Контрольные вопросы к 7

1. Какова роль учителя в организации коррекционно-воспитательной работы на уроках рисования?

2. Какое значение имеет выявление и учет положительных потенциальных возможностей учащихся для развития у них высших психических функций в процессе изобразительной деятельности?

3. Какими специальными знаниями и умениями должен обладать учитель, чтобы организовать изобразительную деятельность учащихся в соответствии с задачами вспомогательной школы?

4. Каково значение профессиональных и личностных качеств учителя-дефектолога?