавание) |
|
|
Активная практика (воспитательная деятельность) |
|
Подготовить методическую разработку по плану:
а) “эмоциональный пик” занятия; б) анализ реакций учащихся на предложенную тему; в) оценка нравственной готовности школьников к подобным беседам |
Завершающий этап практики |
Подготовка письменных отчетов и документов по стажерской практике;
|
Отчетность по педагогике: характеристика классного руководителя о работе стажера;
|
По желанию студента |
Рефлексия: анализ стажером своего настроения и состояний в процессе практики |
Сочинение-рассуждение на любую тему о проведенной практике; “Дневник наблюдений” и пр. |